三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 色彩的明度漸變教案 蘇少版

1、色彩的明度漸變一、教材分析：本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色以及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度漸變，由此讓學(xué)生體驗(yàn)明度浙變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識(shí)。（2）操作目標(biāo)：掌握明度漸變得調(diào)色方法。（3）情感目標(biāo)：體臉明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：掌握明度漸變得調(diào)色方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：a有關(guān)明度漸變的教學(xué)掛圖。b歷屆學(xué)生設(shè)計(jì)的明度漸變作品。c用于調(diào)色練習(xí)的透明杯。d水粉顏料及有關(guān)材料、工具。e鉛畫(huà)

2、紙裁成的小紙片。學(xué)生準(zhǔn)備：a課前收集明度漸變的有關(guān)材料。b水粉顏料及調(diào)色工具。c抹布等收拾與艘理的工具。五：教學(xué)過(guò)程1、觀察、引導(dǎo)階段：放一組透明杯（5-6個(gè)，以一種色相為基調(diào)逐個(gè)地放人水使之有規(guī)律地變淡，另放一組透明杯（5-6個(gè)，也以一種色相為基調(diào)，逐個(gè)地加入白色顏料使之有規(guī)律地變亮。提問(wèn)：（1）、你能觀察到兩組透明杯里的變化有何不同嗎？（2）、對(duì)照書(shū)本，你認(rèn)為書(shū)本上的圖片是用上述的什么方法，分組做實(shí)驗(yàn)，一組加水，一組加白色頗料，在紙上練習(xí)使一仲色相變化。討論分析哪組實(shí)驗(yàn)接近書(shū)本上的表現(xiàn)效果。2、欣賞、評(píng)析階段：欣賞書(shū)本上范作及教學(xué)掛圖，讓學(xué)生感受明度漸變徘列有序的圖案美。用范作讓學(xué)生理解漸

3、變的原理（點(diǎn)的大小變化，柱子的高低變化，樹(shù)的粗細(xì)變化，花的數(shù)且多少變化，人的脾應(yīng)變化等輔以明度漸變色彩）。同樣用一組范作說(shuō)明色彩等的漸變是一種逐漸地變化，不能過(guò)于緩慢，也不能過(guò)于跳躍。3、練習(xí)深入階段：在白紙上讓學(xué)生做較為隨意的明度漸變調(diào)色練習(xí)（可在數(shù)個(gè)圖形或其他幾何形里練習(xí)，也可不拘于任何形）；教育學(xué)生用顏料時(shí)，注意教室的環(huán)境衛(wèi)生；交流討論做明度漸變練習(xí)時(shí)水分如何使用適當(dāng)白色顏料如何使用適當(dāng)。4、巡回指導(dǎo)階段：提供相關(guān)的色彩知識(shí)及圖片資料。學(xué)生小組進(jìn)行討論。練習(xí)，做到相互啟發(fā)相互幫助。指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生利用水粉頗料進(jìn)行調(diào)色練習(xí)適當(dāng)給予學(xué)生明度漸變的枝法指導(dǎo)5、評(píng)價(jià)、提升階段：小結(jié)，明度漸變的概念。

4、教師評(píng)講部分學(xué)生的作業(yè)（找出有代表性的，如色彩調(diào)配中過(guò)干眺躍緩慢，調(diào)配中加水大多，色形不厚重等）。讓學(xué)生找出自己喜歡的色彩作品（可以是學(xué)生的、老師的或、家的）學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)出喜歡的理由。6、收拾與整理：收拾好當(dāng)天的作業(yè)，以便下次色彩課充分利用（教會(huì)學(xué)生如何保管未干的的色彩作業(yè)，如用吸水性較好的紙吸，不要夾于課本中。應(yīng)晾干后收拾作業(yè)紙。）第一課 色彩的明度漸變（2）一、教材分析本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色以及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度漸變，由此讓學(xué)生體驗(yàn)明度浙變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)色

5、彩的明度漸變知識(shí)。（2）操作目標(biāo)：掌握明度漸變得調(diào)色方法。（3）情感目標(biāo)：體驗(yàn)明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容通過(guò)做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度漸變，由此讓學(xué)生體驗(yàn)明度浙變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：掌握明度漸變得調(diào)色方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：a有關(guān)明度漸變的教學(xué)掛圖。b歷屆學(xué)生設(shè)計(jì)的明度漸變作品。c用于調(diào)色練習(xí)的透明杯。d水粉顏料及有關(guān)材料、工具。e鉛畫(huà)紙裁成的小紙片。學(xué)生準(zhǔn)備：a課前收集明度漸變的有關(guān)材料。b水粉顏料及調(diào)色工具。c抹布等收拾與整理的工具。六、教學(xué)過(guò)程1、游戲

6、、欣賞：學(xué)生用課前準(zhǔn)備的小紙片進(jìn)行明度漸變的調(diào)色練習(xí)（每人任意選擇一種單色加白或者加黑，其中指定一組學(xué)生嘗試用檸檬黃，加黑色作明度漸變練習(xí)）揭題欣賞書(shū)本上的色彩作品并讓學(xué)生談?wù)勊麄冄壑械淖髌罚ㄗプ∪绾巫兓奶卣髡劊┯脤W(xué)生剛才做的明度漸變的小紙片做排色游戲，要求有序排列（從明到暗或從暗到明）。根據(jù)學(xué)生自由拼擺樣圖，教師提出相關(guān)問(wèn)題：1、你覺(jué)得哪件作品的排列最有序？2、哪件作品的明度漸變過(guò)于跳躍？哪件作品的漸變過(guò)度過(guò)于緩慢？3、請(qǐng)一部分學(xué)生把自己調(diào)色練習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。2、示范、小結(jié)：教師用黃色加黑色，紅色加黑色兩種漸變作一具體比較，結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做具體示范，也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范。師生共同總結(jié)明度漸變的概念及明度漸變的特征。3、作業(yè)、練習(xí)：提供一些趣味性的圖案，讓學(xué)生做調(diào)色練習(xí)（學(xué)生可透選擇一種色相加黑色或一種色相加白色進(jìn)行練習(xí)）。4、巡回指導(dǎo)1、提供以線(xiàn)為主的圖片資料。2、選擇有趣的學(xué)生作品分在教室四周。3、鼓