3-1 幼兒感知覺發(fā)展的主要特征

1、第一節(jié)第一節(jié) 幼兒感知覺發(fā)展的主要特征幼兒感知覺發(fā)展的主要特征目目 錄錄一、感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用一、感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用（一）感知覺的概念（二）感知覺與幼兒心理的發(fā)展二、幼兒感知覺發(fā)展的主要特征二、幼兒感知覺發(fā)展的主要特征（一）視覺（二）聽覺（三）觸覺（四）空間知覺（五）時(shí)間知覺感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用（一）感知覺的概念（一）感知覺的概念案例案例思考：感覺與知覺的區(qū)別與聯(lián)系思考：感覺與知覺的區(qū)別與聯(lián)系感覺的分類感覺的分類 感覺感覺（個(gè)別屬性（個(gè)別屬性的特點(diǎn)）的特點(diǎn)）外部感覺外部感覺視覺視覺聽覺聽覺嗅覺嗅覺味覺味覺皮膚感覺皮膚感覺內(nèi)部感覺內(nèi)部感覺動(dòng)

2、覺動(dòng)覺平衡覺平衡覺機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）遠(yuǎn)距離感覺遠(yuǎn)距離感覺近距離感覺近距離感覺感覺種類感覺種類感受器感受器適宜刺激適宜刺激 外部外部 感感 覺覺視覺視覺視網(wǎng)膜上的視錐細(xì)胞和視視網(wǎng)膜上的視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞桿細(xì)胞可見光可見光聽覺聽覺耳蝸中的毛細(xì)胞耳蝸中的毛細(xì)胞聲波（聲波（16162000020000赫茲）赫茲）嗅覺嗅覺嗅覺受體細(xì)胞嗅覺受體細(xì)胞有氣味的氣體分子有氣味的氣體分子味覺味覺味覺感受細(xì)胞（味蕾）味覺感受細(xì)胞（味蕾）可溶于水的化學(xué)物質(zhì)分子可溶于水的化學(xué)物質(zhì)分子皮膚感覺皮膚感覺分布于真皮中的幾種神經(jīng)分布于真皮中的幾種神經(jīng)末稍末稍作用于皮膚表面的物理、作用于皮膚表面的物理、化學(xué)刺激

3、化學(xué)刺激 內(nèi)部內(nèi)部 感感 覺覺動(dòng)覺動(dòng)覺肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶中的肌肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶中的肌梭、腱梭和關(guān)節(jié)小體梭、腱梭和關(guān)節(jié)小體肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)、身體肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)、身體的位移的位移平衡覺平衡覺耳蝸中的半規(guī)管和前庭器耳蝸中的半規(guī)管和前庭器官官身體的加速、減速、旋轉(zhuǎn)身體的加速、減速、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺內(nèi)臟壁上的感受器內(nèi)臟壁上的感受器內(nèi)臟的活動(dòng)內(nèi)臟的活動(dòng) 貝克斯頓（Boxton）在美國麥吉利大學(xué)所做的研究，募集了大學(xué)生志愿者作為參加實(shí)驗(yàn)的人。 志愿者每天躺在床上睡覺，并有的酬勞。他們可以自己決定何時(shí)退出實(shí)驗(yàn)。 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)觀察窗觀察窗空氣調(diào)節(jié)裝置空氣調(diào)節(jié)裝置揚(yáng)聲器揚(yáng)聲器記錄生理記錄生理數(shù)據(jù)的導(dǎo)線

4、數(shù)據(jù)的導(dǎo)線護(hù)目鏡護(hù)目鏡耳機(jī)耳機(jī)麥克風(fēng)麥克風(fēng)手銬手銬感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果大多數(shù)被試在實(shí)驗(yàn)開始后大多數(shù)被試在實(shí)驗(yàn)開始后24243636小時(shí)內(nèi)要求退出，沒有小時(shí)內(nèi)要求退出，沒有人堅(jiān)持人堅(jiān)持7272小時(shí)以上。小時(shí)以上。 實(shí)驗(yàn)過程睡覺睡覺厭倦、不安厭倦、不安制造刺激制造刺激出現(xiàn)幻覺出現(xiàn)幻覺唱歌唱歌吹口哨吹口哨自言自語自言自語感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)即使被試每天有20美元的報(bào)酬，也很難讓他們堅(jiān)持這種實(shí)驗(yàn)2天-3天以上。實(shí)驗(yàn)說明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分重要的。如果缺失了感知覺，人的心理就不能正常發(fā)展。6/14/2021感受性可因刺激的持續(xù)時(shí)間而降低或提高。視覺適應(yīng)視覺適應(yīng) 暗適應(yīng)

5、：明暗適應(yīng)：明 暗（暗（10秒）（感受性提高）秒）（感受性提高） 明適應(yīng)：暗明適應(yīng)：暗 明（明（1分鐘）（感受性降低分鐘）（感受性降低）嗅覺適應(yīng)嗅覺適應(yīng)“入芝蘭之室，久而不聞其香入芝蘭之室，久而不聞其香”皮膚覺適應(yīng)皮膚覺適應(yīng)“帶帽找帽帶帽找帽”味覺適應(yīng)：廚師燒菜味覺適應(yīng)：廚師燒菜6/14/20216/14/2021感受性可因刺激的持續(xù)時(shí)間而降低或提高。視覺適應(yīng)視覺適應(yīng) 暗適應(yīng)：明暗適應(yīng)：明 暗（暗（10秒）（感受性提高）秒）（感受性提高） 明適應(yīng)：暗明適應(yīng)：暗 明（明（1分鐘）（感受性降低分鐘）（感受性降低）嗅覺適應(yīng)嗅覺適應(yīng)“入芝蘭之室，久而不聞其香入芝蘭之室，久而不聞其香”皮膚覺適應(yīng)皮膚覺適

6、應(yīng)“帶帽找帽帶帽找帽”味覺適應(yīng)：廚師燒菜味覺適應(yīng)：廚師燒菜6/14/2021視覺：考考你的眼力視覺：考考你的眼力感知覺發(fā)展的主要特征感知覺發(fā)展的主要特征（一）視覺（一）視覺1、視敏度視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離細(xì)微部分的能力，也就是視力。有人說：年齡越小，視力越好，你同意嗎？有人說：年齡越小，視力越好，你同意嗎？6/14/2021馬赫帶現(xiàn)象馬赫帶現(xiàn)象 在明暗交界處感到明處更亮而暗處更黑的現(xiàn)象在明暗交界處感到明處更亮而暗處更黑的現(xiàn)象原理：原理： 感受器不同部位接受不同刺激，對某個(gè)部位的強(qiáng)刺激會(huì)抑制其他鄰近部感受器不同部位接受不同刺激，對某個(gè)部位的強(qiáng)刺激會(huì)抑制其他鄰近部位的反應(yīng)，使反應(yīng)差別

7、被加強(qiáng)的現(xiàn)象。位的反應(yīng)，使反應(yīng)差別被加強(qiáng)的現(xiàn)象。6/14/2021亮度對比 亮度對比，看看中間四個(gè)小灰色方塊，亮度對比，看看中間四個(gè)小灰色方塊，有沒有覺得最右邊的顏色最深，最左邊的有沒有覺得最右邊的顏色最深，最左邊的顏色最淺。實(shí)際是四個(gè)一模一樣的方塊。顏色最淺。實(shí)際是四個(gè)一模一樣的方塊。由于亮度對比的關(guān)系，同樣一塊灰色，在由于亮度對比的關(guān)系，同樣一塊灰色，在黑色的背景里比在白色的背景里顯得亮，黑色的背景里比在白色的背景里顯得亮，兩對比色之間差異越大，效果越強(qiáng)。兩對比色之間差異越大，效果越強(qiáng)。2 2、顏色視覺（辨色力）、顏色視覺（辨色力）顏色視覺發(fā)展特點(diǎn)P58幼兒初期（3-4歲）已能初步辨認(rèn)紅黃

8、綠等基本色幼兒中期（4-5歲）大多數(shù)能認(rèn)識基本色，近視色幼兒晚期（5-6歲）不僅能認(rèn)識顏色，而且還能運(yùn)用存在性別差異，女孩優(yōu)于男孩存在性別差異，女孩優(yōu)于男孩配對配對指認(rèn)指認(rèn)籠統(tǒng)命名籠統(tǒng)命名精確命名精確命名第五版色盲測試第五版色盲測試（二）聽覺（二）聽覺1 1、聽覺感受性、聽覺感受性聽覺感受性包括聽覺的絕對感受性和差別感受性。絕對感受性：分辨最小聲音的能力差別感受性：分別（區(qū)別）不同聲音的最小差別的能力幼兒的聽覺感受性有很大的個(gè)別差異幼兒的聽覺感受性有很大的個(gè)別差異兒童在兒童在12-1312-13歲以前，聽覺感受性一直在增長，如歲以前，聽覺感受性一直在增長，如8 8歲比歲比6 6歲聽覺感受性幾乎

9、增長一倍。歲聽覺感受性幾乎增長一倍。（三）觸覺（三）觸覺觸覺是膚覺和運(yùn)動(dòng)覺的聯(lián)合，是幼兒認(rèn)識世界的重要手段。1、視觸覺的協(xié)調(diào)視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)。眼手協(xié)調(diào)是嬰兒認(rèn)識發(fā)展過程中的重要里程碑。眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)的注意標(biāo)志：伸手能抓住東西。眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)的注意標(biāo)志：伸手能抓住東西。2 2、動(dòng)覺、動(dòng)覺幼兒動(dòng)覺的感受性隨年齡增長而提高。同時(shí)性比較法同時(shí)性比較法-相繼性比較法相繼性比較法拓展：其它感覺拓展：其它感覺嗅覺嗅覺嗅覺是某些物質(zhì)的氣體分子作用于鼻腔黏嗅覺是某些物質(zhì)的氣體分子作用于鼻腔黏膜時(shí)產(chǎn)生的感覺膜時(shí)產(chǎn)生的感覺適宜刺激：有氣味的揮發(fā)性物質(zhì)適宜刺激：有氣味的揮發(fā)性物質(zhì)嗅覺可喚起人們

10、的記憶和情緒嗅覺可喚起人們的記憶和情緒嗅覺的適應(yīng)性嗅覺的適應(yīng)性味覺味覺味覺：可溶性物質(zhì)作用于味蕾產(chǎn)生的感覺味覺：可溶性物質(zhì)作用于味蕾產(chǎn)生的感覺適宜刺激：可溶于水或液體的物質(zhì)適宜刺激：可溶于水或液體的物質(zhì)味蕾分布味蕾分布：舌尖：舌尖甜；舌中甜；舌中咸；舌兩側(cè)咸；舌兩側(cè)酸；酸；舌后舌后苦苦味蕾的再生能力味蕾的再生能力舌不同部位對味覺的敏感性舌不同部位對味覺的敏感性人類因味覺引起的情緒反應(yīng)是固定的人類因味覺引起的情緒反應(yīng)是固定的味蕾分布味蕾分布皮膚感覺皮膚感覺刺激作用于皮膚引起的各種各樣的感覺是皮膚感覺。刺激作用于皮膚引起的各種各樣的感覺是皮膚感覺。種類：觸覺、溫度覺和痛覺。種類：觸覺、溫度覺和痛覺

11、。觸覺：由非均勻分布的壓力在皮膚上引起的感覺觸覺：由非均勻分布的壓力在皮膚上引起的感覺叫。叫。包括觸覺（皮膚輕微變形）和壓覺（皮膚明顯變形）包括觸覺（皮膚輕微變形）和壓覺（皮膚明顯變形）兩種類型。兩種類型。溫度覺：溫度引起的感覺是由刺激溫度與溫度覺：溫度引起的感覺是由刺激溫度與皮膚表面溫度的關(guān)系決定的。（生理零度）皮膚表面溫度的關(guān)系決定的。（生理零度）痛覺：任何一種刺激當(dāng)其對有機(jī)體具有損痛覺：任何一種刺激當(dāng)其對有機(jī)體具有損傷或破壞作用時(shí)，都能引起痛覺。傷或破壞作用時(shí)，都能引起痛覺。（四）空間知覺（四）空間知覺空間知覺包括方位知覺方位知覺、距離知覺距離知覺和形狀形狀知覺知覺。是用多種感官進(jìn)行的復(fù)

12、合知覺。1 1、方位知覺、方位知覺對物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所處位置的自己。 方位知覺方位知覺 研究表明：兒童對上下、前后、左右研究表明：兒童對上下、前后、左右方位的認(rèn)識經(jīng)歷一個(gè)較長的發(fā)展過程方位的認(rèn)識經(jīng)歷一個(gè)較長的發(fā)展過程 3歲：正確辨別上下歲：正確辨別上下 4歲：正確辨別前后歲：正確辨別前后 5歲：開始能以自身為中心辨別左右歲：開始能以自身為中心辨別左右 6歲：能完全正確地辨別上下前后歲：能完全正確地辨別上下前后4個(gè)個(gè)方位，但以自身為中心的左右辨認(rèn)能方位，但以自身為中心的左右辨認(rèn)能力尚未發(fā)展完善力尚未發(fā)展完善 78歲：以客體為中心辨別左右歲：以客體為中心辨別左右 方位知覺發(fā)展早于方

13、位詞的掌握方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握 “舉起右手舉起右手”，小班幼兒不知所措。，小班幼兒不知所措?！芭e起拿勺子的手舉起拿勺子的手”，小班幼兒都能完，小班幼兒都能完成任務(wù)。成任務(wù)。做示范動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以幼兒的左右為做示范動(dòng)作時(shí)，應(yīng)以幼兒的左右為基準(zhǔn)，即照鏡子式的示范基準(zhǔn)，即照鏡子式的示范 啟示啟示 2 2、距離知覺、距離知覺距離知覺是辨別物體遠(yuǎn)近的知覺。3 3、形狀知覺、形狀知覺研究表明：幼兒掌握形狀的次序，由易到難：圓形正方形三角形長方形半圓形梯形菱形平行四邊形3 4歲：辨別圓形、方形、三角形45歲：能把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)大三角形，兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓形56歲：認(rèn)識橢圓形、菱形、五角形、六角形和圓柱形等，能把長方形折成