參加X(jué)X年中學(xué)語(yǔ)文教師素能提升研修班培訓(xùn)心得

1、參加X(jué)X年中學(xué)語(yǔ)文教師素能提升研修班培訓(xùn)心得沿著為學(xué)生終身成長(zhǎng)的道路奮勇前行參加西南大學(xué)武漢市XX年中學(xué)語(yǔ)文教師素能提升研修班培訓(xùn)心得武漢市華云礦區(qū)學(xué)校 郭一民XX年8月2026日，我和來(lái)自全市初高中的120名語(yǔ)文教師參加了為期7天的由西南大學(xué)舉辦的武漢市XX年中學(xué)語(yǔ)文教師素能提升研修班培訓(xùn)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是探討研習(xí)，自始至終我全神貫注。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得以走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，大學(xué)樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上

2、。現(xiàn)將具體心得總結(jié)如下：在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的中學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)

3、論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣?tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)

4、生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。有一句話(huà)講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。語(yǔ)文核心素養(yǎng)，是當(dāng)前比較火爆的詞匯。劉蜀黔老師說(shuō)的好，“不是認(rèn)識(shí)字的人就能教語(yǔ)文”?！耙约褐杌瑁赡苁谷酥颜?？”語(yǔ)文老師沒(méi)有很好的語(yǔ)文素養(yǎng)，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言文字的敏感，對(duì)中華民族文化的理解和傳承，對(duì)中外文學(xué)的了解和比較，對(duì)唐詩(shī)宋詞的喜愛(ài)和玩味，對(duì)文學(xué)名著的解讀和推崇，我們拿什么去讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文呢？老師首先是一個(gè)具有學(xué)習(xí)能力并主動(dòng)學(xué)習(xí)的

5、人，只有知識(shí)不斷更新才能更好應(yīng)對(duì)教育的變革，才能適應(yīng)教育對(duì)象的變化和跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。張良教授的基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)：案例分析與行動(dòng)指南，從理論到實(shí)踐解決了中學(xué)語(yǔ)文教師核心素養(yǎng)這一課題。專(zhuān)家教授們的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話(huà)是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)

6、生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。二、中學(xué)語(yǔ)文教師必須具備前瞻性的教學(xué)理念，在不斷嘗試和實(shí)踐中,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的語(yǔ)文教學(xué)的變革的需要語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)和技巧的學(xué)科，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也是處在不斷地發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，必須具備前瞻性的教學(xué)理念，在不斷嘗試和實(shí)踐中,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革的需要。語(yǔ)

7、文課堂應(yīng)該是靈動(dòng)的，是美的，而不應(yīng)該是沉悶和固化的。語(yǔ)文就是要分析出言語(yǔ)的味道。品出其味道才會(huì)喜歡，真正喜歡了，才能得其真味！聽(tīng)了專(zhuān)家教授大師們精彩的講解，對(duì)我最大的感觸是：作為語(yǔ)文老師要深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試大綱。是深入研究而不是停留在熟悉這個(gè)層面，教了幾年以后對(duì)教材能做到熟悉，但沒(méi)有深入的研究其脈絡(luò)，課文編排的邏輯，縱向橫向的比較和教材與課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱之間的緊密聯(lián)系只會(huì)停留在固化的教上，而做不到有目的有側(cè)重的去提升學(xué)生的能力，也不能對(duì)教材充分利用。比如：羅生全老師談到教師的讀書(shū)和研究，魏曉娜老師談閱讀策略，張學(xué)忠老師談文本解讀，陳家堯老師談品味言語(yǔ)的味道，劉蜀黔老師談傳統(tǒng)文化的

8、傳承，李永紅老師談作文教學(xué)設(shè)計(jì)，榮維東老師作文教學(xué)策略的重建，肖丹老師談古詩(shī)詞教學(xué)，他們課程的意義和我的收獲絕不僅僅是課件上有限的內(nèi)容，更有拓寬地教與研的思路和觸發(fā)地關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的思考。三、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，減少職業(yè)倦怠，提高職業(yè)成就感、幸福感新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和

9、自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。西南大學(xué)教育學(xué)部教授、碩士生導(dǎo)師馮維就如何減少教師職業(yè)倦怠，提高教師幸福感給參訓(xùn)學(xué)員提出了指導(dǎo)建議。她指出：我們還要做一個(gè)幸福快樂(lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎？關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢？這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外

10、在條件對(duì)幸福是否重要呢？回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式，只有形式多樣的課堂,才能更好

11、的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的

12、教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。通過(guò)參加本次培訓(xùn),使我對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的中學(xué)語(yǔ)文日常教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用,使我在以后的教學(xué)工作中有更明確的目標(biāo),更好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索中學(xué)語(yǔ)文教育、教學(xué)規(guī)律，把中學(xué)語(yǔ)文科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自