精選大班教案集錦七篇

1、every noble work is at first impossible.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）精選大班教案集錦七篇 大班教案 篇1活動目標(biāo)：1、初步了解桔子的基本特征，知道桔子由蒂、臍、皮、汁芒等組成。2、大膽創(chuàng)造表現(xiàn)不同造型的桔子，并用語言表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)無拘無束夠花不同造型桔子的快樂?；顒訙?zhǔn)備：切開的桔子撥開的桔子完整的桔子勾線筆紙音樂ppt課件活動過程：一、引題教師：你們都發(fā)現(xiàn)了桌子上有很多什么？你們都吃過桔子吧！二、觀察了解桔子的外形特征教師：今天，我們就來看一看桔子，小朋友們都很想拿了是嗎？好的，每人拿一個吧！1、整體觀察，建立初步的整體印象教師：那現(xiàn)在就來看看

2、我們手上的桔子。（1）（指著桔子的蒂）教師：這是什么呀？蒂。我們摸摸看感覺怎么樣？桔子的蒂是什么樣子的？像什么？（2）（指著桔子皮）教師：那我們現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，桔子表皮藏著什么？哦，我知道了，桔子皮上的黑點(diǎn)點(diǎn)是一個個的小疙瘩，看到了沒有，摸摸看。（3）（指著桔子臍）教師：那現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)過來看看，你看到了什么？中間有個小點(diǎn)點(diǎn)是嗎？這個點(diǎn)點(diǎn)是凹進(jìn)去還是凸出來的呢。這是桔子的臍。教師小結(jié)：來，我們看看，桔子上面有蒂，表皮有一個個小疙瘩，還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)過來看看桔子的底部有凹進(jìn)去的臍。三、細(xì)節(jié)觀察，了解切開的桔子和剝開的桔子的細(xì)節(jié)特征。1、教師：好，現(xiàn)在請小朋友把桔子放回盤子里，轉(zhuǎn)過來看看，我

3、想和你們一起看看切開來的桔子。2、（1）（出示切開桔子的圖片）教師：切開來的桔子，誰來說說你看到了什么？像什么？桔子肉沒有連到的地方就成了一個星星。（2）教師：一塊一塊的桔肉是什么形狀的？三角形（3）（出示三角形圖片）教師：看看，像不像你們說的三角形。（4）教師：現(xiàn)在我有個問題，切開來的桔肉是三角形，那切開來的桔子皮呢？是什么形狀的？（5）教師：現(xiàn)在請你們用小眼睛看看，能發(fā)現(xiàn)什么別人沒發(fā)現(xiàn)的嗎？看看桔肉里面有什么？這個形狀像什么？教師小結(jié)：我們來看看，桔子有外面的，有一瓣一瓣的果肉，果肉里面有一滴一滴雨滴狀的叫汁芒。3、（出示剝開的桔子）教師：接下來我們看看剝開來的桔子，剝開來的桔子像什么？（

4、1）像小花，教師：你覺得像小花，那么花心在哪里？（2）（出示撥開桔子的形狀圖）教師：桔子中間是花心，旁邊就圍成了花瓣。（3）教師：那我們來看看，這花瓣有什么特別的？（4）（出示桔落）教師：這是什么呢？這是桔子上面的桔落。教師小結(jié)：這么小小的桔子里面竟然藏著這么多秘密。四、點(diǎn)撥示范1、教師：這么多桔子，我想想我要畫哪個？還是畫剛才你們說的小花吧。2、果肉是一瓣一瓣的，再把桔肉里面的桔落畫出來。再畫桔子皮。3、我畫一個比較特別的，再用細(xì)細(xì)的筆把果肉畫出來，桔落實(shí)一條條交錯在一起的。五、自主作畫教師：你們想不想也來畫一畫？可以畫畫切開來的桔子，也可以畫畫剝開來的桔子。六、互動評價教師：1、我想請個小

5、朋友來說說看，介紹一下你自己的桔子。你覺得你哪里畫的最漂亮。除了你自己的畫你還喜歡誰的畫？你覺得哪里畫得好。2、今天我們畫了很多桔子，老師覺得很棒，桔肉一個個那么飽滿。大班教案 篇2活動目標(biāo)1、玩迷宮游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。2、對迷宮活動感興趣，發(fā)展邏輯思維能力，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖小花貓捕鼠隊(duì)、題目卡、鉛筆?；顒舆^程一、教師與幼兒一起玩“開火車”的游戲，導(dǎo)入活動。教師當(dāng)火車頭開火車，想要坐上火車的幼兒必須回答一道10以內(nèi)的加減法題，才可以坐上火車，游戲結(jié)束時，教師說：“火車到站了，請小朋友下車吧!”二、教師出示掛圖小花貓捕鼠隊(duì)講述故事，并引導(dǎo)幼兒回答問題。1、小花貓們要到森

6、林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花貓?jiān)鯓硬拍苷业叫±鲜?2、教師引導(dǎo)幼兒觀察迷宮，看一看迷宮里面有什么?3、迷宮入口提示的什么?(必須按得數(shù)是8的路線走，要不然會有危險)4、請幼兒自己討論，自主發(fā)現(xiàn)迷宮的路線。5、請幼兒根據(jù)討論的結(jié)果嘗試走迷宮。6、教師與幼兒共同概括，總結(jié)出正確的路線。三、操作活動請幼兒按要求完成書上的作業(yè)，幫迷路的小鴨子送回家。(路線要按照得數(shù)是5的方向走，才能安全的回家。)延伸活動教師和幼兒一起玩貓捉老鼠的游戲。游戲玩法：所有幼兒圍成一個圓圈，手拉手舉起來做山洞狀，作山洞的幼兒一起說兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們請來小貓咪，捉住老鼠保住米。圈外放上沙包若干

7、，作糧食。選五個小朋友做老鼠，在圈里想辦法鉆出洞口偷糧食，圈外兩名小朋友做貓。被捉到的老鼠就不得回洞了。游戲反復(fù)進(jìn)行。大班教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，在活動中，我還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。在環(huán)節(jié)安排上，我根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。“大鯊魚”這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動量，既便幼兒得到樂趣，又增強(qiáng)了活動的趣味性?；顒幽繕?biāo)：1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法

8、。2、體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。活動準(zhǔn)備：環(huán)狀器具（用紙皮做）、錄音帶?；顒舆^程：一、活動身體教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動、聽音樂、做紙皮操運(yùn)動。二、自由探索交流1、提問小朋友紙皮除了有用途以外，還可以用來干什么呢？2、讓小朋友大膽想象創(chuàng)造，鼓勵幼兒大膽參與各種玩法。三、探索快速前進(jìn)的方法1、鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。2、請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。3、教師指導(dǎo)提問：今天老師也想出了一個好玩的游戲，我們一起來幫，老師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂響起，幼兒自由爬行做各種動作。4、借助“動物搬家”的情景，引導(dǎo)幼兒在殼中快速前進(jìn)。期間根據(jù)幼兒的

9、活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。四、放松身體1、小動物都爬到了家里，大鯊魚沒有捉到我們，我們一起來慶祝吧！2、一起做放松運(yùn)動，自然結(jié)束。大班教案 篇4活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。活動準(zhǔn)備：短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥朝鳳等。活動過程

10、：一、聽音樂騎大馬做律動進(jìn)活動室。（竹竿當(dāng)馬騎）二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。4、集中，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學(xué)習(xí)跳竹竿：1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫跳竹竿的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會怎么玩？2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置/，邀請兩位教師幫忙以分分、合合的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一

11、組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。四、跳長竹竿1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊(duì)， 并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個跟著一個跳。2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如圖位置， 鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演?；顒咏Y(jié)束做放松運(yùn)動。剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧?。ㄒ挥變喊缪菪履镒?，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。大班教案 篇5教育活動目標(biāo)1.

12、根據(jù)圖片中提供的線索，編出合乎情理的故事情節(jié).2.用完整連貫的語言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪.3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難.活動準(zhǔn)備ppt、背景圖、活動過程一、觀察畫面.1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什么，用講故事的方法完整地講一講.教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩.2.小動物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）3. 師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣.4.師幼完整講

13、述圖一的內(nèi)容.二、續(xù)編故事情節(jié).1.出示結(jié)尾圖（小動物已全部安全過河的圖片）師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢？師：小動物們會想出什么辦法過河？請你們6個小朋友一組討論一下.然后用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法.2.各組選一名代表講述.3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什么？三、出示圖，講述故事結(jié)尾.師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢？小動物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會怎么說，怎么做？小結(jié)：是的，小動物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個故事取個題目吧！四、看圖完整講述故事1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講

14、.請幼兒看圖完整講述故事.五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述.師：小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作才能完成的，請你說一說. 教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝.【擴(kuò)展閱讀】教學(xué)反思：在活動中孩子們積極參與，開動腦筋，并能一起想辦法去幫助小動物過河，另外在這節(jié)活動中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動中真正去做一個引導(dǎo)者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性，只有有了興趣，活動才能更順利更有意義的進(jìn)行.本節(jié)課我注重提問的有效性，開放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提

15、高了語言表達(dá)能力.我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過渡，如故事開頭和續(xù)編部分我用了一個問題：小動物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢？通過這一問題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個環(huán)節(jié).我善于總結(jié)每節(jié)課的含義，并遷移、運(yùn)用到幼兒的生活中，如請幼兒說說生活中哪些事要通過同伴之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才能完成的？幼兒各抒己見，講述了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛非?；钴S，從而也完成的我的教學(xué)目標(biāo)：同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難.這節(jié)語言活動非常適合本班的幼兒，目標(biāo)完成的非常不錯，本班三十一個孩子都能積極參與，大膽去想象，去創(chuàng)編，我個人認(rèn)為是一節(jié)比較成功的活動.大班教案 篇6活動目標(biāo)：1、能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品2、喜歡吃綠色

16、食品3、了解垃圾食品對我們身體的危害活動準(zhǔn)備：綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干活動過程：1、故事導(dǎo)入，引起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)老師認(rèn)識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細(xì)。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。哎呦哎呦。小豆豆用手

17、捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是垃圾食品。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。2、區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？

18、小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)該把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。大班教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：連環(huán)畫是孩子們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，從孩子呀呀學(xué)語開始，連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們，與他們結(jié)下了不解之緣

19、。孩子通過畫連環(huán)畫、編故事，可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語言表達(dá)能力。結(jié)合本周我班主題活動形形色色的動物，我設(shè)計(jì)了一個大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動動物的生長過程。動物與孩子有著不解之緣，與動物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過蠶、小雞、小鴨、小狗等小動物，這些小動物的不同生長過程引起了孩子們的極大興趣。本次活動旨在讓孩子們通過畫連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)出動物的生長過程，激發(fā)他們探究奇妙的動物世界，自主地認(rèn)識動物的生理特征、生活習(xí)性和行為方式的興趣，培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感，并能珍惜它們、愛護(hù)它們，讓人與動物成為和諧的整體?；顒幽繕?biāo)：1、了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語言表達(dá)能力；2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程；3、培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感，并能珍惜它們、愛護(hù)它們?；顒訙?zhǔn)備：1、ibm電腦教育軟件，ppt課件烏龜?shù)纳L歷程，多媒體電腦