2019年春四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Whattimeisit導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教PEP版

1、?()課時(shí) :學(xué)習(xí)內(nèi)容：?,、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)? . 并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用?！疽浅Ｊ炀?，達(dá)到脫口而出喲】；學(xué)習(xí)、能理解! 和 .目標(biāo)、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。重難、 熟練掌握問(wèn)句? 和相應(yīng)的回答。點(diǎn)、句型.的用法。、對(duì)話(huà)中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解與發(fā)音。如：. !學(xué)具準(zhǔn)備 和的頭飾預(yù)習(xí)提點(diǎn)：課前寄語(yǔ)：.可以聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教句型?.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。.通過(guò)?.練習(xí)?前置.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教. ! 的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。性學(xué)、向老師請(qǐng)教不同時(shí)區(qū)的國(guó)家在時(shí)間上的差異。習(xí)預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。請(qǐng)同學(xué)們課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后 認(rèn) 真

2、獨(dú) 立地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。()()() ()二、翻譯下列句子。1、 .()2、?()3、.()4、.()、 !()1 / 12生本活動(dòng)一、明確目標(biāo)激情投入. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師宣布組際競(jìng)抗安排小組宣誓，激情投入. 分小組預(yù)習(xí)。. 試著翻譯文章，畫(huà)出不會(huì)的詞句。( 目標(biāo)提示：能了解文章大意)二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí). 看課件的課文動(dòng)畫(huà)五遍：第一遍，感受并了解大意；第二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。( 學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會(huì)讀的單詞，認(rèn)真體會(huì)?的含義 ).朗讀課文。、自讀課文遍； 、組內(nèi)分角色并互換朗讀遍。三、小組合作聚焦主題. 小組內(nèi)合作交流：、與其它成員合作朗讀

3、，解決自己不會(huì)讀的句子。、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。. 組內(nèi)小展示： 、組長(zhǎng)向教師反饋全組共同的疑難。、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。（學(xué)習(xí)提示：注意句型?.要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲）四、匯報(bào)展示人人過(guò)關(guān)( 展示內(nèi)容： 句型的展示； ).整體過(guò)關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，整齊）.小組過(guò)關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實(shí)、自然）.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理.背誦，記憶。 ( 最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲). 小結(jié)。 ( 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)二次備課

4、：六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像聽(tīng)音 ( 磁帶、課件或師讀) 憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話(huà)和故事情景。( 重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)連詞成句、 ,(?)、 (.)、 , , (.)答對(duì)一個(gè)得一個(gè)，本題得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:學(xué) 生 作 業(yè)錯(cuò)誤反饋：課后反思?()導(dǎo)學(xué)案2 / 12課時(shí) :學(xué)習(xí)內(nèi)容：?,課型： 詞匯、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組： ,【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；、能聽(tīng)懂, 能說(shuō)問(wèn)句 ：? 并做出相應(yīng)的回答： .學(xué)習(xí)、能夠看懂指示語(yǔ)，并按照指令完成 中的簡(jiǎn)單任務(wù)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：目標(biāo) . 【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快 】。重難、立體掌握單詞,的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢

5、語(yǔ)意思、形( 圖 ) 像、拼寫(xiě)等。點(diǎn)、聽(tīng)懂的內(nèi)容，相互發(fā)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的,單詞卡。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞, ,的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教中六個(gè)指令的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。前置預(yù)習(xí)練兵：性學(xué)一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。習(xí)()()導(dǎo)(）()()（）二、翻譯下列句子。、 .()、.()、.()、.()、.()、.()課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后 認(rèn) 真 獨(dú) 立地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)：學(xué) 生 聽(tīng) 錄音 跟 讀 的 良好習(xí)慣3 / 12一、明確目標(biāo)激

6、情投入二次備課：. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入跟唱歌曲. 看課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。. 跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。( 目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá))二、 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí). 慢而清晰地自練次；. 一口氣訓(xùn)練；. 最大聲、最快速、最清晰的讀次；. 計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多）；( 目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。).由詞入句( 例.) (學(xué)法提示：邊聽(tīng)，邊說(shuō)，邊做。)三、 小組合作聚焦主題課 . 組長(zhǎng)先帶讀單詞，短語(yǔ)（確保人人都會(huì)） ，然后說(shuō)單詞，讓組員搶答。中 . 組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)，發(fā)指令大家做動(dòng)作（人

7、人展示，人人學(xué)達(dá)標(biāo)。）習(xí)每個(gè)人用?提問(wèn)，讓組內(nèi)其他成員回答。過(guò)四、匯報(bào)展示人人過(guò)關(guān)程( 展示內(nèi)容： 單個(gè)詞匯的展示；指示語(yǔ)的展示；).整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音）.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)發(fā)指令，另一組整體做動(dòng)作（要求：正確，反應(yīng)快）.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理.背誦，記憶 。 ( 最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲). 小結(jié)。 ( 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像聽(tīng)音 ( 磁帶、課件或師讀) 憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。學(xué) 生

8、 作 業(yè) 錯(cuò)課后誤反饋：反思?()導(dǎo)學(xué)案課時(shí) :學(xué)習(xí)內(nèi)容：?4 / 12、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞 ，. 【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；學(xué)習(xí)、掌握含有元音字母組合“”的發(fā)音，便于識(shí)記單詞。目標(biāo)重難、立體掌握單詞，的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形( 圖 ) 像、拼寫(xiě)等。點(diǎn)、掌握含有元音字母組合“”的發(fā)音。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的， ，. 單詞卡。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞，. 的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。前置.向老師請(qǐng)教單詞中含有的發(fā)音規(guī)律。性學(xué)預(yù)習(xí)練兵：習(xí)一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。()()（）()二、翻譯下列句子。.（）.（）一、明確目標(biāo)激情投入. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投

9、入小組表演 的對(duì)話(huà). 看課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。. 跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。( 目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá))二、 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí). 慢而清晰地自練次；. 一口氣訓(xùn)練；. 最大聲、最快速、最清晰的讀次；生本. 計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多）；活動(dòng)( 目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。). 由詞入句( 例 )( 例：三、 小組合作聚焦主題. 組長(zhǎng)先帶讀單詞（確保人人都會(huì)），然后出示單詞卡，讓組員搶答并拼寫(xiě)。. 組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）每個(gè)人說(shuō)出發(fā)音。四、匯報(bào)展示人人過(guò)關(guān)( 展示內(nèi)容：

10、 單個(gè)詞匯的展示；)5 / 12課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后 認(rèn) 真 獨(dú) 立地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。二次備課：.整體 關(guān)。由老 出示 卡英一 （要求：準(zhǔn)確，反 快，整 ，不拖 音）. 小 關(guān)。由一 ，另一 英 并拼寫(xiě)出來(lái)（要求：正確，反 快）.個(gè)人 關(guān)。任意抽小 成 提 （注： 關(guān) 都有相 的加分和減分）五、整合提高 梳理開(kāi)展替 關(guān) 造新句的 活 。( 每 兩人代表全 展示).猜一猜第 填寫(xiě)的 由來(lái)。. 小 。 ( 用自己的 今天學(xué)到了什么? 小 添光彩的 機(jī) )六、反 正達(dá) 聽(tīng)音想像聽(tīng)音 ( 磁 、 件或 ) ， 海中能快速 每個(gè) 的事物形象和字

11、母 合。( 重要提示：有助于激 右 ，增 。)小小翻 家根據(jù) 寫(xiě)出英文。1、一個(gè) 士和她的 堡包2、一個(gè)女孩和她的小 。 一個(gè)得一個(gè)，本 得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:學(xué) 生 作 業(yè)錯(cuò) 反 ： 后反思? () 學(xué)案課時(shí) :學(xué) 內(nèi)容：? 型： 會(huì) 、能 聽(tīng)、 、 本 主要句型： . 【要非常熟學(xué) ，達(dá)到脫口而出 】；、能理解 ! .等內(nèi)容。目 重 、 .和 .的運(yùn)用。點(diǎn)、區(qū) . 和 . 的用法、 ! . 意思的理解。學(xué)具準(zhǔn) 人物 6 / 12預(yù)習(xí)提點(diǎn)：.可以聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教句型.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。.向教師請(qǐng)教 .用法。前置.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教! . 的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。性學(xué)預(yù)習(xí)

12、練兵：習(xí)一、寫(xiě)出下列單詞或短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。()()()()三、翻譯下列句子。5、.()6、.()7、 .()8、 .()、.()一、明確目標(biāo)激情投入. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師宣布組級(jí)競(jìng)抗安排小組宣誓, 激情投入. 播放部分部分錄音 , 師生邊做動(dòng)作邊說(shuō)該部分內(nèi)容。. 分小組預(yù)習(xí)。. 試著翻譯文章，畫(huà)出不會(huì)的詞句。( 目標(biāo)提示：能初步理解對(duì)話(huà)內(nèi)容)二、 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí). 自由朗讀理解對(duì)話(huà)內(nèi)容. 跟讀對(duì)話(huà) , 模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).( 目標(biāo)提示 : 能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá).). 朗讀對(duì)話(huà) , 并達(dá)到熟讀成誦. 組內(nèi)分角色并換角色朗讀遍.( 目標(biāo)提示 : 注意語(yǔ)句中的連讀, 略讀 , 弱讀 , 重讀 ,

13、語(yǔ)調(diào)等 .)生本. 教師引導(dǎo)由詞入句, 由句入境過(guò)程.( 學(xué)法提示 : 自創(chuàng)情境 , 自立運(yùn)用對(duì)話(huà), 由句型到對(duì)話(huà))三、 小組合作聚焦主題. 小組內(nèi)合作交流：、與其它成員合作朗讀，解決自己不會(huì)讀的句子。、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。. 組內(nèi)小展示： 、組長(zhǎng)向教師反饋全組共同的疑難。、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。（學(xué)習(xí)提示：學(xué)會(huì)說(shuō)句型 .要非常熟練 , 達(dá)到脫口而出喲）四、匯報(bào)展示人人過(guò)關(guān)( 展示內(nèi)容： 句型的展示； ).整體過(guò)關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，整齊）.小組過(guò)關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實(shí)、自然）.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)

14、（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后 認(rèn) 真 獨(dú) 立地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。二次備課：7 / 12.教 文中的句子，學(xué)生快速的指出相 的 ，并大聲朗 出來(lái)。.小 。 ( 用自己的 今天學(xué)到了什么? 小 添光彩的 機(jī) )六、反 正達(dá) 聽(tīng)音想像聽(tīng)音 ( 磁 、 件或 ) 句， 海中能快速 每句 和故事情景。( 重要提示：有助于激 右 ，增 。)我 你答老 師 說(shuō) 出 一 個(gè) 時(shí) 間 ， 學(xué) 生 根 據(jù) 邏 輯 思 考 和 實(shí) 際 生 活 情 境 ， 用 句型 . 正確表達(dá)。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:學(xué) 生 作 業(yè)錯(cuò) 反

15、： 后反思? () 學(xué)案課時(shí) :學(xué) 內(nèi)容：, 型： 詞匯、能聽(tīng)、 、 本 主要短 ,.【要非常熟 ，達(dá)到脫口而出 】；學(xué) 、能理解并且在情景中正確使用句型 .目 【比比 的 音 準(zhǔn)、反 快】。重 、立體掌握 ,.的正確 音、 、 意思、形( 圖 ) 像、拼寫(xiě)等。點(diǎn)、正確描述除整點(diǎn)以外的 。學(xué)具每 準(zhǔn) 一套自制的,.短 卡。8 / 12預(yù)習(xí)提點(diǎn)：.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞,.的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。課預(yù)習(xí)練兵：前置一、寫(xiě)出下列短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。性學(xué)()()習(xí)()()二、用英語(yǔ)讀出下列時(shí)間。一、明確目標(biāo)激情投入. 明確學(xué)習(xí)

16、目標(biāo)激情投入看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà). 看 課件，讀短語(yǔ)，感受并模仿發(fā)音。. 跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。( 目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá))二、 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí). 慢而清晰地自練次；. 一口氣訓(xùn)練；. 最大聲、最快速、最清晰的讀次；. 計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多） ；( 目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。).由詞入句生本( 例 : . .)活動(dòng)三、小組合作聚焦主題.組長(zhǎng)先帶讀短語(yǔ)，句子（確保人人都會(huì)），然后說(shuō)短語(yǔ)，讓組員搶答。.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀短語(yǔ)、句子給大家聽(tīng)（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）每個(gè)人用.說(shuō)一句話(huà)。四、匯報(bào)展示人人過(guò)關(guān)(展示

17、內(nèi)容： 單個(gè)短語(yǔ)的展示；句型的展示；).整體過(guò)關(guān)。由老師出示短語(yǔ)卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音）.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)說(shuō)時(shí)間，另一組根據(jù)具體時(shí)間用. 說(shuō)做什么事。（要求：正確，反應(yīng)快）.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理.背誦，記憶。( 最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲). 小結(jié)。 ( 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲)課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后 認(rèn) 真 獨(dú) 立地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。二次備課：9 / 12六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像聽(tīng)音 ( 磁帶、課件或師讀)

18、憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)短語(yǔ)的場(chǎng)景和活動(dòng)內(nèi)容。 ( 重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)選詞填空選出正確的短語(yǔ)完成句子。( ) . .( ) . .( ) .? .( ) .學(xué) 生 作 業(yè)錯(cuò)誤反饋：課后反思? ()導(dǎo)學(xué)案課時(shí) :學(xué)習(xí)內(nèi)容：、課型：閱讀、書(shū)寫(xiě)1、能聽(tīng)懂、讀懂內(nèi)容，標(biāo)號(hào)并在四線(xiàn)格中完成句子。學(xué)習(xí)2、完成 習(xí)題。目標(biāo)3、會(huì)唱歌曲 , 聽(tīng)懂小故事。重難、 讀懂內(nèi)容。點(diǎn)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型? .學(xué)具準(zhǔn)備英語(yǔ)本10 / 12前置性學(xué)習(xí)生本活動(dòng)預(yù)習(xí)提點(diǎn)：課前寄語(yǔ)：.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教中不會(huì)的句子的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。請(qǐng)同學(xué)們.聽(tīng)錄音跟唱歌曲。課 前 先 閱 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然預(yù)習(xí)練兵：后 認(rèn) 真 獨(dú) 立一、用英語(yǔ)讀出下列時(shí)間。地 在 分 鐘 內(nèi)完 成 導(dǎo) 學(xué) 案的預(yù)習(xí)部分。二、翻譯下列句子。點(diǎn)了，該起床了。 （）點(diǎn)了，該去上學(xué)了。 （）點(diǎn)了，該吃午餐了。()一、明確目標(biāo)激情投入二次備課：. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師宣布組際競(jìng)抗安排小組宣誓,