冀教版六年級(jí)語文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)附答案

1、冀教版六年級(jí)語文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)附答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語。zhng zhng bi nin c wei lng l hu yn dng yng shn jin g xi 2. 讀拼音，寫詞語。tn fn o zhu yn hu j m pi hui d ge jio xng jng hung x shui b li jio huo qn x su j yn jn qng cu 3. 看拼音，寫詞語。dn yn pin p kn b kn sh fn sho nu yn pi hui zhn rn un ji bin po 4. 看拼音，寫詞語。hu ru

2、kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 5. 看拼音，寫詞語。j sng f d li s p jun pi sh zhu y yn s d y 形近字詞6. 區(qū)別字組詞。 施（_） 撓（_） 艱（_） 毅（_）拖（_） 曉（_） 堅(jiān)（_） 義（_）譏（_） 漿（_） 斑（_） 篇（_）饑（_） 槳（_） 班（_） 偏（_）7. 比一比，再組詞。 崖（_） 瀑（_） 租（_） 袖（_） 籃（_） 涯（_） 曝（_） 沮（_） 軸（_） 濫（_） 8. 辨字組詞。蹄（_） 俏（_） 搶（_） 距（_） 啼（_） 消（_） 淪（_

3、） 拒（_） 9. 區(qū)分組詞。催（_） 爆（_） 葡（_） 堂（_） 摧（_） 暴（_） 匍（_） 膛（_） 10. 辨字組詞。譜（_） 錦（_） 伶（_） 墜（_） 普（_） 綿（_） 玲（_） 墮（_） 選詞填空11. 選詞填空:盼望 期望 渴望 愿望 指望1.去北海公園過隊(duì)日,是我們（_）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。2.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,是全國(guó)人民的共同（_）。3.我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活,決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（_）。4.舊社會(huì),勞動(dòng)人民的生活沒有（_）。5.我（_）自由,但也知道人的身體怎能從狗的洞子爬出?12. 選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)重1局勢(shì)越來越（_），父親的工作也越來越緊張。2父親保持著

4、他那慣有的（_）態(tài)度。3他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_）地批評(píng)了一頓。4升旗時(shí)要（_）認(rèn)真。13. 選詞填空。抱怨 埋怨1.你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（_）別人。2.我（_）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。安靜 平靜3.老師說：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（_）?！?.南湖（_）得像一面鏡子。寧可也 與其不如5.漁夫和妻子（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6.桑娜覺得（_）看著西蒙的孩子活活餓死，（_）自己多受些苦，把他們抱回來。14. 選詞填空。依然 突然 居然 忽然 果然1.小明每天都很早到學(xué)校，今天_遲到了。2._，哥哥往地上一坐，大哭了起來。3.爸爸在吃飯，_想

5、起今天要參加重要會(huì)議。4.小明來到動(dòng)物園，不出所料，_又看到了那只國(guó)寶大熊貓。5.雖然媽媽生病了，但媽媽_堅(jiān)持給我做早飯，我愛她。15. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。雖但 直到才 只要就1.（_）有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快（_）能風(fēng)靡全班，以至全校。2.我跟同桌相視一笑，（_）兩手空空，（_）心滿意足，輕手輕腳地溜了。3.（_）今天，我（_）知道這件事的前因后果。句子強(qiáng)化16. 按要求完成句子練習(xí)。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽光。_2.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）_3.當(dāng)四周

6、很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）_4.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）_5.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_17. 按要求寫句子。1天空中掛著一輪圓月。（擴(kuò)句）_2那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）_3閏土不一會(huì)兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_4閏土?xí)而B。 閏土?xí)题?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5閏土說：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_18. 按要求寫句子。1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)

7、境。 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。_2.長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）_3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：_。19. 根據(jù)要求寫句子。1滿山火紅的杜鵑花正在盛開，五顏六色，美麗極了。（修改病句）_2四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話）_4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）_5有國(guó)才有家，愛國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你寫出一

8、句愛國(guó)的名言。_20. 按要求改寫句子1我有辦法稱出大象的重量。（陳述句改成雙重否定句）_2為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（陳述句改成雙重否定句）_3每個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，都不得不去看一看金字塔。（雙重否定改寫成肯定句）_4我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（雙重否定改寫成肯定句）_閱讀理解21. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 昆蟲的自衛(wèi)術(shù)動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)：天災(zāi)、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆蟲，得隨時(shí)防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術(shù)可謂五花八門、千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當(dāng)它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將飛蟲層層纏繞，纏到飛

9、蟲的大小與它本身相仿時(shí)，就把飛蟲放到蛛網(wǎng)的顯著位置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會(huì)錯(cuò)把蜘蛛的替身當(dāng)作目標(biāo)，蜘蛛因而保全了性命。葉脩（xi）具有扁平、橫擴(kuò)的腹部，擴(kuò)展的腿節(jié)以及褐色或綠色的體色，這些特征使葉脩看上去和樹葉毫無差別。當(dāng)它們停下來時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的前翅覆蓋在透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風(fēng)中的搖擺使得偽裝更為逼真。無獨(dú)有偶，枯葉蛾的自衛(wèi)術(shù)跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗，雙翅葉脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當(dāng)它停在樹枝上休息時(shí)，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真?zhèn)?。螳螂保護(hù)自己的絕招則是隨季節(jié)變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠，因此，這時(shí)的螳螂會(huì)把自

10、己的體色變?yōu)榫G色；而到了秋天，樹葉開始慢慢枯黃，螳螂也會(huì)在這時(shí)將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提供這種具有保護(hù)色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節(jié)蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它們的身體和腳仿佛竹節(jié)一樣，整個(gè)看上去活像一節(jié)枯枝，只要一動(dòng)不動(dòng)，一般就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。放屁蟲在遇到襲擊時(shí)，會(huì)爆出一聲巨響，隨即向前來襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及醌（kn）醇（chn）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過來時(shí)，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時(shí)，就會(huì)用雙足往地上一撐，后腹部對(duì)準(zhǔn)敵人，連連發(fā)炮，噴射出一種具有很強(qiáng)刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰(zhàn)斗力。步甲蟲就是靠這種“化學(xué)武器”

11、對(duì)付來犯之?dāng)?。昆蟲們的自衛(wèi)高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學(xué)家們正在對(duì)昆蟲自衛(wèi)術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛(wèi)高招，以及它們高明的自衛(wèi)術(shù)形成的原因。（摘自最不可思議的動(dòng)物未解之謎）1第1自然段主要運(yùn)用的說明方法是（）A打比方B舉例子C作比較D列數(shù)字2自衛(wèi)術(shù)是“隨季節(jié)變色”的昆蟲是（）A蜘蛛B葉脩C螳螂D竹節(jié)蟲3短文主要向讀者說明了（）A昆蟲防敵之術(shù)形成的原因。B動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)。C蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛(wèi)術(shù)。D昆蟲有各種各樣的防敵之術(shù)及其形成原因。4第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A側(cè)面烘托B前后照應(yīng)C承上啟下D點(diǎn)明主題5短文中的“自衛(wèi)術(shù)”“為自己制造替身”“為自己

12、提供這種具有保護(hù)色的外衣”等語句給讀者留下了深刻印象，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，說一說這樣寫的好處。_22. 讀只有一個(gè)地球選段，完成要求。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（ ）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。/有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不

13、清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（ ）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢/“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧

14、/1上文說明中又有抒情。請(qǐng)聯(lián)系上下文意思選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)填進(jìn)文中方框里。2文中的畫線句主要使用了什么說明方法？請(qǐng)選擇詞語填入文中（ ）里。打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較3上文按“/”劃分出的部分表達(dá)了哪三方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)概述要點(diǎn)。觀點(diǎn)一：_觀點(diǎn)二：_觀點(diǎn)二：_4“我們這個(gè)地球太可愛了，冋時(shí)又太容易破碎了”，句子表達(dá)了作者怎樣的情感？_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。母親的體重他工作了。就在他打電話給母親報(bào)喜的第二天，村里的劉叔來電話了，告訴他說他母親病倒住院了，讓他趕快回家。怎么會(huì)這樣呢？劉叔聽見了，不愿意了，你母親身體太（虛弱 虛脫）了，嚴(yán)重缺血，體重也只有七十斤，這回你知道怎么會(huì)這樣了吧？??？怎么

15、會(huì)只有七十斤呢？他一直有自己的辦法（監(jiān)測(cè) 檢查）母親的體重??！父親死得早，一直以來家里都很窮，他和母親相依為命。那年他考上了大學(xué)，可是他不知道該不該去上大學(xué)。在他（下定決心 猶豫不決）的時(shí)候，母親拿出一疊錢給他，對(duì)他說：“人這輩子機(jī)會(huì)不多，你好不容易考上了大學(xué)，就得去讀。媽最大的愿望，就是希望你有出息。”臨走的前一天，他帶著母親來到一家店鋪前，讓母親稱稱體重。他說：“您以后節(jié)衣縮食省錢，體重就會(huì)下降，以后您的體重要是下降了，我就不去上學(xué)了！”母親聽了，笑了！此后，每學(xué)期放假回家，他都要帶母親上街稱一次體重。每次稱出的體重都相差不大，都在一百零五斤左右，他放心了?，F(xiàn)在怎么會(huì)這樣呢？他焦急，他不解

16、！半個(gè)月后，母親出院了。他帶母親去稱體重。他大吃一驚，母親的體重只有七十一斤。怎么會(huì)這么少？怎么少得這么快？三個(gè)月前他回了一次家，還讓母親去稱了體重，還是一百零三斤呢！他一再追問，母親才笑著告訴他說：“我的體重不是這三個(gè)月才少下來的，是這三年一天天少下來的。”他說：“可是以前每次稱體重都差不多呀？”母親笑著說：“每次你回來讓我去稱體重，我就在身上和腿上綁了沙袋子，所以體重一直相差不大！”他流著淚說：“媽，你是不是還去賣了血，醫(yī)生說你缺血！”母親說：“上次你說要錢，可家里沒錢，我也不爭(zhēng)氣，一干活就沒力氣，人家不要我，沒辦法，只好去賣了血。那天晚上得知你工作了，我就放心了，心里想以后不用那么操勞了

17、，一回家，就再也支撐不住了”他抱著母親哭了：“媽，對(duì)不起，對(duì)不起”1（選擇）在文中括號(hào)內(nèi)選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。2（簡(jiǎn)答）讀第自然段，從“他”臨走前帶母親稱體重的情節(jié)中，你體會(huì)到“他”是怎樣一個(gè)人？為什么？_3（簡(jiǎn)答）仔細(xì)讀第自然段，從這段的心理描寫中，你體會(huì)到“他”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？_4（簡(jiǎn)答）從第自然段的語言描寫可看出：這是怎樣一位母親？為什么？_24. 課外閱讀。被尊重的快樂兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？?jī)鹤诱f，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒

18、子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過小區(qū)大門口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會(huì)向兒子問好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。我摸摸兒子的頭。其實(shí)，每次從小區(qū)大

19、門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過去了。這時(shí)，保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。從來沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。很多公共場(chǎng)合，你能聽到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問候，而被問候的人，常

20、常無動(dòng)于衷，好像什么也沒聽見。依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無比快樂吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語的意思。視而不見：_無動(dòng)于衷：_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條

21、批注。語句：保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。批注一：_批注二：_3劃“_”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于50字的文字寫出。_25. 課外閱讀。為善有方周末，我和朋友到城郊登山，走了近1個(gè)小時(shí)，終于抵達(dá)山頂。不遠(yuǎn)處有個(gè)跛腿男人手掛拐杖，拖著蛇皮袋，正向這邊挪著步子。他四下張望，一看就是位拾荒者。不一會(huì)兒，男人坐到我們對(duì)面，盯著我和朋友手上的空瓶。朋友主動(dòng)與男人搭訕：“大哥，你腿腳不便，怎么還上山撿瓶子呀？”男人喘著氣，笑道：“山上游客多，能撿不少瓶子呢?！蓖耐?，我不由得從皮夾中掏出4元錢，幻想著男人溢

22、于言表的高興與感激。男人突然板起臉，推開我的手，說：“我不需要你可憐！”他語氣堅(jiān)定，似乎還夾雜著怒氣。我伸出的手僵住了，朋友馬上解釋：“對(duì)不起，我朋友太魯莽了，請(qǐng)您原諒。”男人憤憤地走出亭子，丟下一句，“我有殘疾不假，但還能干活?！蔽覍擂螣o比，低聲埋怨男人不知好歹，朋友一臉深沉地看著我：“你剛剛傷害了他的自尊心，幫助別人的前提是，讓他們樂意接受我們的善意?！蔽覒M愧不已，一路上都為此悶悶不樂。下山途中，我們又遇到了那個(gè)男人。他正背著滿滿一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正準(zhǔn)備低頭溜走，朋友卻突然輕聲對(duì)我說：“你不是想做好事嗎去幫前面的大哥背蛇皮袋，我保證，（ ）你態(tài)度誠懇，他（ ）會(huì)感激你?！蔽要q豫片

23、刻，鼓起勇氣上前：“大哥，剛才是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒?！蹦腥送宋乙谎郏┖竦匦α??！跋律降穆凡缓米撸?guī)湍惚炒影??！蔽椅⑿Φ卣f道。男人（ ）沒有生氣，（ ）熱情地跟我道謝。我扛起蛇皮袋，與男人并肩下山。一路上，我們聊著家常，有說有笑。有時(shí)，一顆向善的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，善意的表達(dá)才是關(guān)鍵。1在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2第一段中加點(diǎn)的“挪”不可以換成“走”，因?yàn)開。3選文主要記敘了_、_兩件事。4讀完短文，你看到了一個(gè)怎樣的拾荒者？_5下列對(duì)最后一段理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A只要心里的想法是好的，就足夠了，可以不拘泥方式。B善心有時(shí)會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)方式不當(dāng)，而被誤解，造成相反的結(jié)果。C建立在平等尊重的基礎(chǔ)上

24、的善意，才是真正的善意。6讀了短文，你從中受到了怎樣的啟發(fā)？_作文26. 習(xí)作。良好的習(xí)慣有助于成長(zhǎng)。六年的學(xué)習(xí)生活中你一定養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。請(qǐng)圍繞“習(xí)慣”自擬題目，寫一篇不少于450字的習(xí)作。提示：1可以寫這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，對(duì)你有什么幫助。在養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過程中發(fā)生了哪些印象深刻的事。2也可以寫你對(duì)某種習(xí)慣的看法和認(rèn)識(shí)，嘗試用具體事例說明觀點(diǎn)。_27. 寫作。正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩請(qǐng)以“美好的回憶”為題。寫一篇記敘文。

25、要寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。_28. 作文。_給我?guī)砹丝鞓芬螅赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校？還是某一動(dòng)物、植物呢？把題目補(bǔ)充完整后再寫。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。_答案1、鄭重 拜年 刺猬 伶俐 火焰 蕩漾 瞬間 擱下2、攤販 熬粥 宴會(huì) 寂寞 徘徊 耽擱 絞刑 驚惶 蟋蟀 玻璃攪和 侵襲 搜集 嚴(yán)峻 清脆3、瞪眼 偏僻 恐怖 啃食 焚燒 挪用 徘徊 蒸融 逛街 鞭炮4、花蕊 恐怖 蚯蚓 辯論 清脆 出版 食鹽 玻璃 蟋蟀 丑惡5、沮喪 發(fā)達(dá) 類似 疲倦 拍攝 晝夜 因素 抵御6、施工 阻撓 艱苦 毅力 拖車 拂曉 堅(jiān)決 主義 譏笑 泥漿 斑點(diǎn) 篇章 饑餓 船槳 班級(jí)

26、 偏向7、山崖 瀑布 出租 袖子 籃球 天涯 曝曬 沮喪 車軸 泛濫8、馬蹄 俏麗 搶劫 距離 啼叫 消失 沉淪 拒絕 9、催促 摧毀； 爆炸； 暴發(fā)； 葡萄 匍匐； 課堂 胸膛；10、譜寫 錦繡 伶俐 耳墜 普通 綿羊 玲瓏 墮落11、盼望 愿望 期望 指望 渴望12、嚴(yán)重 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅13、抱怨 埋怨 安靜 平靜 寧可 也 與其 不如14、居然 忽然 突然 果然 依然15、只要 就 雖 但 直到 才16、1.蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽光。 2.要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個(gè)大圈子才敢走過去。 3.春天到了，小草從泥土里探出頭來。 4.是誰把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽

27、。 5.自從我開始貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就不斷下降。17、1.浩瀚無垠的天空中掛著一輪圓月。 2.猹逃走。 3.閏土不一會(huì)兒就把三只小麻雀抓住了。三只小麻雀被閏土不一會(huì)兒就抓住了。 4.閏土不僅會(huì)捕鳥，還會(huì)刺猹。 5.閏土說走路的人口，渴了摘一個(gè)瓜吃，他們那里是不算偷的。18、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 2.長(zhǎng)城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢？ 3.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語19、1.滿山火紅的杜鵑花正在盛開，美麗極了。 2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生

28、命。 4.小鳥展開她動(dòng)聽的歌喉，為大家唱起了歌。 5.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。20、1.我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 2.為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 3.每個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，都會(huì)去看一看金字塔。 4.我暗暗叮囑自己，這兩天要給他們姐弟倆買到兩張電影票。21、1B2C3C4A5運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了昆蟲擁有各種各樣的防敵之術(shù)，這樣寫增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。22、1？ ？ ！ ！2舉例子 列數(shù)字3 地球的然資源有限，有些資源已遭破壞。 人類別無去處，宇宙中可供人類生存的只有地球。 號(hào)召我們保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 4這

29、句話表達(dá)了作者想保護(hù)地球的思想感情，意在提醒人們不要再不加節(jié)制地開采，隨意毀壞資源。如果精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，可愛的地球會(huì)更加可愛。23、1虛弱 監(jiān)測(cè) 猶豫不決2他是一個(gè)孝順的人。他擔(dān)心母親為了讓他能上學(xué)而節(jié)衣縮食，導(dǎo)致體重下降，所以讓母親去稱體重，要是母親體重下降了，他就不去上學(xué)了。3他既驚訝又心酸，對(duì)于母親體重減得如此快、如此多感到震驚。4這是一位質(zhì)樸、卑微、無私、偉大的母親。因?yàn)樗龥]有力氣干活，賣血也要供兒子上大學(xué)。24、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒見到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進(jìn)出時(shí)，兩人互致問候。 這句許運(yùn)用

30、了比喻的修辭手法，把保安的問候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫出了我對(duì)保安的問候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問候。每天早晨當(dāng)我到校門口時(shí)，保安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說早上好。25、1只要 就不但 還2“挪”寫出了男人走路時(shí)的艱難，而“走”表現(xiàn)不出男人跛腿走路時(shí)的特點(diǎn)。3“我”給男人4元錢，男人很生氣拒絕接受 “我”幫男人背蛇皮袋，男人感謝我 4看到了一個(gè)有自尊、能吃苦耐勞、勤勞、善良、樸實(shí)的拾荒者。5A6學(xué)會(huì)尊重別人很重要；表達(dá)善意應(yīng)該注意方式。26、范文：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我養(yǎng)成

31、了一個(gè)好習(xí)慣講衛(wèi)生。這個(gè)習(xí)慣是我從小養(yǎng)成的，也是被媽媽逼出來的。以前，我吃東西之前，媽媽總是三令五申地關(guān)照我一定要洗手，她說：“手上有細(xì)菌，難道你想把細(xì)菌吃到肚子里嗎？”可我把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，紋絲不動(dòng)地站在那兒，像鐵了心似的，死活不肯挪動(dòng)半步，更不要說去洗手間洗手了，每次都是媽媽把我趕到洗手間。這下，媽媽最大的“潛能”被我給“激活”了，只見她拿著棍子，把我趕到洗手間，我就好像一只狗被人牽著一樣“夾著尾巴”來到衛(wèi)生間，先洗手，然后吃東西。還有一個(gè)就是吃會(huì)掉屑子的食品時(shí)，一定要拿垃圾桶接著，不怕一萬，就怕萬一，跟屑子針鋒相對(duì)，就不讓它掉到地上。就因?yàn)檫@個(gè)，我屁股上沒少掛彩，但我每次都啞巴吃黃連有苦說不出。還記得有一次，我吃東西的時(shí)候，把屑子撒到了地上、身上，我又跑了起來，身上的又全部掉到地上，地上的又被踩到鞋上，家里亂了套。正好被媽媽逮個(gè)正著，她氣急敗壞地大喊：“不得了，我被你害慘了！”一陣雞飛狗跳，手無寸鐵的我一點(diǎn)抵抗能力都沒有，屁股又受苦了。以后，我再也不敢不講衛(wèi)生了，生怕“悲劇”重演。從此，我養(yǎng)成了講衛(wèi)