常態(tài)課教學(xué)設(shè)計MicrosoftWord文檔

1、我的想法 第二單元“口語交際” 教材分析： 本次口語交際是在學(xué)習(xí)我選我一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。 教學(xué)對象：現(xiàn)在的二年級學(xué)生從小受長輩的寵愛，缺乏為他人服務(wù)的思想，要幫助他們樹立正確的班干部意識，使學(xué)生樹立為集體服務(wù)，關(guān)心他人的意識。教學(xué)目標(biāo)：教養(yǎng)：學(xué)會獨立思考問題，能針對課文中的一些主題，發(fā)表各人的想法。教育：使學(xué)生樹立為集體服務(wù)，關(guān)心他人的意識。發(fā)展：鍛煉口頭表達能力，正確、大方的表達自己的想法，學(xué)習(xí)怎樣真誠地、有禮貌地說服別人。教學(xué)重點

2、難點 重點：學(xué)習(xí)怎樣大方、清楚地表達自己的想法，獲得支持。 難點：能大方的與別人交際，完整地說清楚自己想表達的意思。課前準(zhǔn)備： 1、熟讀我選我2、課件。課時安排：1課時教學(xué)過程：一 、談話導(dǎo)入。出示多媒體課件（我選我課文插圖）觀看，我們學(xué)了課文我選我，文中的王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員？二、全班交流，達成共識、王寧說的理由是否得到老師和同學(xué)的認(rèn)可？ 、你們對于這件事（自己選自己），怎么看？理由是什么？（學(xué)生自由發(fā)表意見，正反意見都可，只要能清楚地表達自己的心聲。）3、根據(jù)學(xué)生對“自己選自己”這一觀念的認(rèn)識，分成正反兩方進行小組辯論。4、小組派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理性看待“我學(xué)我的”行為。三、設(shè)定崗位，組織競選、如果班里改選班干部，你們會不會選自己？你在班里做什么干部最合適？理由是什么？、設(shè)定崗位，組織競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設(shè)崗位。）教師：把你的想法大大方方地告訴大家，爭取大家的支持。誰的支持率最高，誰就當(dāng)選。提醒大家：到教室前面來站好，大大方方地說出自己的想法。、認(rèn)真觀察，展示自我。（出示學(xué)生競選視頻及演講稿，了解競選形式。）4、同學(xué)們評議演講者，并用手勢打分。 （一個手指代表二十分，一百分為滿分）四、給優(yōu)秀演講者發(fā)榮譽證書。五拓展這節(jié)課很快就要過去了，我們學(xué)到的演講本領(lǐng)可以應(yīng)用到許多地方。