雙手向前投擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)名稱雙手向前投擲實(shí)心球執(zhí)教者蘇榮課時(shí)1 1基本信息所屬教材目錄體育與健康5-65-6年級(jí)第四章第三節(jié)投擲教材分析實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材。適當(dāng)?shù)木毩?xí)實(shí)心球投擲能增 進(jìn)人的爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性，在體育教學(xué)中占有舉足輕重的作 用。然而，實(shí)心球的教學(xué)也被學(xué)生和教師認(rèn)為是比較乏味、枯燥 的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)感到機(jī)械，練起來(lái)又比較的辛苦。如何 才能激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就是成為本堂課 教學(xué)關(guān)鍵。因此，在本課的設(shè)計(jì)中用“傳接球”戲引導(dǎo)學(xué)生，” 利用游戲從而更好的完成實(shí)心球的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)心球的投擲是一個(gè)很復(fù)雜的技術(shù)過(guò)程，在充分考慮教材的基礎(chǔ)上我把實(shí)心 球分為技術(shù)動(dòng)作的的學(xué)習(xí)

2、（課時(shí)一），蹬地發(fā)力上步/跳步投擲（課時(shí)二）兩個(gè)部分，本課就是以學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作為主的（課時(shí)一）。學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生， 正處于水平三階段，他們 在心理上更加注意教師和學(xué)生對(duì)自己的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加 強(qiáng)，對(duì)集體性的游戲項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣， 通過(guò)在類似“傳接球” 的集體游戲項(xiàng)目的練習(xí)證明自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信， 也更好的融入到集體中。同時(shí)他們的生活條件較好，受到父母的 關(guān)愛(ài)比較多，沒(méi)吃過(guò)苦讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)心球的時(shí)候更加顯得怕 臟、怕重，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)試學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握一系列的實(shí)心球?qū)W習(xí)任務(wù)。知識(shí)與能力 目標(biāo)增進(jìn)投擲知識(shí)的了解，掌握實(shí)

3、心球的投擲方法過(guò)程與方法 目標(biāo)發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈敏性，游戲中增進(jìn)團(tuán)隊(duì) 合作意識(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的生活態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)扌寸球成反弓姿勢(shì)、投擲步伐（上步、跳步）動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)課堂常規(guī)2 2分鐘1 隊(duì)形OOOO OOOOOOOO OOOO OOOOOOOOOOOO OOOOOOOO A A要求：快、靜、齊難點(diǎn)心在于發(fā)展學(xué)生的投擲能力，和學(xué)生主動(dòng)參與到體育活 動(dòng)中，從而掌握技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展體能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā) 展。1. .課堂常規(guī)集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生2 . .熱身（1）慢跑 （2）徒手操3. .技能掌握和技能

4、運(yùn)動(dòng) 原地雙手頭后向前投擲實(shí)心球教學(xué)：通過(guò)教師講解、示范，讓學(xué) 教學(xué)策略與生直觀的了解原地雙手從頭后向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)。將學(xué) 生分成兩組，在教師的組織下進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)說(shuō)明的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的喜悅。教師通過(guò)巡視指導(dǎo)和集中糾錯(cuò)等方法來(lái)鞏固技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)糾錯(cuò)后的再練習(xí)使得技術(shù)動(dòng)作得到鞏 固。七、場(chǎng)地器材場(chǎng)地：籃球場(chǎng)器材：軟排4 4個(gè)，實(shí)心球2020個(gè)八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)本課平均心率：110110次/ /分鐘練習(xí)密度：35%35%教學(xué)過(guò)程一、 課堂常規(guī)1.1. 體委整隊(duì)2.2. 師生問(wèn)好3.3. 提出課時(shí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求 教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每 個(gè)環(huán)節(jié)預(yù) 設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

5、設(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)要?jiǎng)訂T及安全教育準(zhǔn)備部分5 5分鐘基本部分2828分鐘一、準(zhǔn)備活動(dòng)1 1 左、右、后轉(zhuǎn)向練習(xí)各兩次2.2.慢跑3.3.簡(jiǎn)單活動(dòng)各關(guān)節(jié)著重活動(dòng)各關(guān)節(jié)如：腕、肩、膝、踝二、游戲傳接球游戲1.1.教師講解游戲規(guī)則：依次由頭上傳 給后面的同學(xué)，最后一名同學(xué)接到球 后跑到最前面再向后傳，一直到每位 同學(xué)都跑完一組為結(jié)束，看哪組完成 最快。2.2.安全提示：組準(zhǔn)扔球及轉(zhuǎn)身或在身 體左右傳球，最后一名同學(xué)往前跑， 以免相撞。原地雙手正面投擲實(shí)心球 教師投擲實(shí)心球，學(xué)生觀察 講解示范持球手型，持球手型成“心 形”五指分開。身體成反弓姿勢(shì)，投 擲步伐（上步、跳步）1.1.教師講解示范完整的投擲動(dòng)作（教

6、師示范出示順口溜） 持球后仰成反弓， 蹬地收腹手前揮， 快速鞭打球出手， 上步跳步任你投。2.2.學(xué)生跟隨教師示范,做無(wú)球投擲練11跟隨教師一起 做向右轉(zhuǎn)，兩臂前 平舉看齊隊(duì)形。 派頭同學(xué)去取 球。比賽時(shí)聽(tīng)從 指揮，緊張有 序，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 注意安全。1. 徒手練習(xí)隊(duì)形*000 0 00ooo o O Oooo o OOO OO OO OO OO OO OO OO OO O2. 有球練習(xí)隊(duì)形A A安全提示：（1 1）嚴(yán)格聽(tīng)從 教師指揮1.1. 由教師 帶領(lǐng)2.2. 動(dòng)作整 齊準(zhǔn)確到 位游戲隊(duì)形為四路縱隊(duì)O O OOOOOOOOOO o o o o 0 0 1.1.分組練 習(xí)，教師全 場(chǎng)巡視，指

7、導(dǎo)動(dòng)作 22四列分 成兩組在 橫線后站 好，聽(tīng)哨聲 進(jìn)行分組 練習(xí) 33找同學(xué) 進(jìn)行展示， 師生共評(píng)， 進(jìn)行再練 習(xí)結(jié)束部分2 2分鐘3.3.進(jìn)行持球分組練習(xí)一、放松波浪式(2 2)等所有同 學(xué)全部扔完再 去撿球。1.1.手牽手做波浪 式放松放松緊張 的肌肉，使 心情也松 弛下來(lái)。課堂小結(jié)2 2分鐘一些學(xué)生持球手指、手臂無(wú)力，松散。造成實(shí)心球提前離手或脫手 直接影響投擲成績(jī)實(shí)心球的出手角度對(duì)投擲成績(jī)有較大的影響，最佳出手角度一般是在4040至4545度之間，很多同學(xué)在做練習(xí)時(shí)都存在出手角度過(guò)低，致 使實(shí)心球加速向下運(yùn)行，過(guò)早觸地，影響投擲成績(jī)。布置作業(yè)1 1分鐘課下進(jìn)行徒手的模仿練習(xí)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1 1、 本課課堂組織過(guò)程較為合理，遺憾的是時(shí)間把握