二年級(jí)數(shù)學(xué)：《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)

1、教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE二年級(jí)數(shù)學(xué)：一株紫丁香教第3頁學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)：一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，

2、同時(shí)還是提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)數(shù) 學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編 寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。26、狼和小羊教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)。2、積累詞語10個(gè)，句子2句。3、能抓住關(guān)鍵詞語，有感情地朗讀課文。4、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得對(duì)待象狼這樣蠻不講理的壞人, 光講道理是沒有用的。教學(xué)過程:一、揭示課題1、瞧，誰來了？（出示狼和小羊圖片）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案你能用一個(gè)詞語來形容她們嗎？狼：惡狠狠、兇狠、殘忍羊：溫和、膽小、溫柔2、兇狠的狼遇到溫和的羊會(huì)

3、發(fā)生什么事？就讓我們一起來學(xué)習(xí)第26課。（出示課題：狼和小羊）齊讀課題3、看書聽課文錄音，想一想，狼和小羊發(fā)生了一件什么事？二、學(xué)習(xí)生字，理解課文。1、聽了錄音后，請(qǐng)你說說狼和小羊之間發(fā)生了什么事？2、再讀課文，想一想：什么叫“借口” ？狼為了吃小羊，找了幾次借口？分別是課文的哪些小節(jié)？（第一個(gè)借口：第2、3小節(jié)第二個(gè)借口：第4、5節(jié)第三個(gè)借口：第6節(jié)）3、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)（1）、同桌一起讀，再說說狼的借口是什么？羊是怎么解釋的？（2）、男女生分角色讀。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案4、學(xué)習(xí)第46節(jié)(1) 、學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)氣勢(shì)洶洶：是一種生氣時(shí)的樣子。覦牙咧嘴：覦、咧都是形聲字，注意“覦”的筆順，書空。逼近：注意“走之底”的字的筆順。嚷：注意右半部分的書空，近義詞是“叫”(2) 、小組合作學(xué)習(xí)，狼又是如何找借口的？小羊又是怎么說的？(3) 、指導(dǎo)朗讀。(4) 、找小伙伴合作演一演。三、復(fù)習(xí)鞏固，課外拓展。1、復(fù)習(xí)生字和詞語。游戲：摘蘋果2、找好朋友合作，讀讀課文3、小結(jié)：看來，對(duì)于象狼這樣不講道理的人光講道理是不行的。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案4、續(xù)編