戶外嬉戲活動的方案4篇

1、戶外嬉戲活動的方案4篇 戶外運動，其實就是走出家里走出城市，只要是在戶外，無論你是，還是野營，即使只是任憑走走，和伴侶一起觀賞美景，都是戶外運動!千萬別和那些裝大尾巴狼的病號一起徒步穿越盧布泊或可可西里。那不是戶外運動，那是極限運動，他們以此為職業(yè)以此為挑戰(zhàn)自己的生命極限。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)戶外嬉戲活動方案，盼望大家喜愛 戶外嬉戲活動方案1 盲人方陣 一.項目類型：團隊協(xié)作型 二.道具要求：長繩一根 三.場地要求：空曠的大場地 四.具體嬉戲規(guī)章：讓全部隊員被蒙上眼睛，在四非常鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且全部隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會全部學(xué)員如何在信息不充分的條件下查找出

2、路，大家耗用時間最長、最混亂、全部人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開頭運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了很多。而行動方案得到大家的認同并推動，使學(xué)員們在同心同德中初嘗著成功的喜悅。 五.活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本嬉戲主要為熬煉大家的團隊合作力量。 坐地起身 一.項目類型：團隊合作型 二.道具要求：無需其他道具 三.場地要求：空曠的場地一塊 四.項目時間：20分鐘-30分鐘 五.具體嬉戲規(guī)章： 1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上; 2、在不用手撐地站起來; 3、

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。 在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，由于勝利往往就是再堅持一下。 六.活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。 解手鏈 一、嬉戲簡介：全部的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親熱無間緊緊相連的，但是這個時候的親熱無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的狀況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓?這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。 二、嬉戲人數(shù)：8-12 人/組 三、場地要求：開闊的場地一塊 四、嬉戲時間：15分鐘左右 五、活動目標：熬煉新團隊的溝

4、通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。 七彩連環(huán)炮 一.項目類型：競技嬉戲 二.競賽人數(shù)：一隊六名隊員(3男3女) 三.道具要求：氣球若干 四.場地要求：空曠的大場地 五.嬉戲方法： 男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數(shù)記錄成績。 六.競賽規(guī)章： (1)、男女必需間隔排列(為了增加公正性) (2)、必需在上一個隊員吹破之后下一個同學(xué)才能開頭吹，否則將在總個數(shù)里面進行相應(yīng)扣減。 七.活動目的：本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增加對他人的信任。 十人九足 一、項目類型：團隊協(xié)作型 二、場地要求：一片空曠的大場地

5、 三、需要道具： 每組一條長約五米的繩子 四、具體嬉戲規(guī)章： 以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行競賽，抽簽決定競賽次序。 五、活動目的： “十人九足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本嬉戲主要為熬煉大家的團隊合作力量及協(xié)調(diào)力量。 戶外嬉戲活動方案2 一、活動背景：隨著時刻的緩緩消逝，高校的生活越來越緊急了。就像剛?cè)敫咝r候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己進展的方向，選取了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅決地一步步前行。 據(jù)小道消息報導(dǎo)，類似的活動，校內(nèi)校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成

6、果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行溝通，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭取到強有力的支持。 二、活動目的：增加體質(zhì)，促進友情，提高團結(jié)意識。 三、活動時刻：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節(jié)課) 四、活點動地：(主要在)三期籃球場; 五、活動形式： 1。由班委會征集一些嬉戲節(jié)目供大家消遣。 2?；顒幼裥凶栽冈瓌t，班上同學(xué)可依據(jù)具體狀況選取性參與; 3。依據(jù)每位同學(xué)的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習(xí); 4。根據(jù)每個同學(xué)的愛好愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行。(比如，談天小組，籃球小組，乒乓球小組) 六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持

7、，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固;活動所需經(jīng)費較少，活動對學(xué)習(xí)暫無不利影響;活動本身很有好處和實踐價值。 七、具體流程：填寫體育專業(yè)調(diào)查表體育部據(jù)表做簡潔的支配征集活動所需工具籌備物資(一些常用的藥物)媒體(群;校內(nèi)網(wǎng);班級博客)每周通訊說共性活動活動進行宣揚部負責(zé)征集寫稿，跟蹤報導(dǎo)每次活動信息，并做好對內(nèi)對外宣揚工作秘書部整理材料存檔。 八、留意事項： 1。活動的進行可依據(jù)天氣狀況或某些重要的群眾性事情取消，絕不耽擱高校的主旋律。 2。活動期間的人財平安。到底是戶外戶外，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不行避開的。一些貴重物品則要留心照管。 戶外嬉戲活動方案3 戶外嬉戲活動：小烏龜來運球(親子嬉戲) 戶外

8、體育活動：(活動名稱) (一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子嬉戲) (二)活動目標： 1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 2、熬煉幼兒向前爬行的力量。 (三)活動預(yù)備 1、幼兒閱歷預(yù)備： 2、環(huán)境材料預(yù)備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組嬉戲材料等 3、老師站位、配合預(yù)備： (1)、助教事先支配好場地，將場地布置好。 (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。 (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。 (4)、嬉戲開頭后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來

9、到終點。 (四)、活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒進行小動物仿照操(熱身活動)。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。 (1)引題：看，今日老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小伴侶做一個嬉戲，嬉戲的名字叫做小烏龜來運球。小伴侶們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個嬉戲呢?玩嬉戲前我們小烏龜們要先學(xué)本事了。 (2)指導(dǎo)幼兒把握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。 3、講解嬉戲規(guī)章和要求 (1)嬉戲規(guī)章： A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開頭，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。 B、勝

10、的一對可以得到小紅點為嘉獎。 (2)嬉戲要求： A、小伴侶肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能關(guān)心幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。 4、開頭嬉戲，可以重復(fù)玩本次嬉戲。師重點指導(dǎo)幼兒把握向前爬行的動作。 5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。 6、分組自選嬉戲活動，鼓舞幼兒選擇喜愛的嬉戲材料進行嬉戲。 7、播放收玩具的音樂和溫柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。 戶外嬉戲活動方案4 一、做鬼臉 步驟： 1.全部隊員包括你，圍成圓圈站立，面對中心。 2.首先選一半志愿者到圓圈里面來，臉向上，平躺在地。 3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右搖擺。4.在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。 5.要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內(nèi)使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭肯定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公布。 6.之后，另一半人換過來，重復(fù)嬉戲。 7.一些隊員勝利完成動作后，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心(最好頭挨著頭)，看誰最先把硬幣弄下來。 為使嬉戲更好玩