三顧茅廬課件

1、三顧茅廬出自三國(guó)演義第三十七回出自三國(guó)演義第三十七回滾滾長(zhǎng)江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)漁樵江楮上白發(fā)漁樵江楮上慣看秋月春風(fēng)慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢一壺濁酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑談中都付笑談中學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)v1、通過對(duì)劉備的神態(tài)、語(yǔ)言、和動(dòng)、通過對(duì)劉備的神態(tài)、語(yǔ)言、和動(dòng)作描寫，體會(huì)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)。作描寫，體會(huì)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)。v2、有感情的朗讀課文。、有感情的朗讀課文。v3、認(rèn)識(shí)本課的、認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生子字。個(gè)生子字。 劉備劉備 諸葛亮諸葛亮 張飛張飛 關(guān)羽關(guān)羽空城計(jì) 赤壁之戰(zhàn)草船借箭

2、 望梅止渴 關(guān)羽關(guān)羽 劉備劉備 張飛張飛 桃園三結(jié)義桃園三結(jié)義見見著著 潺潺潺潺 山山岡岡 半晌半晌 zhogngchn chnshng騰飛騰飛 時(shí)辰時(shí)辰策略策略 悠然悠然 輔助輔助蜿蜒起伏蜿蜒起伏 疏疏朗朗疏疏朗朗 青翠欲滴青翠欲滴 秀麗宜人秀麗宜人 茅茅塞塞頓開頓開 群雄紛爭(zhēng)群雄紛爭(zhēng)恭恭敬敬恭恭敬敬 同學(xué)們看過三國(guó)演義這本書或電視劇嗎？誰能向大家介紹一下劉備和諸葛亮？ 看來大家都知道諸葛亮的雄才大略。他是劉備的得力軍師。那么，劉備是怎樣尋得這樣一位賢人，諸葛亮為什么會(huì)這樣忠于劉備呢？今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，講述的正是歷史上有名的“三顧茅廬”的故事。（ ）三顧茅廬，（三顧茅廬，（ ）請(qǐng)（請(qǐng)

3、（ ）的故事。的故事。劉備劉備誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)心誠(chéng)意諸葛亮出山，輔佐他統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)諸葛亮出山，輔佐他統(tǒng)一國(guó)家大業(yè) 課題雖叫“三顧茅廬”，但文中實(shí)際只重點(diǎn)寫了第三次，前兩次都很簡(jiǎn)單提了一下，課文怎么交待的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，說說從這段中你知道些什么。從這段中我知道劉備拜訪諸葛亮的原因。從這段中我知道劉備拜訪諸葛亮的原因。課文用一個(gè)什么詞來形容劉備的？“誠(chéng)心誠(chéng)意”是什么意思？ 劉備兩次拜訪諸葛亮，都沒見著，可他并劉備兩次拜訪諸葛亮，都沒見著，可他并沒有就此罷休，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考，哪沒有就此罷休，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考，哪幾個(gè)自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。幾個(gè)自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。

4、 課文第二至四自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。 劉備正準(zhǔn)備第三次去拜訪諸葛亮?xí)r發(fā)生了什么事呢？他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：張飛嚷道：“這次用不著大這次用不著大哥親自去。他如果不來，我哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來只要用一根麻繩就把他捆來了！了！”劉備生氣地說：劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要不懂尊重人才，這次你就不要去了！去了！”性格：不冷靜、暴躁不冷靜、暴躁 他們來到了隆中，只見那里的山岡他們來到了隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林

5、疏疏朗朗，潺潺的溪龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。色秀麗宜人。 自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。 （1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。從這句話中你能體會(huì)到什么？用“還有就”說一句話。 自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。 （2）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。從從“輕輕輕輕”一詞可以說明什么問題呢？一詞可以說明什么問題呢？讀一讀讀一讀 自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。 （3）劉備讓童

6、子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。畫出這句中描寫劉備動(dòng)作的詞語(yǔ)。畫出這句中描寫劉備動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到什么？從這些詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到什么？ 自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。 （4）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。讀一讀，說說你讀懂了什么。讀一讀，說說你讀懂了什么。 自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。想一想：想一想：從從“快步快步”一詞你可以體會(huì)到什么？一詞你可以體會(huì)到什么？（5）劉備快步走進(jìn)草堂，

7、同諸葛亮見面。 離諸葛亮的住處還有離諸葛亮的住處還有半里多的路半里多的路，劉備就劉備就下馬步行下馬步行。到了諸葛亮的家，劉。到了諸葛亮的家，劉備上前備上前輕輕敲門輕輕敲門。出來開門的童子告訴。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬恭恭敬敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒了。又等了一個(gè)時(shí)辰

8、，諸葛亮才悠然醒來。劉備來。劉備快步走進(jìn)快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。草堂，同諸葛亮見面。 自己輕輕地走進(jìn)去，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草地站在草堂的臺(tái)階下等候。堂的臺(tái)階下等候。 離諸葛亮的住處還有半里多的路，離諸葛亮的住處還有半里多的路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在

9、草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。此時(shí)劉備會(huì)如何拜見諸葛亮呢？ 諸葛亮人稱“臥龍”，課文是怎樣寫他的雄才大略的呢？ 諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。1.“茅塞頓開”是什么意思？2.這里的“云霧”、“青天”分別指什么？ 諸葛亮分析了諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)群雄紛爭(zhēng)

10、的形勢(shì)，的形勢(shì)，提出了提出了三分天下三分天下、最后取勝的策略。、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。到了青天?！皩④娤氤删桶詷I(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占將軍想成就霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，先取荊州為家，后去西川建地利，將軍可占人和，先取荊州為家，后去西川建基業(yè)，以成三足鼎立之勢(shì)，然后可圖中原。基業(yè)，以成三足鼎立之勢(shì)，然后可圖中原?！眲渎犃嗣┤D開，像撥開云霧見到了青天劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天 。 你覺得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你你覺得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你是從哪兒看出來的？是從哪兒看出來的？劉備和

11、諸葛亮非常親密。 諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。讀一讀讀一讀 最后，劉備對(duì)關(guān)羽、張飛說了一句什最后，劉備對(duì)關(guān)羽、張飛說了一句什么話呢？找出來讀一讀。么話呢？找出來讀一讀。 我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！1.讀一讀這句話。讀一讀這句話。 2.這句話中是用什么來比喻什么？為什么這么說？這句話中是用什么來比喻什么？為什么這么說？我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì) 臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年命于危難之間：爾來二十有一年矣。矣。 選自出師表選自出師表 探究創(chuàng)新探究創(chuàng)新 v1. 1. 以張飛的口吻敘述故事以張飛的口吻敘述故事 要求：準(zhǔn)確體會(huì)人物心理，充分把握人物性格，要求：準(zhǔn)確體會(huì)人物心理，充分把握人物性格，注意語(yǔ)氣、動(dòng)作