新教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、新教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在實(shí)踐中得到鍛煉, , 我于XXXX年4 4月1212日至XXXX年6 6月1212日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬 小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作 和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1 1 、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次， 上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。2 2 、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一 兒童節(jié)。3 3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如 煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到 教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí), , 第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許

2、多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過 的難題。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后， 我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面 相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué) 生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 ”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是 學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何 才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在班主任實(shí)習(xí)工作中，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班 會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令 我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。 比如說罰站、 罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。

3、然而，這 也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭 學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的 教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師 要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員， 是學(xué)生活動(dòng)的組織者、 參與者、 引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一 定的了解。班上有幾個(gè)個(gè)同學(xué)家庭比較困難，于是有人向我 提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心一一為他們捐款?？?是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧?生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的 自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。為了辦好這個(gè)班

4、會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我 的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到 成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果， 在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁 多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？ 盡管我一再“放水” ，可是人有為數(shù)不少的人回答： “當(dāng)然是 一斤鐵重了！ ”最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子： “除夕之 夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。 ”除夕之夜， 天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近 乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性

5、的問題，這樣簡單的問題 都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者 深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？ 這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué) 生回答了一個(gè)很簡單的問題后。教師說： “講得真好！”其余 同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另 一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮” 。一節(jié)課下來， 表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn) 象很值得我們?nèi)ド钏?。針?duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：1 1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響 是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家

6、 長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng) 該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能 更富于魅力。2 2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因 材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā) 展。3 3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育 的著眼點(diǎn)放低一些。 讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易； 愛就在身邊； 愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們 布置了一道別開生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯 時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程， 老師只要認(rèn)真投入教學(xué)， 孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！緊張、

7、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里， 我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確 實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很 多次。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)， 必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒 有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教育主任的 講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的， 4 4 月 1414 日，星期二。前 幾天“上班” ，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi) 生區(qū)，看早自習(xí)，下午也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完 畢才能離開。 就這樣， 我們幾個(gè)同學(xué)過上了披星戴月的生

8、活， 早上 6 6：1515 起，晚上 7 7：0000 多才回家。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作， 另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論 是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老 師帶我們。帶我班主任工作的是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而 帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校六年級(jí)的畢業(yè)生。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣 講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種 聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何 駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知 識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有 點(diǎn)快，總體

9、感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流 暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后 要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到 了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也 非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠 適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階 段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí) 老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果 還是非常不錯(cuò)的。 【 1 1】【2 2】【3 3】比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主 任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所

10、以班主任的工作非?，嵥?。一 名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父 母還要多。 我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持 “一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)” ， 就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn) 生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則 常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要 一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和 驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重 要。班級(jí)工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢(shì)和任 務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)， 落實(shí)到班級(jí)工作中。我曾看過一篇關(guān)于班主任工作的文章。 他在文章中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)

11、一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng) 世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴” 。我國 正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn) 型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型這就是新時(shí)代。當(dāng)前 正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教 師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在 誕生，這就需要我國 10001000 多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng) 擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題這就是新 教育。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我的指 導(dǎo)老師最常說的一句話就是： “對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三 揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他 談了將近兩個(gè)小時(shí)

12、。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上 課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì) 雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，對(duì)他有了一個(gè)比較 全面的了解。 后來我又從側(cè)面了解到， 這個(gè)同學(xué)是班里的 “典 型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了 解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工 作的成果則是開一次主題班會(huì)。我開的主題班會(huì)的題目是 今天 . . 明天。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天， 展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來” 。班會(huì)旨在讓 同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì) 珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的 快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家 意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。通過這次主題班會(huì)， 很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到 樂感十足的小歌手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從 主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也 學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來看， 主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕 上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我經(jīng)常帶領(lǐng)自 己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間訓(xùn)練，同學(xué)們都 做出了很