2019九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元傾聽(tīng)自然的聲音第七課生命之間第2框我們的依靠教案

1、1/ 6我們的依靠【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物是我們不可缺少的朋友，為我們提供生活所 需，危難時(shí)刻，動(dòng)物充任了人類的救命恩人。了解人與動(dòng)植物的關(guān)系，動(dòng)植物 為人類帶來(lái)物質(zhì)上 , ,精神上的幫助?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】動(dòng)植物為人類帶來(lái)物質(zhì)上 , ,精神上的幫助【教學(xué)難點(diǎn)】動(dòng)植物為人類帶來(lái)物質(zhì)上 , ,精神上的幫助【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：在大自然中，人類與動(dòng)物都是大自然不可缺少的一部分。動(dòng)物是人類的好 朋友，人類與動(dòng)物的關(guān)系是密不可分的。它們幫助人類工作，豐盛了人們得生 活：駱駝是沙漠之舟，它除了是交通工具之外，他的體毛可以織布，織毛衣。 可以做衣服，它是人類的好朋友。狗能為主人看門，幫助打獵，牧羊等等?？?

2、之動(dòng)物是人類的好朋友，人們的生活離不開(kāi)它們。動(dòng)物們這樣不求回報(bào)，默默的為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有一句怨言。動(dòng)物把 我們當(dāng)作它們的朋友，可是我們?nèi)祟惒](méi)有把動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友，反而為了 一己之私濫殺無(wú)辜，這些人是要受到懲罰的。而這些動(dòng)物，都成了我們的犧牲品；它們有的成為了我們的藥品；有的成 了我們的衣服；有的成為了我們口中的美食；還有的成為了我們口袋中白花花 的錢。人們把蛇殺后，慘無(wú)人道的把蛇膽拿去調(diào)藥，把蛇膽調(diào)治成藥后，讓病人 吃下去。當(dāng)這個(gè)人的病好的時(shí)候，他可否想過(guò)，自己的病竟是自己看不上眼的 蛇治好的，是蛇的死換來(lái)了自己的生。你可否想過(guò)要感激它呢？某些飯店為了提高經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，而捕殺愛(ài)護(hù)動(dòng)物，使它

3、們成為了盤中的美 食，我的心中都會(huì)隱隱作痛，我無(wú)法想象，當(dāng)人類看到那盤中的美食，怎么忍 心去吃它們，使自己一飽口福，它們可以去吃自己的朋友！在享受美食時(shí)，它們可曾想過(guò)自己的這點(diǎn)喜悅是建立在這些無(wú)辜的動(dòng)物之上。人們想到這些，可 是否還有心情去吃它們呢！2/ 6我們?nèi)祟愐巳送?，但人和?dòng)物也要同等。在大自然中，人與動(dòng)物的關(guān) 系難道不是同等的嗎？人類在捕殺動(dòng)物時(shí)，可否想過(guò)它們的感受如果被殺害的 是人類，人類一定會(huì)很痛苦。同樣，動(dòng)物也有同感。既然動(dòng)物把我們當(dāng)作朋友，我們也應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)作 朋友。朋友的定義是雙方交情的關(guān)系，動(dòng)物幫助過(guò)人類，人類也會(huì)幫助動(dòng)物，地 球上有先見(jiàn)的人類建立了很多動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，甚

4、至激進(jìn)組織，他是真正關(guān)心動(dòng) 物愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，是動(dòng)物的真正朋友。假如沒(méi)有動(dòng)物，世界就不會(huì)那么有生 氣，假如沒(méi)有動(dòng)物，根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，當(dāng)人類能夠直立行走、制造工具、 會(huì)思考的時(shí)候，就從動(dòng)物這條主脈區(qū)別開(kāi)來(lái)?？墒侨祟愡€是動(dòng)物，這是無(wú)庸置 疑的，沒(méi)有人類，動(dòng)物仍然逍遙自在的生存，沒(méi)有動(dòng)物，世界就不在是世界。 動(dòng)物反被大自然所主宰，被人類所影響，然而，它們無(wú)怨無(wú)悔，直至生命最后 的鮮血奉獻(xiàn)給人類，它們?cè)趺茨懿皇侨祟惖呐笥涯兀∪祟?，醒醒吧！不要再亂殺無(wú)辜了！二、新課講授探究 1 1、為什么說(shuō)動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥?？點(diǎn)撥：我們的生活與自然界息息相關(guān)，動(dòng)植物是我們必不可少的依靠。它們不僅 為我們提供各種物

5、質(zhì)資源，還陪伴我們?cè)诘厍蛏仙?。如果沒(méi)有這些動(dòng)植物， 我們的衣食住行便毫無(wú)著落，生存環(huán)境將極端陰惡。同時(shí)，我們也會(huì)因失去了 他們的陪伴而感到孤獨(dú)和寂寞。2 2、閱讀 73-7473-74 內(nèi)容，探究分析：我們使用的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品與動(dòng)植物有什么關(guān)系？（1 1）動(dòng)植物為我們提供生活所需物質(zhì)資料。例如：羊絨衣的原料是羊身上的毛；我們每天吃的蔬菜、水果由植物提供；中草藥主要來(lái)自于動(dòng)植物；我們呼吸的氧氣由綠色植物光合作用供給；3/ 6我們喝的牛奶由奶牛分泌；我們吃的肉食、蛋類由禽類和畜類供給（ 2 2）動(dòng)植物是人類精神上的慰藉和寄托。遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先把自然界的動(dòng)植物作為精神寄托；現(xiàn)代人養(yǎng)花種

6、草，飼養(yǎng)寵物，以此怡情養(yǎng)性，排解孤獨(dú)，填補(bǔ)精神空虛。（3 3）四川一位老人愛(ài)人早喪，子女各在一方。他養(yǎng)了一只心愛(ài)的狗，這只狗與老人朝夕相處，相伴相隨。一次，體弱多病的老人從床上摔下來(lái)，幸虧狗 報(bào)信，才使得老人得救。臨終前，老人把自己的全部財(cái)產(chǎn)留給了與他相依為命 的狗。他的子女執(zhí)行了父親的遺囑。你怎樣看待此事？點(diǎn)撥：我的看法是：在老人孤獨(dú)的時(shí)候，是狗陪伴著他，做他相依為命的 “伙伴 ”，充實(shí)了他的 精神生活，尤其是在他遭遇不測(cè)的時(shí)候，是狗報(bào)信救了老人，老人將其財(cái)產(chǎn)留 給狗是應(yīng)該的，理應(yīng)得到子女的支持；同時(shí)也告訴我們作為子女，一定要在工 作之余，多抽時(shí)間回家看看老人以給予老人精神上的安慰。3 3、

7、故事感悟：（1 1）閱讀教材P73-74P73-74頁(yè)信鴿一一絕望中的救星，說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)材料包含一個(gè)什么道理？點(diǎn)撥：患難見(jiàn)真情，危難時(shí)刻見(jiàn) “友誼”，患難之交才是真正的朋友。（ 2 2）你聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物救人的故事嗎？這是個(gè)難以置信的故事。JoJo AnnAnn AltsmanAltsman在美國(guó)北部賓夕法尼亞森林度假時(shí) 心臟病發(fā)作，家里只有一只經(jīng)過(guò)馴化的越南小豬露露。露露馬上跑了出去，試 圖載停每輛路過(guò)的汽車。當(dāng)車子沒(méi)有如愿的停下，它又會(huì)跑回主人身邊看看她。最后，一個(gè)騎摩托 4/ 6車的人停了下來(lái)，跟著露露進(jìn)了家里。他撥打了911911，JoJo AnnAnn AltsmanAltsman的生命得

8、救了。大象救孩子在泰國(guó)普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。 英國(guó)游客芭妮特說(shuō)，海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭海灘供游 客拍照的大象成了人們的救命英雄。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小 孩都抱到象背上，大象于是背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終勝利脫險(xiǎn)。狗救回 7 7 歲小主人在海嘯重災(zāi)區(qū)之一的印度泰米爾納德邦的海邊小村，一條名叫 “塞爾萬(wàn)庫(kù) 馬”的小狗救了它的小主人迪納卡蘭。海嘯來(lái)臨時(shí)，迪納卡蘭的母親桑吉塔只能 抓住兩個(gè)年幼兒子的手，拼命向高處奔跑，并希望自己最大的孩子、7 7歲的迪納卡蘭也能跟著她一起逃出險(xiǎn)境。但迪納卡蘭并沒(méi)有跟上母親，而是向他自認(rèn)為 最安全的

9、地方離海岸只有大約 4040 米的一個(gè)小棚屋跑去。危急關(guān)頭， “塞爾 萬(wàn)庫(kù)馬 ”毅然掉轉(zhuǎn)頭去追小主人。它一路咬著小主人的衣服，間或用鼻子拱著小 主人，硬是將他給拽回了附近高處的安全地區(qū)。最終得救的迪納卡蘭感激地 說(shuō)：“塞爾萬(wàn)庫(kù)馬咬著我襯衫的衣領(lǐng)，把我拽了回來(lái)。 ”4 4、閱讀教材P74P74頁(yè) 材料”議一議：（ 1 1 ）鼠尾草消失的后果是什么？你還知道哪些雖然對(duì)我們沒(méi)有用但卻必不 可少的植物？點(diǎn)撥：到目前為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鼠尾草對(duì)人類有直接用途，但我 們從材料中卻看到了生態(tài)退化，生命世界被破壞。水草、海藻、灌木、雜草等。各種動(dòng)植物都是人類值得依賴的朋友，我們要善待它們。它們也會(huì)為人類 提供各種

10、需要和幫助。這個(gè)活動(dòng)旨在讓我們認(rèn)識(shí)到有些動(dòng)植物雖然對(duì)人類沒(méi)有直接用途，但是它 們?cè)诖笞匀坏纳鷳B(tài)系統(tǒng)中都是必不可少的。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到每一種生命都有其 存在的價(jià)值和意義。（2 2）想一想：這告訴我們一個(gè)什么道理？5/ 6每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義。在自然界中，任何一種生物都有存在的價(jià)值，如果生物鏈中缺少了一環(huán)， 那么食物鏈上層的生物就要死了。如蒼蠅沒(méi)有了，燕子就要挨餓了；蚊子沒(méi)有 了，青蛙就要減少了。地球上的生命是經(jīng)過(guò)許多年的物競(jìng)天擇而生存下來(lái)的。 一只麻雀，一條蛇，甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán)，都是一個(gè)生命。每 一種生命都有它存在的理由和價(jià)值，生命應(yīng)該沒(méi)有尊卑、貴賤之分?？梢哉f(shuō)每一種生

11、命在生態(tài)系統(tǒng)中都有自己的位置，是生態(tài)意義上的價(jià)值。 其實(shí)，單就對(duì)人們有直接利用價(jià)值而言，我們所認(rèn)為的無(wú)益動(dòng)物和微生物，只 是現(xiàn)在人類還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的用途，它們未來(lái)的潛在價(jià)值是無(wú)限的。（ 3 3）有人說(shuō)，象蚊子這類害蟲(chóng)對(duì)人類和自然界都沒(méi)有益處的動(dòng)物，應(yīng)該滅 絕它們。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。蚊子叮人，并且傳染疾病，常常令人深惡痛絕。但是 人類只能控制它的種群密度和數(shù)量。無(wú)論是使用化學(xué)蟲(chóng)劑，或者培育和釋放天 敵，都是為了達(dá)到這個(gè)目的。而要一勞永逸地消滅某一害蟲(chóng)這個(gè)物種，這是做 不到的。而所謂 “害蟲(chóng)”，這是有關(guān)價(jià)值評(píng)論的概念。它之所以稱為 “害”是以人的利益 為尺度進(jìn)行評(píng)價(jià)的，因?yàn)樗趾α巳说睦妗６谧匀幌到y(tǒng)中，它們并不存在 著利和害的問(wèn)題。因?yàn)樗鼈儼凑丈鷳B(tài)學(xué)規(guī)律存在和發(fā)揮作用，它們都是生態(tài)系 統(tǒng)中的一環(huán)。三、課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們要充分認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物是我們的朋友，它們?yōu)槲覀兲峁┥钏?需，危難時(shí)刻，動(dòng)物還救人于水火之中；每一種生命都有其存在的價(jià)值和意 義，我們?nèi)祟惻c所有生命之間要相互依存、調(diào)和共處。四、課后思考討論人類是自然界的一部分，與其它生命之間需要