【任務(wù)書】系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、【任務(wù)書】系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書班級(jí)學(xué)號(hào)職稱 教授、副教授沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目：系 別 信息學(xué)院學(xué)生姓名指導(dǎo)教師 朱克敵、孫憲麗 起止日期： 2015年 6月29日起至 2015年 7月17日止教研室主任沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目：系 別 信息學(xué)院 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 關(guān)穎、范嘉鵬 課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)：班級(jí)學(xué)號(hào)職稱 講師、講師實(shí)訓(xùn) F任 務(wù) 下 達(dá) 時(shí) 間： 2015 年 6 月 29 日 起止日期： 2015年 6月 29日起至 2015年 7月 17日止2015年 6 月 29 日批準(zhǔn)的理開發(fā)背景系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 代碼編寫、系統(tǒng)成果1

2、234 1課程設(shè)計(jì)的原始資料及依據(jù)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)的前驅(qū)條件是要求學(xué)生們必須具備“軟件工程” 、“數(shù)據(jù) 庫原理”、“系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)”和“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”等計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，本次 設(shè)計(jì)正是在符合這種前提條件下實(shí)施。首先成立項(xiàng)目小組并推舉有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目組長，全組成員在組長的帶領(lǐng)下， 采用自選和老師指定相結(jié)合的方式確定了本次課程設(shè)計(jì)的題目。本次課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生首 先查閱課程相關(guān)的資料，進(jìn)一步加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和所掌握的分析與 設(shè)計(jì)的實(shí)用方法，完成一個(gè)較完整的項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)的模型，在此基礎(chǔ)上利用 JSP 語言對(duì) 其進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，得到一個(gè)功能較為完善、界面友好、操作

3、性強(qiáng)的 Web 應(yīng)用程序，使學(xué)生們真 正地鍛煉了分析問題和解決問題的能力。2設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及要求首先要求參加課程設(shè)計(jì)的學(xué)生們要重新認(rèn)真復(fù)習(xí)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、 Web 程序設(shè)計(jì) 論知識(shí)和技能，熟練掌握相關(guān)工具，之后學(xué)生們能夠靈活地把所學(xué)理論知識(shí)和技能應(yīng)用于 該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐中去，從而有目的地加深理解系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的深刻含義及積累 并加強(qiáng) Web 程序設(shè)計(jì)的編程技巧、編程方法的熟練程度。具體要求如下： 1成立項(xiàng)目開發(fā)小組并選舉項(xiàng)目組長。2根據(jù)設(shè)計(jì)要求小組選定設(shè)計(jì)題目。3每天要求項(xiàng)目組長要至少組織召開一次會(huì)議，總結(jié)、匯報(bào)和布置任務(wù)。4每次會(huì)議要求保留會(huì)議記錄并存檔。5發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神共同完成如下

4、內(nèi)容：(1)(2)(3)(4)(5)(6)6組長要根據(jù)能力合理地分配任務(wù)，每個(gè)組員都要積極參與每項(xiàng)工作。 7組長要對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行公正客觀地評(píng)價(jià)。 8要求項(xiàng)目組共同對(duì)課程設(shè)計(jì)成果進(jìn)行裝訂成冊(cè)。3對(duì)設(shè)計(jì)說明書撰寫內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)的要求課程設(shè)計(jì)說明書(論文)是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計(jì)成果的載體，要求認(rèn)真完成。 所有文檔撰寫格式均要求參照沈陽工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范執(zhí)行。 給定模板中的文字字體、大小、格式、頁眉頁腳等各種設(shè)置不可隨意改變。 課程設(shè)計(jì)說明書(論文)應(yīng)嚴(yán)格按著裝訂順序進(jìn)行裝訂 ,順序如下： 課程設(shè)計(jì)封面任務(wù)書 成績?cè)u(píng)定表 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 報(bào)告封面 目錄 第 1 章 開發(fā)背景1.1開發(fā)背景

5、1.2問題陳述表 第 2 章 系統(tǒng)分析2.1可行性分析2.1.1引言2.1.2可行性研究的前提2.1.3投資及效益分析2.1.4結(jié)論2.2 需求分析2.2.1需求分析2.2.2用例和用例描述2.2.3系統(tǒng)上下文2.3 項(xiàng)目計(jì)劃書2.3.1引言2.3.2概述2.3.3項(xiàng)目開發(fā)體制2.3.4項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表第3章系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)目標(biāo)3.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)3.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖3.3.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖3.3.2功能數(shù)據(jù)流圖3.4系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.1數(shù)據(jù)庫分析4.2數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)4.2.1實(shí)體圖4.2.2實(shí)體 ER 圖4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)4.3.1數(shù)據(jù)庫一覽表4.3.2數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)4.3.

6、3數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 SQL語句 第 5 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1XXXX 模塊的功能實(shí)現(xiàn)5.1.1功能說明（需要抓圖）5.1.2主要代碼5.2XXXX 模塊的功能實(shí)現(xiàn)5.2.1 功能說明（需要抓圖）5.2.2主要代碼5.3結(jié)論致謝 參考文獻(xiàn) 附錄會(huì)議記錄（要求每周 2 份） 項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)（每人 1 份）4設(shè)計(jì)完成后應(yīng)提交成果的種類、數(shù)量、質(zhì)量等方面的要求（1）每組提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告。（2）每組提交一份課程設(shè)計(jì)成品（ CD 盤）。5時(shí)間進(jìn)度安排順序階段日期計(jì)劃完成內(nèi)容備注16.29查閱資料，劃分小組，安排組內(nèi)工作26.30進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)37.1進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)47.2進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)57.3搭建

7、Web 編程環(huán)境67.6-7.9單元模塊編程及調(diào)試77.10、7.13模塊集成、調(diào)試及試運(yùn)行87.14綜合測(cè)試及運(yùn)行97.15進(jìn)行成果分享（檢查成品）107.16-7.17撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告6.主要參考資料（文獻(xiàn)）1 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法 Jeffrey L.Whitten 等著 機(jī)械工業(yè)出版社2 高級(jí)用例建模 FrankArmour,Granville Miller 機(jī)械工業(yè)出版社3SQL Server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例解析 宋昆、李嚴(yán)等著 機(jī)械工業(yè)出版社4需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì) Leszek A.Maciaszek 機(jī)械工業(yè)出版社5JSP 信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例精選 王國輝、牛強(qiáng)等著 機(jī)械工業(yè)出版社6系統(tǒng)

8、分析與設(shè)計(jì) John W.Satzinger Robert B.Jackson Stephen D.Burd 版社7系統(tǒng)分析師教程 張友生、陳志風(fēng)、鄧子云、王勇等 清華大學(xué)出版社8面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 喬治 清華大學(xué)出版社9數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 王珊 高等教育出版社10JSP 程序設(shè)計(jì)教程 向?qū)W哲 人民郵電出版社11JSP2.0應(yīng)用教程 陳旭東 清華大學(xué)出版社12Java Web 開發(fā)詳解 孫鑫 電子工業(yè)出版社沈陽工程學(xué)院系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā) 課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定表學(xué)院系： 信息學(xué)院軟件工程系 班級(jí)： 項(xiàng)目組長： 項(xiàng)目組員： 、指導(dǎo)教師評(píng)審意見評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容具體要求權(quán) 重評(píng)分加權(quán)分調(diào) 研 論 證能獨(dú)立查

9、閱文獻(xiàn) , 收集資 料；能制定課程設(shè)計(jì)方案 和日程安排。0.15 4 32工 作 能 力 態(tài) 度工作態(tài)度認(rèn)真， 遵守紀(jì)律， 出勤情況是否良好，能夠 獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作，0.25 4 32工 作 量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì) 任務(wù)，工作量飽滿，難度 適宜。0.25 4 32說 明 書0.5432的 質(zhì) 量說明書立論正確，論述充 分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字 通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符 號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表 完備，書寫工整規(guī)范。5指導(dǎo)教師評(píng)審成績分（加權(quán)分合計(jì)乘以 12）分加權(quán)分合計(jì)指導(dǎo) 教 師 簽 名：年月日評(píng)閱教師評(píng)審意見評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容具體要求權(quán) 重評(píng)分加加權(quán)分查 閱 文 獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性； 有綜合歸納資料的能力0.25432工 作 量工作量飽滿，難度適中。0.55432說 明說明書立論正確，論述充 分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)