人教版三年級下數(shù)學第6課時統(tǒng)計

1、第9單元 總復習第6課時 統(tǒng)計【教學內容】 教材練習二十三第37題?！窘虒W目標】 .借助對收集的簡單數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)初步的判斷與預測能力。 2.能根據(jù)題目中給出的信息和問題，選擇正確的、自己喜歡的方法解決生活中的一些簡單問題。 3.感受統(tǒng)計的作用，體會數(shù)學與生活實際的聯(lián)系?！窘虒W重難點】 重、難點：簡單的數(shù)據(jù)整理分析，采用不同的方法解決問題?！窘虒W過程】 一、揭示課題師：這節(jié)課我們一起來復習“統(tǒng)計”和“解決問題”的相關內容。（板書課題：統(tǒng)計和解決問題）學生了解要復習的內容。開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學習欲望。二、課堂交流 .復習統(tǒng)計。 ()回憶整理。 在本冊的“統(tǒng)計”單元中，我們掌握了

2、哪些知識? 組織學生翻閱教材，并在小組中說一說自己掌握的知識情況，相互交流，然后教師指名說一說。 教師根據(jù)學生的交流適時板書。 (2)完成教材練習二十三第3題。 出示第3題。你從圖中得到了哪些信息?你有什么感想?2. 復習解決問題。 師：沙塵天氣的頻繁給我們的生活與環(huán)境帶來了許多危害。讓我們行動起來，植樹造林，保護我們的環(huán)境。出示： ()東方小學三年級有8個班，每班有50人，每人栽7棵樹，一共可以栽多少棵樹? (2)如果有一塊地種了6行樹，每行有9棵，這些樹每天一共可以制造5400克氧氣，那么一棵樹每天可以制造多少克氧氣? 組織學生讀題，理解題意，指名說說解題思路。 然后讓學生獨立列式解答，指名板演，對不同的解法要予以展示。 3.完成練習二十三第47題。 獨立列式解答，集體訂正，指名學生說說是怎樣想的。學生整理和回憶統(tǒng)計的相關內容，并在小組、班級內交流。三、課堂小結 這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？回憶課堂所學的知識，并進行反響。引導學生總結已學知識，讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學法、善用學法。四、同步訓練教學至此，敬請選用新領程相關習題?！景鍟O計】 統(tǒng)計和解決問題 根據(jù)數(shù)據(jù)多少分析簡單的數(shù)據(jù)分析 根據(jù)數(shù)據(jù)變化分析【教學反思】通過本節(jié)課的嘗試，我充分的感受到老師只有在課堂上把更多的時間還給學生，讓他們自己去感悟，去交流，去學習，通過自身的努力獲得新知