小學國旗下講話文明禮儀,從我做起3篇

1、小學國旗下講話（文明禮儀，從我做起）（3 篇）敬愛的老師，親愛的同學：大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是文明禮儀，從我做起。禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)， 外塑單位形象， 更能夠潤滑和改善人際關系。外人對國人的看法會因一件小事而起好感， 也會因一件小事而頓生厭惡。作為具有 5000 年文明史的“禮儀之邦” ，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體

2、現(xiàn)民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!我們身在社會中，身份、角色在不聽的變化之中，當我們身為游客的時候，為了捷徑而踐踏草坪， 為了減輕背包的重量而亂丟口香糖隨意一吐，圖一時之快，當我們是園藝師的時候，還會破壞自己辛勤汗水換來的成果嗎？我們每個人都在不經(jīng)意間轉換著自己的角色，可曾在轉換角色的同時， 轉換了適應角色的思維了呢？可曾反思過，自己的言行是否文明？我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng)造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，無時無刻“和諧”都充滿著校園。隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望

3、得到理解，受到尊重，毫無疑 ，當前的形 下，禮 已不是個 的行 ，個 社會 次的需求，而是全民所需。同學 ，當你 身 異 異客的 候，你會倍感禮 的重要，何不從 在做起，養(yǎng)成良好文明 ，你將受益 生。火 跑得快，全憑 ，在家里，如果家 能 好 ，在學校，如果 能 好 ，在 位，如果 能 好 ，在窗口 位，工作人 如果能 好 推而廣之， 要在全中國， 普及文明禮 如果首都一千多萬人民能 好 個 ，如果我 每個人都能從自我做起，從 在做起文明禮 ， 的是尊重 本想 人尊敬你，首先就得尊敬人 在臺上 ，臺下靜，任意一名同學在臺上 ，臺下也 雀無聲因 ，他所 的，是他真正思考 的，也 就是他 身 的學

4、會聽 人 ，可以少走 多彎路， 有一天，你會按捺不住內(nèi)心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個有目 的人，會思考的人 我 攜起手，在 個春天掀起學文明，用禮 的高潮，把文明禮 推廣普及到全班全校全社會文明禮 在校園大家好！禮 是一 的行 科學， 代社會 禮 的要求越來越廣泛， 禮 范化越來越受到重 ，各行各 禮 知 的需求也越來越迫切。讓我們攜起手來，共同建立良好文明的禮儀風尚。我今天演講的題目是文明禮儀在校園 。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)， 它可以增進人與人之間的友誼， 它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。 那么怎樣才能使小學

5、生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學生要著裝得體， 符合學生身份， 體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大， 它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力， 體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。 我們還應該愛護花草樹木和一切設施， 不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受

6、值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在 3 月這個文明禮貌月， 全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。講文明，懂禮儀，讓標準成為習慣！敬愛的老師，親愛的同學：大家早上好！我今天演講的主題是：講文明，懂禮儀，讓標準成為習慣講文明禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，

7、 禮儀 從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。劉備三顧茅廬 的故事說明只有尊重別人， 才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力， 但每次外出視察工作， 離開當?shù)貢r總是親自和服務員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是我們學習的榜樣。其次，學習 禮儀 ，要以提高本人自尊心為基礎。 自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn)， 并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。 正確的自尊心應具有待人謙遜、 不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。最后，要養(yǎng)成良好的文明習慣。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳， 不踐踏花草。還要做到“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平， 胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。 ”作為學生自己的儀表必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體，營造一個文明美好的校園。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在美好的校園里宣誓：從