育才中學(xué)2018年優(yōu)質(zhì)課評選辦法

1、【 MeiWei_81 重點借鑒文檔】 濟寧市育才中學(xué) 2018 年優(yōu)質(zhì)課評選辦法 為了配合全市優(yōu)質(zhì)課評選活動的開展， 加強我校教師隊伍建設(shè)， 培養(yǎng)一批教育理念先 進、師德優(yōu)秀、基本功過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的骨干教師，激勵廣大教師不 斷更新教學(xué)觀念，積極推行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平，促進全校教師隊伍素質(zhì)的整體 提高，經(jīng)研究，定于 2018年 5月，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動。為做好這一 工作，特制訂本辦法。 一、參評教師資格 1. 具有三年以上教齡的一線教師，專職教師周課時不少于 6 節(jié)，兼職教師周課時不少 于 4 節(jié)。 2. 師德優(yōu)良，有較高的威信。 3. 專業(yè)基礎(chǔ)扎實，

2、有較強的教研和創(chuàng)新意識。 有下列情形之一者，不能參與評選： 1教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者。 2有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者。 3從事有償家教等活動，或近幾年向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利造成不良影響者。 4利用工作時間從事個人經(jīng)營性活動者。 二、名額分配 1. 市教科院根據(jù)我校教師人員數(shù)目分配到我校名額為 9人，我?，F(xiàn)任課教師 289 人， 平均每 32 人 1 個名額。 2. 學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選分文科、理科和藝體三大組進行。文科組包含語文、外語、政治、 歷史、地理，分 4 個名額；理科組包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（信息、通用） ， 分 4個名額；藝體組包含音樂、美術(shù)和體育，分 1

3、 個名額。 3. 語文、數(shù)學(xué)、外語三大學(xué)科由于教師人數(shù)較多，根據(jù)市教科院文件精神，每科參加 講課人數(shù)大于或等于 3 人，比賽成績單科排名為第一名者可直接獲得參加市級優(yōu)質(zhì)課評選 名額。該三科其他參評教師或參講人數(shù)少于 3 人，要與其他學(xué)科選手按評選成績確定結(jié)果。 4. 語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)科一等獎獲得者不超過 2 人，其他學(xué)科每科一等獎獲得者最 多 1 人。 5. 藝體組參評選手人數(shù)與名額比例應(yīng)不小于 3:1 ，若比例小于 3:1 ，則將于其他組合 并進行評選。 三、評選方式 【 MeiWei_81 重點借鑒文檔】 【 MeiWei_81 重點借鑒文檔】 1. 堅持“公平、公正、公開”的原則，符

4、合條件的教師自愿報名，填濟寧市育才中學(xué) 優(yōu)質(zhì)課評選申報表。 2. 學(xué)校對參評教師進行資格認定。 3. 分組評選。學(xué)校按照文科組、理科組和藝體組分別評選。采取講課或模擬課堂和說 課的形式(講課可以上外堂，模擬課堂和說課全部上內(nèi)堂) 。 4. 講課或說課順序，由參賽老師提前抽簽確定。先抽學(xué)科順序，再抽學(xué)科內(nèi)順序。 5. 比賽時間 5 月上旬。 6. 學(xué)校組織評委會。依照評比標(biāo)準(zhǔn) (采用百分制)當(dāng)場打分，去掉一個最高分和 一個最低分，匯總分?jǐn)?shù)，計算出平均分，排出名次。 特別說明：自 2017 年始評選的所有 課，均在平均分的基礎(chǔ)上現(xiàn)任班主任加 0.5 分，近三年擔(dān)任班主任，每滿一年加 0.5 分 7

5、. 若分?jǐn)?shù)并列，按照下列順序依次確定： (1) 現(xiàn)任班主任； (2) 近三年任班主任年限； (3) 近三年周課時教學(xué)工作量； (4) 近三年年級部值班或校園值班的學(xué)期數(shù)等順序。 四、結(jié)果使用 1. 根據(jù)上述“名額分配”和“評選方式”確定一等獎 9 人，二等獎和三等獎根據(jù)報名 人數(shù)及評選成績確定，學(xué)校頒發(fā)證書。 2. 獲一等獎的教師參加本年度市優(yōu)質(zhì)課評選， 其他獎項的教師按照評選成績確定參加 本年度市電教館組織的電教優(yōu)質(zhì)課、儀器站組織的實驗優(yōu)質(zhì)課等講課類的比賽。 五、課題實驗優(yōu)質(zhì)課評選 1. 參評資格：參評課題實驗優(yōu)質(zhì)課評選者必須是主持或參與省、 市教育科學(xué)規(guī)劃課題 的在研實驗教師(即已申請了課

6、題但還沒結(jié)題、正在課題研究中的教師) 。 2. 其他參評條件同該方案第一條“參評教師資格”條件。 3. 名額分配為 1 人。 4. 符合條件的教師自愿申請參加， 填寫并上交濟寧市育才中學(xué)課題實驗優(yōu)質(zhì)課評選申 報表、課題申請書復(fù)印件及立項書復(fù)印件。 5. 學(xué)校資格審查并組織評委單獨評選。 6. 評選方式同本方案第三條中的第 1、2、5、6、7，根據(jù)報名人數(shù)確定講課或說課， 一組進行。 六、報名 1.時間： 2018 年3月26 日前。 2.地點：教務(wù)處。 優(yōu)質(zhì)課參評教師報名：教務(wù)處張志勇老師。 【 MeiWei_81 重點借鑒文檔】 上交“濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報表” （填寫“學(xué)校意見”之上

7、的內(nèi)容） 。 課題實驗優(yōu)質(zhì)課參評教師報名：教務(wù)處米慕良老師。 上交“課題申請書”復(fù)印件、 “立項書”復(fù)印件、“濟寧市育才中學(xué)課題實驗優(yōu)質(zhì)課評 選申報表”（填寫“學(xué)校意見”之上的內(nèi)容） 。 七、學(xué)校成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評委會。 優(yōu)質(zhì)課評選工作辦公室設(shè)在教務(wù)處。 八、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。 附件： 1. 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組 2. 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn) 3. 濟寧市育才中學(xué)說課比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 4. 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報表 5. 濟寧市育才中學(xué)課題實驗優(yōu)質(zhì)課評選申報表 濟寧市育才中學(xué) 二O八年三月九日 附件 1 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：喬德金 副組長：孫

8、玉海胡彥喜李文戈 成員：高守福李景印張敬永尚新起李來全 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選評委會 組長：孫玉海 副組長：胡彥喜李文戈高守福張敬永尚新起李來全 監(jiān)察：李文戈 一、文科組 監(jiān)察：孫玉海組長：張敬永 評委不少于 7 人（人員待定） 二、理科組 監(jiān)察：李文戈組長：高守福 評委不少于7人（人員待定） 三、藝體組 監(jiān)察：胡彥喜組長：尚新起 評委不少于7人（人員待定） 工作人員：李來全劉建張志勇王湘榮許梅米慕良 附件2 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：序號：姓名: 項目 評分標(biāo)準(zhǔn) 得分 總分 教學(xué)目標(biāo) （5分） 1. 目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)、全面、合理。 2. 包含知識、能力、情感和價值觀，符合學(xué)生

9、的認知水 平。 課堂引入 （5分） 科學(xué)、簡捷，有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。能結(jié)合學(xué)生的實際情 況和課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容 （25 分） 1. 科學(xué)性。知識完整、準(zhǔn)確。教材處理邏輯性強，符合 學(xué)生認識規(guī)律。 2. 系統(tǒng)性。循序漸進，注意新舊知識間的聯(lián)系。 3. 思想性。思想教育寓于知識教育和能力培養(yǎng)之中。 4. 加強雙基教學(xué)，注意知識的拓展，聯(lián)系學(xué)生的生活實 際，努力開發(fā)課程資源。 5. 突出重點，突破難點，解決疑點，揭示規(guī)律，主次分 明。 教學(xué)方法 （35 分） 1. 課堂組織嚴(yán)密。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，教學(xué)思路清晰。 2. 教學(xué)形式富于變化并為目標(biāo)、內(nèi)容服務(wù)。 3. 突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

10、，組織有效的合作學(xué)習(xí)，時間充 分。 5. 設(shè)計問題有價值，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新。 6. 用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生相互評價，評價及時，體現(xiàn)教 師的寬容和激勵。 7. 富有教學(xué)機智。 8. 恰當(dāng)選擇和運用教學(xué)媒體，注重信息技術(shù)的應(yīng)用，提 咼教學(xué)效率。 教師素質(zhì) （10 分） 1. 語言：清晰、準(zhǔn)確、生動、簡練、嚴(yán)密，能準(zhǔn)確無誤 的使用本學(xué)科語言。 2. 板書：工整、清晰、規(guī)范、有條理，版面設(shè)計合理， 布局恰當(dāng)。 3. 教態(tài)熱情、大方、親和力強，師生關(guān)系和諧、平等、 尊重，學(xué)習(xí)氛圍寬松、愉悅。 4.能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源， 注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)科學(xué)精神和 人文精神的

11、融合。 教學(xué)效果 （20 分） 1. 受益面大，使各種程度的學(xué)生都有收獲。 2. 在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一 致程度咼。 附件3 濟寧市育才中學(xué)說課比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：序號：姓名: 項目 內(nèi)容 得分 總分 教材分析 （20 分） 1.目標(biāo)全面、明確，符合教材和學(xué)生實際，并能說出依 據(jù)。 2重點、難點把握準(zhǔn)確、難易適中。 教法學(xué)法 （20 分） 1教學(xué)方法選擇合理、靈活，富有啟發(fā)性。 2學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級要求，有具 體依據(jù)。 教學(xué)過程 （40 分） 1. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計完整合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，時間 安排緊湊。 2. 教學(xué)過程自然流暢、設(shè)置情境能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

12、、主動 性和創(chuàng)造性。 3教學(xué)方法應(yīng)用靈活合理，演示誘導(dǎo)恰當(dāng)，體現(xiàn)自主、 探究、合作學(xué)習(xí)精神。 4.注重反饋，對教學(xué)目標(biāo)有較咼達成度。 教學(xué)素養(yǎng) （20 分） 1. 教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力。 2. 說課姿態(tài)自然、大方、端莊，口頭語言與肢體語言配 合好，舉止文雅，應(yīng)變能力強。 3. 板書布局合理，整體效果好。 4多媒體等信息技術(shù)使用恰當(dāng)。 5具有一定的教學(xué)特色和教學(xué)亮點。 6.基本能脫稿說課。 附件4 濟寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報表 姓名 性別 出生年月 學(xué)科 職稱 學(xué)歷 參加工作時間 教齡 任教年級 任教班級 周課時 聯(lián)系電話 教學(xué)工作情況及主要成績 年月日 近三年擔(dān)任班主任工作及值班情況 年月日 備課組意見 組長簽名： 年月日 年級主任意