復(fù)習(xí)挑戰(zhàn)賽（二）成語(yǔ)之最

1、 最貴重的東西 價(jià)值連城價(jià)值連城 最近的距離 近在咫尺近在咫尺 最激烈的競(jìng)爭(zhēng) 龍爭(zhēng)虎斗龍爭(zhēng)虎斗 最快的閱讀 一目十行一目十行 最高超的醫(yī)術(shù) 妙手回春妙手回春 最快的速度 一日千里一日千里 最緊急的情況 十萬(wàn)火急十萬(wàn)火急 最好的記憶 過(guò)目成誦過(guò)目成誦 最深刻的見(jiàn)解 入木三分入木三分 最大的嘴巴 氣吞山河氣吞山河 最誠(chéng)懇的道歉 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 最小的地方 方寸之地方寸之地 最迫切的心情 歸心似箭歸心似箭 最吝嗇的人 一毛不拔一毛不拔 最貴重的稿費(fèi) 一字千金一字千金 最機(jī)靈的人 八面玲瓏八面玲瓏 最堅(jiān)固的防守 固若金湯固若金湯 最出眾的人 百里挑一百里挑一 最難過(guò)的日子 度日如年度日如年 最孤單的

2、人 孤家寡人孤家寡人 寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。 初出茅廬 諸葛亮諸葛亮 破釜沉舟 項(xiàng)羽項(xiàng)羽 指鹿為馬 趙高趙高 完璧歸趙 藺相如藺相如 臥薪嘗膽 勾踐勾踐 入木三分 王羲之王羲之 負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗廉頗 三顧茅廬 劉備劉備 聞雞起舞 祖逖祖逖 胸有成竹 文與可文與可 望梅止渴 曹操曹操 畫(huà)龍點(diǎn)睛 張僧繇張僧繇 照樣子補(bǔ)充句子照樣子補(bǔ)充句子 1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為 主心骨主心骨 2、把足智多謀的人喻為 智多星智多星 3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?東道主東道主 4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為 階下囚階下囚 5、把吝嗇錢(qián)財(cái),一毛不拔的人喻為

3、 鐵公雞鐵公雞 6、把混混噩噩、不明事理的人喻為 糊涂蟲(chóng)糊涂蟲(chóng) 7、把世故圓滑的人喻為 老油條老油條 8、把沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為 門(mén)外漢門(mén)外漢 9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為 三腳貓三腳貓 縮寫(xiě)句子縮寫(xiě)句子 1.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 詹天佑是工程師。詹天佑是工程師。 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。 鐘聲回響。鐘聲回響。 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。 （1） 【 】你說(shuō)得對(duì)，我們【 】改正。 （只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。 【 】從小學(xué)好本領(lǐng)， 【 】更好地 為國(guó)家建設(shè)出力。 （只有）從小學(xué)好本領(lǐng)，（才能）更好地 為國(guó)家建設(shè)出力。 小王的學(xué)

4、習(xí)【 】有進(jìn)步， 【 】老 師和同學(xué)的幫助。 小王的學(xué)習(xí)（之所以）有進(jìn)步，（是因?yàn)椋?老師和同學(xué)的幫助。 媽媽【 】工作， 【 】參加進(jìn)修學(xué) 習(xí)。 媽媽（一邊）工作，（一邊）參加進(jìn)修學(xué) 習(xí)。 【 】我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅， 【 】我不能驕傲。 【雖然】我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅， 【但是】我不能驕傲。 【 】這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，【 】我 一連看了三遍。 【因?yàn)椤窟@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，【所以】 我一連看了三遍。 董存瑞【 】犧牲自己，【 】要炸 毀暗堡。 董存瑞【寧可】犧牲自己，【也】要炸毀 暗堡。 做個(gè)好獵手【 】要槍法好，【 】 要機(jī)智勇敢。 做個(gè)好獵手【不但】要槍法好，【還】要 機(jī)智勇敢。

5、【 】你每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素 質(zhì)【 】會(huì)得到提高。 【如果】你每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素質(zhì) 【就】會(huì)得到提高。 把下面句子句子改成反問(wèn)句 坡度這么大，火車爬不上去。 坡度這么大，火車怎么爬得上去呢？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng) 該努力學(xué)習(xí)。 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng) 該努力學(xué)習(xí)嗎？ 把下列句子改成陳述句。把下列句子改成陳述句。 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 人的聰明與愚笨不是天生的。 居里夫人只要在專利書(shū)上簽個(gè)字， 所有的困難不是都可以解決了嗎？ 居里夫人只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的 困難都可以解決了。 指出下面句子分別使用了指出下面句子分別使用了 那種說(shuō)明方法那種說(shuō)明方

6、法 1科學(xué)家提出了許多設(shè)想。例如， 在火星或者月球上建造移民基地。 舉例子舉例子 2.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命 的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹 可親。 打比方打比方 地球表面的面積是5.1億平方千米， 而人類生活的陸地大約只占其中的 五分之一。 列數(shù)字列數(shù)字 蘇州園林與北京的園林不同，極少 使用彩繪。 作比較作比較 修改下列病句修改下列病句 1、貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生 了顯著的變化。 貫徹貫徹小學(xué)生守則小學(xué)生守則以后，同以后，同 學(xué)們發(fā)生了顯著的變化。學(xué)們發(fā)生了顯著的變化。 2.育紅小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)將要開(kāi)了兩 天。 育紅小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)了兩育紅小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)了兩 天。天。 3、這

7、是一套內(nèi)容精致的兒童讀物。 這是一套內(nèi)容精彩的兒童讀物。這是一套內(nèi)容精彩的兒童讀物。 4.班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 最好的班級(jí)。 這個(gè)班級(jí)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活這個(gè)班級(jí)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活 動(dòng)最好的班級(jí)。動(dòng)最好的班級(jí)。 5、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí) 態(tài)度。 在老師的教育下，他端正了學(xué)在老師的教育下，他端正了學(xué) 習(xí)態(tài)度。習(xí)態(tài)度。 在老師的教育下，他明確了學(xué)在老師的教育下，他明確了學(xué) 習(xí)目標(biāo)。習(xí)目標(biāo)。 某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)：免費(fèi)贈(zèng)送小禮 品，贈(zèng)完為止。 某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)，本公司贈(zèng)某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)，本公司贈(zèng) 送小禮品，贈(zèng)完為止。送小禮品，贈(zèng)完為止。 一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示： 歡迎新老顧客光臨。

8、 一家新開(kāi)張的商店在廣告里表一家新開(kāi)張的商店在廣告里表 示：歡迎顧客光臨。示：歡迎顧客光臨。 破折號(hào)的用法。破折號(hào)的用法。 1、這是一年的最后一天大年夜。 解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明 2.“嘩嘩”我循聲望去，原來(lái) 是一位清潔工阿姨在掃馬路。 表示聲音的延表示聲音的延 長(zhǎng)長(zhǎng) 四十秒鐘后大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間 太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。 表示意思的轉(zhuǎn)表示意思的轉(zhuǎn) 折或遞進(jìn)折或遞進(jìn) 4.聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到 了一份珍貴的生日禮物由十二億 中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器“世紀(jì) 寶鼎”。 解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明 “今天好冷啊你什么時(shí)候去北 京？”張麗對(duì)剛進(jìn)門(mén)的李紅說(shuō)。 表示意思的轉(zhuǎn)表示意思的轉(zhuǎn) 折或遞進(jìn)折或遞進(jìn) 選擇

9、正確答案 1. 下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是 “人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo) 語(yǔ)） “再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校 標(biāo)語(yǔ)） “歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)） “為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全” （道路旁標(biāo)語(yǔ)） 2. “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連 接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？ 猶如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。 像從什么仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛。 像千萬(wàn)朵閃耀的銀練。 仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的朵朵銀棉。 在括號(hào)里填上帶“春” 的詞語(yǔ)。 （1）（ ）到死絲方盡，蠟炬成灰 淚始干。 （1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始 干。 （2）（ ）又綠江南岸，明月何時(shí) 照我還。 （2）（春風(fēng)）

10、又綠江南岸，明月何時(shí)照我 還。 （3）（ ）滿園關(guān)不住，一枝紅杏 出墻來(lái)。 （3）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻 來(lái)。 （4）忽如一夜（ ）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 梨花開(kāi)。 （4）忽如一夜（春風(fēng)）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花 開(kāi)。 按要求寫(xiě)詩(shī)句按要求寫(xiě)詩(shī)句 1.“雨”是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景 物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請(qǐng) 再寫(xiě)出一句含“雨”的詩(shī)句。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 抒寫(xiě)友情的詩(shī)句。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 借月抒懷的詩(shī)句。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 海上生明月，天涯共此時(shí)。 古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué) 內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的 幾

11、句。 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 寫(xiě)出兩句描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 請(qǐng)寫(xiě)出兩句含有哲理的詩(shī)句。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 古詩(shī)詞中有很多寫(xiě) “山”“水”“花”“鳥(niǎo)”的句子， 請(qǐng)選其中一個(gè)寫(xiě)一句。 山：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 水：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不 復(fù)回。 花：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 鳥(niǎo)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 古詩(shī)中描寫(xiě)夏季景物的名句很多， 請(qǐng)寫(xiě)出兩句。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青

12、草池塘處處蛙。 古詩(shī)中抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)，眷念親友的 詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一句。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史 故事或神話傳說(shuō)中的人物故事或神話傳說(shuō)中的人物 1.（ ）的居處開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 1.（愚公）的居處開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2.（ ）誤闖白虎堂單刀直入 2.（林沖）誤闖白虎堂單刀直入 3.（ ）用兵以一當(dāng)十 3.（孫武）用兵以一當(dāng)十 4.（ ）敗走華容道不出所料 4.（曹操）敗走華容道不出所料 5.（ ）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷 5.（諸葛亮）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷 6.（ ）斷案鐵面無(wú)私 6.（包公）斷案鐵面無(wú)私 7.（ ）

13、七十二變神通廣大 7.（孫悟空）七十二變神通廣大 8.（ ）草船借箭滿載而歸 8.（諸葛亮）草船借箭滿載而歸 在橫線上填上合適的古在橫線上填上合適的古 詩(shī)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、格詩(shī)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、格 言。言。 1. 在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你 來(lái)年（ ）。 1. 在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年 （更上一層樓）。 2. 小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考， 小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每 次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄?（ ）。 2. 小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考，小王 很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試， 成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯▽W(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆）。 3. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng) 常用唐代李

14、紳的詩(shī)句來(lái)教育我們 （ ）。 3. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐 代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們（誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦）。 4. 當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親 的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然的吟誦起唐 代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句 （ ）。 4. 當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩 時(shí)，我們會(huì)很自然的吟誦起唐代詩(shī)人孟郊 的游子吟中的詩(shī)句（誰(shuí)言寸草心，報(bào) 得三春暉）。 5. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用 唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東 兄弟中的（ ） 來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。 5. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī) 人王維在九月九日憶山東兄弟中的 （獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái) 表達(dá)對(duì)家人的懷念。 6. 我們的

15、老師大家寫(xiě)作時(shí)，常常 引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林 壁中的兩句詩(shī)（ ）， 強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的 釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有 自己的個(gè)性。 6. 我們的老師大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋 代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句 詩(shī)（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）， 強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放， 寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。 7. 我們讀書(shū)不能死讀書(shū)，只讀 有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)，因?yàn)椋?）。 7. 我們讀書(shū)不能死讀書(shū)，只讀有字之書(shū)， 還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椋埳系?來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行）。 8. 小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大 家介紹經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)

16、就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，我是按 論語(yǔ)中說(shuō)的（ ）這句 話做的。” 8. 小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹 經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù) 習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，我是按論語(yǔ)中說(shuō)的（學(xué) 而時(shí)習(xí)之）這句話做的。” 9. 小敏考了一百分，很驕傲，媽媽 語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“（ ）?！?媽媽讓小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng) 你用一句古代名言： （ ）” 來(lái)勸他。 9. 小敏考了一百分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重 心長(zhǎng)的說(shuō)“（滿招損，謙受益）。”媽媽 讓小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一 句古代名言：“（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首 方悔讀書(shū)遲）”來(lái)勸他。 10. 昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué) 思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得 其解，就在我（ ）時(shí)，爸爸走了過(guò) 來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁 然開(kāi)朗，真是（ ），于是迅速的 解開(kāi)了這道難題。 10. 昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞 盡腦汁，百思不得其解，就在我（丈二和尚摸不著頭腦） 時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi) 朗，真是（山重水復(fù)疑無(wú)路