北師大版四年級語文下學期期中知識點整理復習往年真題

1、北師大版四年級語文下學期期中知識點整理復習往年真題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。ku d fn wi n l ch sh cn ln zh jin lu din d jun xi zhi jin tu 2. 看拼音，寫詞語。sh sh kng x gun gi zu jio hu zi jing yng ku bi o m nn hng y hu 3. 看拼音寫詞語。gn hn t d rng dio qi ro pin qin gun gi gun l rn yn xn ning yng ji 4. 認真拼一拼，把字寫漂亮。cho xu shn q yn h jio li

2、ng b du ch tu pi lin xun zhun z gu ku bi 5. 讀拼音,寫詞語。qng tng shng w jin kng mng lng mn ji k long g bo d jun ji zhi hung mng 形近字詞6. 比一比，組成詞語。妖（_） 溜（_） 攆（_） 舔（_）襖（_） 留（_） 輦（_） 添（_）7. 比一比，再組詞。億（_） 畢（_） 丘（_） 悟（_） 憶（_） 華（_） 兵（_） 梧（_） 8. 比一比，再組詞。蓉（_）洛（_）壺（_）雁（_）硯（_）容（_）格（_）殼（_）鷹（_）現(xiàn)（_）9. 比一比，再組詞。綺（_） 酒（_）

3、仰（_） 賬（_）騎（_） 灑（_） 抑（_） 帳（_）10. 比一比，在組詞 效（_）概（_）著（_）恨（_）側（_）郊（_）溉（_）薯（_）狠（_）測（_）課內(nèi)填空11. 按課文內(nèi)容或要求填空。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來。（觀潮）2.詩里有情，如“嫦娥應悔偷靈藥，_”；詩里有景，如“一道殘陽鋪水中，_”；詩里有志，如“生當作人杰，_”。3.經(jīng)過一個學期的積累，我們從“機不可失，_”明白了抓住的時機的重要性；從“一言既出，_”悟出誠信的重要性；從“_，寸有所短”懂得人要取長補短的道理。12. 補充下面的名言或詩句。1_，飛入菜花無處尋。2日長籬落無人過，_。3_，近

4、水遠山皆有情。4詩和音樂一樣，_。13. 課文精彩內(nèi)容回放。1清平樂村居的作者是宋代詞人_。詞中通過描寫茅檐、青草、翁媼、三個兒子等這些平常的景象，把鄉(xiāng)村生活風貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人_的思想感情。2天窗敘述的是孩子們借助自家的那一方_觀看屋子_，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，表達了孩子們渴望接觸和了解_的強烈愿望。3_向我們展示了一幅美麗的_圖，文章從聲音和樣子兩方面來描寫“水之美”和“生活之美”，抒發(fā)了作者對_的喜愛和贊美之情。14. 按課文內(nèi)容填空。（1）貓的性格古怪：老實，_，_；高興時_，不高興時_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現(xiàn)在它的_、_、_中。（3）母雞以_為線索，表達了_

5、之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親?。√焐系娘L雨來了，_；心中的風雨來了，_。15. 古詩詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉(xiāng)村生活。2幾個孩子在麗日當空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時，我不由得想到了楊萬里的兩句詩_，_。3清平樂村居中描寫一對老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是_，_？描寫小孩子討人喜愛的詞句是_，_。描寫鄉(xiāng)村美景的詞句是_，_。句子訓練16. 按要求改寫句子。1.一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句） 2.秦兵馬俑是享譽世界的珍貴歷史文物。（改反問句） 3.一年有四個春、

6、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句） 5.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 17. 按要求寫句子。1官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子，把句子補充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大樹，爺爺氣得_。（2）芳芳在“三八”節(jié)那天，送給媽媽一張賀卡，媽媽樂得_。2有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）_3給下列句子加上合適的標點符號。（1）西門豹問（_）那么漳河發(fā)過大水沒有呢（_）（2）老百姓都明白了（_）巫婆和官紳都是騙錢害人的（_）18. 按要求改句子綜合練習。1錯 我 沒有 完全（用這些詞語組成意思不

7、同的兩句話）_2李芳長得不高。 李芳的優(yōu)點很多。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_3海上日出怎能不被稱為偉大的奇觀呢？（改為陳述句）_4柳枝隨風擺動。（改成擬人句）_5國慶節(jié)大閱兵，這是一件令全國人民自豪的事。（改成反問句）_6幾年以后，當我回憶往事，承認父親是對的。（改為雙重否定句）_19. 根據(jù)提示，完成練習。1對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（換種說法，使語氣更強烈）_2沒有革命先輩的流血犧牲，怎能有我們今天的幸福生活？（換種說法，意思不變）_3梅蘭芳先生是聞名世界的藝術家京劇表演。（修改病句）_4星星在夜幕中閃閃發(fā)光。（把事物當人來寫）_5照例子，根據(jù)語境，寫出你要說的話。例

8、子：圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（1）學校要舉行古詩詞比賽，平時不善言辭的小剛主動報名，你有點不相信地說：“_” （2）小紅隨手把果皮扔在了公園的草地上，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說：“_”20. 按要求寫句子。1.我們必須遵守紀律的習慣。（修改病句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）_3.人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。（縮句）_4.她坐在太陽光里。（擴句，至少擴充兩處）_閱讀理解21. 閱讀 短文，回答問題。 蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒

9、蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。 “ ”“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的

10、是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文中找出三個意思相同的詞，寫( )里。 ( ) -( ) - ( )3聯(lián)系上下文，在“ ”上補全對話。4看了這個故事，你懂得了什么？結合生活實際談體會。 _22. 閱讀短文，回答問題。竹林我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進竹林，像是走進了世外桃源，心都醉了。單聽微風中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機勃勃,真讓我陶醉。鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應，遠近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過海各顯

11、神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點頭致意；有的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？有鳥語便有花香?；▋河忻模瑳]名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中

12、跳到河面上，頓時，小河波光閃動，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異常活躍，在河水中忽上忽下地躥動著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株竹子，永遠扎根在這里。1根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補充完整。（_）翠（_）滴 世外（_）（_） 五（_）六（_） 歡（_）亂（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者通過_、_、_這三個方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進入竹林時，作者的感受是_。3文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請你來仿寫一下。_4為什么作者說每次來了就不肯離去呢？_23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。早在19世紀，英

13、國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”指的是_。（2）“這一假說”是科學家們做了大量研究之后的推測，句中的“_”一詞也說明科學家們在沒有找到證據(jù)前無法

14、得出完全肯定的結論。2“這幅古生物學家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學家們繪制的恐龍的畫像。B古生物學家們百年的漫長研究歷程與取得的成果。3“點睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學家們的研究工作提供了強有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫傳神的精妙之處。4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_24. 閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高

15、樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務，盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候，

16、往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。1從文中找出含有下列意思的

17、成語。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因為橋具有：_、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。_6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_25. 閱讀短文，完成練習。 爬山虎的腳學校操場北邊墻上滿是爬山虎.我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了

18、一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成城綠的爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，一陣風捧過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圈片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖

19、拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就類了，后來連痕跡也沒有了，觸著墻的，細絲和小圈片逐漸變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢國，要是你的手指不費一點兒動，休想拉下爬山虎的一根莖。1判斷下面句子的說法是否正確。 爬山虎是一種植物。_爬山虎剛長出來的葉子是嫩綠的，綠得很新鮮，非常引人注意。_爬山虎的腳長在葉柄上。_“要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”意思是說你的手指不用費勁，就可以拉下爬山虎的一根莖。_2根據(jù)選文內(nèi)容填空。 作者觀察認真細致，具體生動地寫出了爬山

20、虎腳細微的變化：先是莖上長葉柄的地方，反面伸出_，觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成_，細絲原先是直的，巴住墻后變成的_，顏色開始是_，后來變成_。3你覺得選文第自然段中“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色”一句中，“逐漸”一詞可以去掉嗎？寫出你的理由。 _4簡要概括第自然段的主要內(nèi)容。 _作文26. 快樂作文。童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有從實踐中取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力取得進步的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅請你以“成長的快樂”為題，寫一篇作文，400字左右。_27. 寫作天地。回憶往事，經(jīng)歷過多少酸甜苦辣，可唯獨想起這件事，我的心兒依舊在怦怦得跳著

21、，請你選擇一件親身經(jīng)歷的事情寫下來。題目自擬。要求：1寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。2內(nèi)容具體，語句通順。3書寫認真，無錯別字，標點使用規(guī)范，字數(shù)在350字左右。_28. 寫作天地。我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了團結同學，懂得了孝敬父母請以“我懂得了 ”為題，寫一篇你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中得到的啟發(fā)或教育。_答案1、擴大 范圍 努力 剎時 燦爛 浙江 羅店 杜鵑 狹窄 肩頭2、霎時 空隙 灌溉 嘴角 猴子 僵硬 潰敗 奧秘 嫩紅 疑惑3、干旱 徒弟 扔掉 求饒 騙錢 灌溉 管理 人煙 新娘 迎接4、巢穴 身軀 掩護 較量 搏斗 撤退 排練 旋轉(zhuǎn) 砸鍋 潰敗5、蜻蜓 晌午 健康 朦朧

22、 敏捷 窟窿 胳膊 杜鵑 戒指 慌忙 6、妖怪 溜冰 攆走 舔舐 棉襖 停留 輦車 添加 7、億萬 畢業(yè) 丘陵 醒悟 回憶 中華 士兵 梧桐8、芙蓉 洛陽 水壺 大雁 硯臺 容易 格外 蛋殼 老鷹 現(xiàn)在9、綺麗 酒廠 仰望 賬單 騎行 灑脫 抑制 帳篷 10、效率 大概 著名 仇恨 側面 郊外 灌溉 薯片 狠話 測量11、齊頭并進 浩浩蕩蕩 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江紅 死亦為鬼雄 時不再來 駟馬難追 尺有所長12、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風明月本無價 生命全在節(jié)奏13、辛棄疾 熱愛田園生活 天窗 外面的世界 外面的世界 三月桃花水 鄉(xiāng)村春水 桃花水14、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲

23、不出 勇猛 叫聲 步態(tài) 吃相 作者的情感變化 對母愛的贊頌 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里15、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小 溪上青青草16、1.旅客望著白楊樹。 2.難道秦兵馬俑不是享譽世界的珍貴歷史文物嗎？ 3.一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 4.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 5.藺相如對趙王說，他愿意帶和氏壁到秦國去。17、 胡子直翹 合不攏嘴 有女孩的人家差不多都逃到外地去了。 ：“ ？” ， 。18、我沒有完全錯。 我完全沒有錯。 雖然李芳長得不高，但是優(yōu)點很多。 海上日出能被稱

24、為偉大的奇觀。 柳枝隨風舞動。 國慶節(jié)大閱兵，這難道不是一件令全國人民自豪的事嗎？ 幾年以后，當我回憶往事，不能不承認父親是對的。19、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們必須要管。 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 梅蘭芳先生是聞名世界的藝術家。 星星在夜幕中眨眼睛 真不敢相信你會參加，但是你一定會做的很棒的。 亂丟垃圾是不文明的行為，保護環(huán)境人人有責！雖然環(huán)境衛(wèi)生有清潔工打掃，但是我們也應該尊重他人的勞動。20、我們必須遵守紀律。 這就是難為蝴蝶。 幻想變成了現(xiàn)實。 她快樂地坐在溫暖的太陽光里。21、1人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂，不稱贊我們。 為了人們 為了自己

25、蜜蜂有無私奉獻的精神2贊美 稱贊 夸獎3小蜜蜂我有問題要問你。你說說，我勤勞嗎？4（可以多種答案）看了這個故事，我懂得了：人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤勞動毫不為己，只為人們。（結合生活實際談體會,例如：我也要像蜜蜂一樣默默奉獻不要計較自己的得失，多做有益的事。）22、1 蒼 欲 桃 源 顏 色 蹦 跳 2 鳥語 花香 小河 像是走進了世外桃源，心都醉了 3擬人。院子里的桃花開了，有的三五成群地擠在一起嬉戲打鬧；有的羞澀地打著骨朵不肯露出笑臉；有的大大方方地立在枝頭之上和人打招呼。4因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留

26、戀不肯離去。23、1 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應該 2B3A4文段介紹了鳥類可能是一種小型恐龍的后裔這假說被提出與證實的大致過程。24、1 成千上萬 不辭辛苦 高樓大廈 必經(jīng)之路 馳名中外 引人注目 2 平凡 華麗 內(nèi)心 無私 3 樸實 辛勤 無私 4 總起 先總后分 5我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？ 我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。7老師的品質(zhì)就如小橋一樣，樸實、辛勤、無私。25、1正確；錯誤；錯誤；錯誤2枝狀的六七根細絲

27、；小圓片；彎曲；嫩紅的；灰色3不可以。逐漸寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。4主要寫爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。26、范文：成長的快樂每個人在成長中都會留下許多回憶，有的讓你傷心，有的讓你難忘。那件事，讓我快樂極了。在去年暑假，我、表弟和表哥一起去深圳的海邊玩。正當我玩得高興時，突然，一個石塊飛來，一下子打中了我。我一看是表弟和表哥，就說：“好??！讓我抓到你們讓你們好看！”說完我便跑向他們。他們一下鉆到水里游走了。我不會游泳，怎么辦？于是我只好趟著水走著追他們，可他們游得太快，我追不上。就在這時，他們因為太得意，一下子撞上了石頭。我哈哈大笑起來。突然，我想到了一個好辦法。于是我悄悄繞到他們身后，說：“死亡的冤魂來找你們了！”他們打了一個激靈，一下子鉆到水中，說：“剛才是誰在說話？”我又喊了幾聲：“哇！哇！”他們被嚇得喊：“有鬼呀！”我一下伸出頭，哈哈大笑起來。他們一見是我，就說：“原來是你！哈哈哈！”我們響起了一片笑聲。成長的回憶是美好的！回憶成長是快樂的！27、范文：印象最深的一次犯錯在我們的小時候，一定都犯過一些錯誤，我也不例外。最讓我難忘的一次犯錯就是在家里拿錢的事。那天，我走在放學回家的路上，忽然，