《英國文學選讀》課程教學大綱

1、英國文學選讀課程教學大綱 課程編號：009一、課程說明1. 課程代碼ZJ04010192. 課程類別專業(yè)基礎課3. 適應專業(yè)及課程性質(zhì)英語（師范）專業(yè) 必修 4. 課程目的 英國文學選讀課程是英語專業(yè)本科學生三年級的專業(yè)必修課，其主要目的在于：（1）通過對英國各歷史斷代背景和重要作家及其代表作品的介紹，使學生了解英國文學發(fā)展的歷史及各個時期的主要文學流派及其創(chuàng)作特點；（2）通過文本學習提高學生的文學閱讀、理解與鑒賞能力以及口頭與書面表達等語言技能；（3）通過大量閱讀與討論加強學生對文學本質(zhì)的意識，提高學生的綜合人文素養(yǎng)，增強其對西方文學及文化的理解；（4）通過大量教學實踐活動培養(yǎng)學生獨立學習的

2、習慣和創(chuàng)造潛能。5. 學時與學分學時為30，學分為1.5.6. 建議先修課程基礎英語，英語閱讀，英語國家社會與文化 二、課程教學基本內(nèi)容及要求第一章 中古英語時期 計劃學時：3基本要求： （1）了解中古英語時期英語語言及英國文學發(fā)展的特點；（2）掌握杰弗雷喬叟的生平及其文學地位和作品；（3）理解文學術語“史詩”、“傳奇”和“英雄雙行體”的涵義；（4）運用坎特伯雷故事集、序言部分的節(jié)選，賞析語言風格。教學重點及難點：（1）文學術語“史詩”、“傳奇” 和“英雄雙行體”的涵義；（2）杰弗雷喬叟的介紹及其文學貢獻；（3）坎特伯雷故事集、序言部分的節(jié)選選讀?；緝?nèi)容： （1）中古英語時期的歷史背景；（2

3、）中古英語文學的分類與特征，以及文學術語的解釋；（3）喬叟的生平、作品介紹及其貢獻；（4）坎特伯雷故事集的結構分析與序言的意義解釋。思考題： （1）How is The Canterbury Tales structured?（2）What is expressed in the opening lines of The Canterbury Tales? （3）What is the function of the General Prologue to The Canterbury Tales?第二章 文藝復興時期計劃學時：3.5基本要求：（1）了解文藝復興時期的英國歷史背景；（2）掌握文

4、學發(fā)展變化的趨勢和特點，以及該時期文學家的生平和作品；（3）理解文學術語“文藝復興”、“十四行詩體”和“散文”的涵義；（4）賞析戲劇節(jié)選哈姆雷特，詩歌節(jié)選“十四行詩第十八首”以及散文選讀論學習。教學重點及難點：（1）文藝復興時期文學的特點以及代表作家的作品概況；（2）術語“文藝復興”、 “十四行體”和“散文”的解釋；（3）戲劇哈姆雷特節(jié)選與散文論學習節(jié)選的解釋和賞析。基本內(nèi)容：（1）文藝復興時期英國歷史背景的介紹；（2）文藝復興文學運動的興起，發(fā)展和傳播；（3）代表劇作家莎士比亞簡介和作品節(jié)選選讀；（4）代表散文家弗朗西斯培根簡介和作品節(jié)選選讀。思考題：（1）Give a summary ab

5、out the English literature during the Renaissance period.（2）What is the significance of Shakespeares comedies and tragedies?（3）What are the writing styles of Bacon?第三章 十七世紀革命與復辟時期計劃學時：3基本要求：（1）了解十七世紀英國的歷史背景，英國文學的發(fā)展趨勢和特點，清教主義的影響；（2）掌握文學術語“玄學派”及“玄學派詩人”的涵義，理解“奇想”的概念和內(nèi)涵；（3）掌握詩人約翰多恩和約翰彌爾頓的基本情況；（4）賞析詩歌節(jié)選作

6、品。教學重點及難點：（1）十七世紀文學的發(fā)展趨勢和特點，清教主義；（2）“玄學派”及“玄學派詩人”，“奇想”的涵義；（3）代表詩人約翰多恩和約翰彌爾頓的介紹及作品選讀。基本內(nèi)容：（1）十七世紀英國歷史背景介紹以及十七世紀英國文學的發(fā)展趨勢和特點，清教主義及其影響；（2）文學術語“玄學派”、“玄學派詩人”以及“奇想”；（3）代表詩人約翰多恩和約翰彌爾頓的介紹及作品選讀。思考題：（1）What is the French influence over English literature?（2）How is conceit used in John Donnes poems?（3）Please a

7、nalyze the character of Satan in John Miltons Paradise Lost?第四章 十八世紀 英國啟蒙時期計劃學時：2.3基本要求：（1）掌握十八世紀英國的歷史背景和英國文學的發(fā)展趨勢和特點；（2）理解“啟蒙思想”產(chǎn)生的背景、涵義、發(fā)展階段和觀點，以及不同發(fā)展階段，不同風格的代表人物及其作品；（3）理解“新古典主義”、“現(xiàn)實主義小說”、“感傷主義”以及“前浪漫主義”的產(chǎn)生背景、涵義、特點以及代表人物；（4）賞析本章相關節(jié)選作品。教學重點及難點：（1）十八世紀英國的歷史背景以及十八世紀英國文學的發(fā)展趨勢和特點；（2）啟蒙運動和啟蒙思想，及其代表人物和作

8、品；（3）“新古典主義”，“現(xiàn)實主義小說”，“感傷主義”和“前浪漫主義”。基本內(nèi)容：（1）十八世紀英國歷史背景以及十八世紀英國文學發(fā)展趨勢和特點；（2）啟蒙運動的定義、觀點和三個發(fā)展階段，以及各階段的代表人物；（3）“新古典主義”、“現(xiàn)實主義小說”、“感傷主義”以及“前浪漫主義”的產(chǎn)生背景、涵義、特點與代表人物；（4）代表作家丹尼爾笛福、喬納森斯威夫特，代表詩人威廉布萊克和羅伯特彭斯的介紹以及作品選讀賞析。思考題：（1）What is English Enlightenment?（2）What are the features of Defoes novels?（3）What is the s

9、ignificance of Robinson Crusoe?（4）Please comment on Gullivers Travels?（5）What is the main idea of A Modest Proposal?（6）What is William Blake concerned about in his poems?（7）What are the features of Burns poetry?第五章 浪漫主義時期 計劃學時：3.5基本要求：（1）了解浪漫主義時期英國的歷史背景以及浪漫主義時期英國文學的發(fā)展；（2）掌握浪漫主義時期的代表人物及其作品；（3）理解術語“浪漫

10、主義”和“頌”；（4）運用所學知識解析節(jié)選詩歌。教學重點及難點：（1）浪漫主義時期英國文學的發(fā)展和特點；（2）文學術語“浪漫主義”和“頌”的解釋；（3）詩歌賞析?；緝?nèi)容：（1）浪漫主義時期英國的歷史背景以及浪漫主義文學的發(fā)展；（2）湖畔派詩人代表威廉華茲華斯和塞繆爾泰勒柯爾律治的介紹以及詩歌選讀賞析；（3）激進派詩人喬治戈登拜倫、波西比西雪萊與約翰濟慈簡介以及詩歌選讀賞析。思考題：（1）What are the main features of Romanticism?（2）What are the features of the Romantic poetry?（3）What is Wor

11、dsworths poetic theory? And make a brief comment on it.（4）How do you think of Wordsworth and his works?（5）Please make a brief analysis about Byronic heroes with his poems.（6）What is the symbolic meaning of “the west wind”?（7）Please analyze the theme of Keats “Ode on a Grecian Urn“ .（8）What are the d

12、ifferences among these romantic poets?第六章 維多利亞時期 詩歌計劃學時：2基本要求：（1）了解維多利亞時期英國的歷史背景以及英國詩歌在這一時期的發(fā)展；（2）掌握維多利亞時期的詩人及其作品；（3）理解文學術語“批判現(xiàn)實主義” 和“戲劇性獨白”的涵義；（4）運用所學知識解析節(jié)選詩歌。教學重點及難點：（1）維多利亞時期英國的歷史背景以及英國詩歌的發(fā)展；（2）文學術語“批判現(xiàn)實主義”和“戲劇性獨白”；（3）維多利亞時期詩人及其詩歌賞析?；緝?nèi)容:（1）維多利亞時期英國的歷史背景以及英國詩歌的發(fā)展和特點；（2）代表詩人阿爾弗雷德丁尼生勛爵、羅伯特布朗寧和馬修阿諾德

13、的介紹及其詩歌賞析。思考題：（1）What is critical realism?（2）What are the artistic features of Alfred Tennyson?（3）What are the artistic features of Robert Browning？（4）How significant these poets are with regard to English critical realism?第七章 維多利亞時期 小說和戲劇計劃學時：3.5基本要求：（1）了解維多利亞時期英國小說和戲劇的發(fā)展；（2）掌握維多利亞時期作家以及作品；（3）運用所學知

14、識解析小說和戲劇作品選讀。教學重點及難點：（1）維多利亞時期英國小說和戲劇的發(fā)展；（2）代表作家及其選讀作品賞析?；緝?nèi)容:（1）維多利亞時期英國小說和戲劇的發(fā)展與特點；（2）代表小說家簡奧斯汀、夏洛蒂勃朗特、查爾斯狄更斯、湯瑪斯哈代和約瑟夫康拉德的介紹及其小說選讀賞析；（3）代表劇作家奧斯卡王爾德和蕭伯納的介紹及其戲劇選讀賞析。思考題：（1）What are the artistic features of Jane Austen?（2）what are the themes of the novel Jane Eyre?(3) What are the contributions of t

15、hese two women writers to English literature as a whole?（4）What are the artistic features of Charles Dickenss works?（5）What are the stylistic features of Hardys novels?（6）What are the changes that English drama have gone through in this period?第八章 現(xiàn)代主義時期 詩歌計劃學時：2基本要求：（1）了解現(xiàn)實主義時期英國的歷史背景以及英國詩歌的發(fā)展；（2）掌

16、握現(xiàn)實主義時期的英國詩人及其作品；（3）運用所學知識賞析節(jié)選詩歌。教學重點及難點：（1）現(xiàn)實主義時期英國的歷史背景以及英國詩歌的發(fā)展；（2）現(xiàn)實主義時期的英國詩人及其作品；（3）詩歌賞析?；緝?nèi)容：（1）現(xiàn)實主義時期英國的歷史背景以及英國詩歌的發(fā)展；（2）代表詩人TS艾略特和威廉勃特勒葉芝的介紹以及詩歌選讀賞析。思考題：（1）What is the symbolic meaning of water in the poem “The Waste Land”?（2）How to understand Yeats in the 21st century?第九章 現(xiàn)代主義時期 小說計劃學時：3基本要

17、求：（1）了解現(xiàn)實主義時期英國小說的發(fā)展；（2）掌握現(xiàn)實主義時期英國小說家及其作品；（3）運用所學知識賞析小說選讀作品。教學重點及難點：（1）現(xiàn)實主義時期英國小說的發(fā)展；（2）現(xiàn)實主義時期英國小說及其作品；（3）小說選讀?；緝?nèi)容：（1）現(xiàn)實主義時期英國小說的發(fā)展及其特點；（2）代表作家詹姆斯喬伊斯、弗吉尼亞沃爾夫、DH勞倫斯和EM福斯特的介紹以及小說選讀。思考題：（1）Please make a comment on the James Joyces literary creation and achievements.（2）How does Woolf present Mrs. Dallo

18、way to the reader?（3）What are the themes in novel The Rocking-Horse Winner? 第十章 當代文學 詩歌計劃學時：2基本要求：（1）了解二戰(zhàn)后至今英國文學的發(fā)展走勢以及詩歌特點；（2）掌握當代英國著名詩人及其作品；（3）運用所學知識賞析節(jié)選詩歌。教學重點及難點：（1）當代英國文學的發(fā)展；（2）當代英國詩人及其詩歌；（3）詩歌賞析。基本內(nèi)容：（1）當代英國文學的發(fā)展以及詩歌的創(chuàng)作特點；（2）著名迪倫托馬斯、菲利普拉金、特德休斯和西默斯希尼的介紹以及詩歌選讀。思考題：（1）What featured English litera

19、ture after WWII?（2）What contributions have these poets made to English society?第十一章 當代文學 小說計劃學時：2基本要求：（1）了解二戰(zhàn)后至今英國文學的發(fā)展走勢以及小說的特點；（2）掌握當代英國著名小說家及其作品；（3）運用所學知識賞析小說選讀作品。教學重點及難點：（1）當代英國小說的發(fā)展及其特點；（2）當代英國作家及其作品；（3）小說選讀賞析。基本內(nèi)容：（1）當代英國小說的發(fā)展特點；（2）代表作家威廉戈爾丁、多麗絲萊辛、約翰福爾斯、A S 拜厄特、V S 奈保爾、格雷厄姆斯威夫特和石黑一雄的介紹以及小說選讀。思

20、考題：(1) What features stand out in the 20th century English novels?(2) Which one is your favorite novelist? Give your reasons.三、課程學時分配本課程計劃30學時，其中理論教學20學時，課內(nèi)實踐10學時。課程主要內(nèi)容和學時分配見課程學時分配表和課內(nèi)實踐學時分配表。表1 課程學時分配表時數(shù) 教學 環(huán)節(jié)課程內(nèi)容理論教學課內(nèi)實踐小計第一章 中古英語時期213第二章 文藝復興時期2.513.5第三章 十七世紀革命與復辟時期 213第四章 十八世紀 英國啟蒙時期 1.512.5第五章

21、 浪漫主義時期 21.53.5第六章 維多利亞時期 詩歌 112第七章 維多利亞時期 小說和戲劇1.523.5第八章 現(xiàn)代主義時期 詩歌1.50.52第九章 現(xiàn)代主義時期 小說213第十章 當代文學 詩歌202第十一章 當代文學 小說202總計201030表2 課內(nèi)實踐學時分配表序號實踐項目名稱學時實踐內(nèi)容及目的 實踐方式備注實驗、課堂討論、案例分析、課程小論文、專業(yè)技法等 1閱讀分析詩歌節(jié)選1閱讀詩歌節(jié)選，分析詩歌結構、基本要素、以及詩歌的文體風格課堂討論2戲劇欣賞、散文賞析1聆聽、模仿純正英式發(fā)音， 體味戲劇魅力；對比分析中西方羅密歐與朱麗葉的相似之處；練習英譯文章，體會散文的韻味 課堂討論，個人觀點陳述 3詩歌賞析1閱讀詩人約翰多恩德詩歌節(jié)選，分析玄學派詩歌的文體特色，閱讀約翰彌