新人教版七年級數(shù)學下冊《十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結構建知識體系》課件_15_第1頁
新人教版七年級數(shù)學下冊《十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結構建知識體系》課件_15_第2頁
新人教版七年級數(shù)學下冊《十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結構建知識體系》課件_15_第3頁
新人教版七年級數(shù)學下冊《十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結構建知識體系》課件_15_第4頁
新人教版七年級數(shù)學下冊《十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結構建知識體系》課件_15_第5頁
免費預覽已結束，剩余6頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【學習目標學習目標】1、能說出全面調(diào)查和抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本和樣本容量等有關慨念。2、會用表格處理數(shù)據(jù)，會畫扇形統(tǒng)計圖、會畫頻數(shù)分布直方圖和折線圖。【學習重、難點學習重、難點】樣本的抽取，頻數(shù)分布直方圖的畫法?！緦W前準備學前準備】1、數(shù)據(jù)處理一般包括 。2、全面調(diào)查：考察 的調(diào)查叫做 全面調(diào)查。3、劃記法：整理數(shù)據(jù)時，用 的每一劃（筆畫）代表一個數(shù)據(jù)，這種記錄數(shù)據(jù)的方法叫劃記法。4、百分比：每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的 。15、為了獲得較為準確的調(diào)查結果，抽樣時要注意樣本的廣泛性和代表性，即采取 的方法。6、總體：要考查的 對象稱為總體。個體： 稱為個體。樣本：從 當中抽出的所有實際被調(diào)

2、查的對象組成一個樣本。樣本容量：樣本中 叫樣本容量（不帶單位）。如：要了解某校全體學生早晨用餐情況，抽出其中三個班做調(diào)查。總體是 ；樣本是 ；個體是 ?！镜淅馕龅淅馕觥坷?為了制定本市七、八、九年級校服的生產(chǎn)計劃，有關部門準備抽取180名初中男生的身高做調(diào)查，現(xiàn)有三種方案：A：測量市體校180名男子籃球、排球隊員的身高B：查閱有關外地180名男生身高的統(tǒng)計材料C：在本市區(qū)和郊縣各任選一所完全中學、兩所初級中學，在這六所學校有關的年級（1）班中，抽取學號是5的倍數(shù)的學生，測量他們的身高為了估計本市初中三個年級男生的身高，你認為采用上述哪一種方案比較合理？為什么？例2不同年段每人每天膳食中鈣的供給量（單位：毫克）標準如下： 3歲以下：600 3-10歲：80010-13歲：1000 13-16歲：120016-18歲：800 18歲以上：800請制作一張統(tǒng)計圖把它們直觀地表示出來，從統(tǒng)計圖中你能得到什么信息？判斷一下你每天膳食中應攝入多少鈣？例3為了了解某校500名七年級新生入學時的數(shù)學水平，隨機抽取若干名學生的數(shù)學成績統(tǒng)計整理后繪制如圖的頻數(shù)分布直方圖，觀察圖形回答下列問題：（1）本次隨機抽查的學生人數(shù)是多少？（2）不及格的人數(shù)有多少？占抽查人數(shù)的比例是多少？（3）若80分以上的成績?yōu)榱己?，試估計一?00名七年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論