大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）20_年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告 20_年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告(1)一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀目前，我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了僧多粥少的尷尬局面，大量畢業(yè)生漂浮于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，20_年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比20_年增加6萬人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩

2、年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計20_年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭的事實。一般說來，大學(xué)生就業(yè)難、易主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情。說起來可

3、笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。n年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機會都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題1、就

4、業(yè)心理準(zhǔn)備不足(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應(yīng)社會需要.(2).自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教

5、育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊(1).敢于競爭，善于競爭。(2).正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。四、大學(xué)生就業(yè)政策1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。2、招聘單位將更加理性化

6、大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機會的最大提供者一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。4、就業(yè)空間將就一步擴大中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。5、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機會，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。五、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策思考如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生

7、的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求職者才會顯得有內(nèi)涵。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。2.進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說明了一個簡單的事實：當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人

8、需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個重要原因。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。20_年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告(2)在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：一：調(diào)查方式及范圍：本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。二：調(diào)查內(nèi)容：1：20_年畢業(yè)

9、生就業(yè)環(huán)境：據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)(20_最新大學(xué)生消費調(diào)查報告)計20_年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機重壓下，20_年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在_年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟

10、動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。2：20_年就業(yè)現(xiàn)狀：1.就業(yè)單位性質(zhì)流向隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實行校企

11、合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。2.熱門專業(yè)與需求形式：從_-20_年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。從調(diào)查來看：20_屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)

12、大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國20_屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20_屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20_屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：湖南省20_屆、_年屆、_屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入三：就業(yè)態(tài)度分析：1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得

13、孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20_年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量

14、最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。4：促進(jìn)就業(yè)措施：鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試

15、教育的根源。zz同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當(dāng)成消費，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過

16、度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，_年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國

17、家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。3、連續(xù)提高糧食價格，擴大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20_年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價，是擴大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石

18、多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布20_年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴大農(nóng)民消費的效果更顯著。調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!20_年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告(3)當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當(dāng)普遍，已成為亟待解決的問題。由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，先找份工作以后伺機向?qū)I(yè)方向發(fā)展占40.17%，占主要部分;無所謂占28.08%，居其次。從數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：專業(yè)對口不是畢業(yè)生就業(yè)考慮的主要因素，當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當(dāng)普遍，作為在校大學(xué)生的我們也有所了解，大多數(shù)

19、大學(xué)生選擇畢業(yè)之后先找一份工作，之后伺機向?qū)I(yè)方面發(fā)展，這種想法很符合當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)規(guī)律?，F(xiàn)如今，面對沉重的就業(yè)壓力，越來越多大學(xué)畢業(yè)生選擇了企業(yè)需求的職業(yè)，專業(yè)不對口的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這一點在我們的隨機參訪中很好地體現(xiàn)出來，許多被調(diào)查對象紛紛表示專業(yè)對口對于目前的大學(xué)畢業(yè)生很困難。另外，我們實地采訪的中科大研究生嚴(yán)歡同學(xué)表示，專業(yè)不對口現(xiàn)象對于大學(xué)畢業(yè)生來說相當(dāng)普遍，對于研究生而言情況要好很多。面對畢業(yè)后的選擇，很大一部分人會選擇繼續(xù)深造，15.28%的人員直接就業(yè)，小部分人群或選擇報考公務(wù)員，或自主創(chuàng)業(yè)，側(cè)面反映了公務(wù)員這門行業(yè)的吃香以及自主創(chuàng)業(yè)對于剛畢業(yè)大學(xué)生的難度高的現(xiàn)狀。極高的繼續(xù)深造

20、比例實際上反映了當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時是皇帝的女兒不愁“嫁”，可如今這種優(yōu)越感幾盡消失，面對就業(yè)卻皺起了眉頭，大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)狀況不容樂觀。薪水問題是個老生常談的話題。“能找到工作就不錯了，還指望工資能有多高。”這是一部分人的想法。雖然比較消極，也反映了一定程度上的社會現(xiàn)實。其實薪水問題與所在城市息息相關(guān)。很多人對工資的要求比較高，他們選擇去了大城市或中小城市。畢業(yè)生對第一份工作的薪酬要求：51.81%的人要求在20_3000元，在100020_元之間的占24.09%,在3000元以上的占23.45%，只有極少人員要求在1000元以下，大部分畢業(yè)生對薪

21、酬的要求還是比較實際的。就業(yè)時的地域選擇是廣大就業(yè)人員考慮的一個重要因素，35.29%的人群會選擇大城市或東部發(fā)達(dá)地區(qū)，42.92%的人員選擇在中小城市，而愿意選擇到基層、西部或家鄉(xiāng)的只占很小的比例，只有12.20%的人員對地域不做考慮。因此需要更好的政策引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層。16.35%的人在求學(xué)期間一直堅持自己的信念，63.69%的人根據(jù)自己觀念的變化作出相應(yīng)的改變，少部分人搖擺不定，還有一部分人以后再考慮。這說明大學(xué)生的觀念越來越成熟，根據(jù)社會的發(fā)展不斷改變自己的計劃，適時調(diào)整自己的就業(yè)觀念。2.2對象：各公司招聘人員此次問卷調(diào)查中，我們共隨機發(fā)放了400份調(diào)查問卷，回收有效問卷36

22、3份，回收率90.75%。對近五年應(yīng)聘大學(xué)生的數(shù)量趨勢進(jìn)行了統(tǒng)計，有63.60%的用人單位認(rèn)為應(yīng)聘大學(xué)生數(shù)量急劇上升，有36.90%的用人單位認(rèn)為沒有變化，只有13.00%的單位認(rèn)為人數(shù)緩慢下降。從整體看近五年大學(xué)生應(yīng)聘人數(shù)在上升，近幾年崗位供不應(yīng)求的現(xiàn)象越來越明顯。通過對幾位公務(wù)員和已畢業(yè)的大學(xué)生的了解，我們知曉就業(yè)形勢不是我們想象的那么簡單，市場的競爭日益激烈，剛畢業(yè)的大學(xué)生面臨很大的就業(yè)壓力，還未就業(yè)的大學(xué)生要積極做好準(zhǔn)備，增強自身各方面素質(zhì)及技能，并且做好多重準(zhǔn)備，以避免走到“死胡同”的危險。同時，面對如此激烈的就業(yè)形勢，現(xiàn)在的大學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，在大學(xué)期間，確立一個明確的目標(biāo)，每天不

23、斷地更新自己，用書上的知識來武裝自己，用社會實踐來豐富自己。用人單位認(rèn)為大學(xué)生的素質(zhì)有所提高的還未過半，僅僅只有40%，說明雖然國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，大學(xué)生素質(zhì)方面還是沒有太大的變化甚至有下滑的趨勢，高校的素質(zhì)教育體系還未完善。大學(xué)生要想在就業(yè)時取得有利機遇，得到用人單位的認(rèn)可，就應(yīng)在本科期間提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。成功事例展示吳明明：安徽師范大學(xué)體育特招生20_年，吳明明開辦了“明明金屬材料經(jīng)營部”。20_年，吳明明是駕校、通訊商、計算機培訓(xùn)等眾多單位的高校園區(qū)總代理。20_年，吳明明和同學(xué)在蕪湖步行街合伙開了“味全居大酒店”。20_年，安徽明明文化傳媒公司在安徽師范大學(xué)的校園里成立了。還有很多

24、關(guān)于他的事，這是一個成功的事例，一個普通本科生自主創(chuàng)業(yè)的輝煌成就。我們在人才市場對成功應(yīng)聘的人員的學(xué)歷做了調(diào)查。下圖是我們的調(diào)查結(jié)果。46%的成功應(yīng)聘者畢業(yè)于一般本科學(xué)校，畢業(yè)于高等本科學(xué)校的應(yīng)聘者只占14%，畢業(yè)于低等本科學(xué)校的占12%，還有相當(dāng)一部分人畢業(yè)于技術(shù)學(xué)校。成功應(yīng)聘者一般都需要本科學(xué)歷，但個別工作需要技術(shù)學(xué)校的人員。學(xué)歷與就業(yè)成功與否并不成正相關(guān)，學(xué)生在無法選擇學(xué)校的情況下要注重提升自己的綜合素質(zhì)。應(yīng)聘者對求職大學(xué)生的經(jīng)驗、專業(yè)成績、計算機知識要求較高，分別占72.4%、31.8%、42.9%。大學(xué)生要想成功就業(yè)不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要豐富自己的經(jīng)驗和電腦方面等多媒體知識，才能在

25、求職過程中脫穎而出。應(yīng)聘者對以前招聘的大學(xué)生的滿意程度不高，可見隨著科學(xué)的發(fā)展以及國家政策的推廣，企業(yè)對求職者的要求越來越高，而求職者卻沒有達(dá)到應(yīng)有的預(yù)期。所以，大學(xué)生應(yīng)該提升自身素質(zhì)，達(dá)到招聘者的要求，才能在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。針對如何促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè)的問題，我們對用人單位進(jìn)行了實地采訪并得出以下結(jié)論：接近70%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該適應(yīng)就業(yè)市場選擇自己的工作而不是讓市場適應(yīng)自己;還有超過50%的用人單位認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)就業(yè)市場，了解用人需求而不是沉浸在學(xué)校中等待畢業(yè)后再去了解;建立大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和完善就業(yè)市場等因素也是用人單位認(rèn)為促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè)的舉措。大學(xué)生就業(yè)問題不僅僅在學(xué)校

26、，大學(xué)生應(yīng)該更早地接觸社會，適應(yīng)社會需求，此外就業(yè)服務(wù)機構(gòu)也應(yīng)更好地完善就業(yè)市場和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，讓大學(xué)生就業(yè)渠道多元化。二、實地采訪分析3.1在校研究生近幾年，全國掀起一陣“考研風(fēng)”，“考研熱”對人們而言已不在生疏，近幾年全國考研錄取人數(shù)在不斷升高，同時，在我們對在校大學(xué)生的問卷調(diào)查中，74.45%的在校大學(xué)生畢業(yè)后打算考研，對于這些大學(xué)生，了解考研相關(guān)信息尤為重要，所以這次調(diào)研活動我們也對在校研究生的進(jìn)行了調(diào)查訪問。采訪總結(jié)：1.考研心態(tài)(1)持續(xù)的毅力：考研的難易程度隨著個人的準(zhǔn)備時間以及前期的學(xué)習(xí)情況而定，汗水是努力的見證，眾多考研學(xué)子必須擁有持續(xù)不斷的毅力，才能考上自己理想的學(xué)校。(2)確

27、切的目標(biāo)：準(zhǔn)備考研期間，目標(biāo)必須明確，符合自己實際水平。在報考階段首先應(yīng)該按照社會上的一些評價以及招考人數(shù)、錄取難度等標(biāo)準(zhǔn)，理性選擇最適合自己的專業(yè)。(3)堅定的信念：考研是一個漫長而艱苦的過程，面臨的不僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還有心理上的高壓。樹立堅定的信念，有助于保持積極的情緒、良好的狀態(tài)、不驕不躁的態(tài)度，更好的應(yīng)對考研。2.考研必備扎實的專業(yè)知識過硬的英語水平強烈的自信心超強的自律能力臨場應(yīng)變能力高效的學(xué)習(xí)效率考研在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，不少大學(xué)生為了增強自身專業(yè)能力，選擇考研。在我們本次調(diào)查的隨機采訪中，有部分人反映當(dāng)前就業(yè)難，許多大學(xué)生為了逃避就業(yè)選擇考研。這是值得社會關(guān)注的問題，從側(cè)

28、面反映嚴(yán)峻的就業(yè)形勢導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的一些消極的就業(yè)觀。3.2國家計劃之選聘選調(diào)生1.對目前基層工作認(rèn)識的轉(zhuǎn)變對于大部分選調(diào)生來說，起初他們選擇走基層工作的道路主要是因為：競爭壓力小，國家重視，鍛煉自我。但是通過一年的工作他們真正領(lǐng)會到基層工作的含義，掌握基層工作的方法，在群體中實現(xiàn)自己的價值，融入基層，鍛煉自己。2.對政策的認(rèn)識、分析國家有關(guān)于基層工作方面的政策是根據(jù)實際需要特別制定的，既符合基層的需要，也符合廣大大學(xué)生的真實素質(zhì)。但可能在區(qū)域上損傷一部分學(xué)生的利益，所以仍需要出臺更為完備的選拔政策，以更大限度的選拔優(yōu)秀人才到基層鍛煉，充實基層隊伍。服務(wù)期滿后，許多人選擇其他的發(fā)展方向。以北京市為例，20_年北京市大學(xué)生村官期滿的去向，1946名村官中，僅266人留在農(nóng)村，其余選擇公務(wù)員、事業(yè)單位等出路。說明當(dāng)前基層工作的大學(xué)生確實認(rèn)為基層工作對未來人生發(fā)展并不理想，不愿扎根基層，期望相關(guān)政策完善，以保證基層工作能長期有效的穩(wěn)健發(fā)展。3.3國家項目之西部計劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，是每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期12年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。應(yīng)屆的高校畢業(yè)生在經(jīng)歷了面試、筆試和體檢等一系列步驟之后，滿懷激情，帶著志愿者精神和自己所學(xué)的知識，踏上西部的土地，他們要在祖國的這片土地上盡自