10大策略培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)造能力

1、10大策略培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)造能力孩子是父母的心頭肉，父母們對(duì)孩子總是百般寵愛。但有些 父母什么都替孩子做好， 過分溺愛孩子，這會(huì)讓孩子養(yǎng)成極大的 依賴性，長此以往容易讓孩子喪失自主能力?！敖o”寶寶的10個(gè)策略要想讓孩子從小學(xué)會(huì)過一種自主、自立的生活，并不是簡單地放手讓孩子自己去做， 而是需要成人更加科學(xué)、 藝術(shù)地發(fā)揮三 種作用，即喚醒、反饋和價(jià)值引導(dǎo)。小編總結(jié)了許多家長、教師 的經(jīng)驗(yàn)，將家長的作用歸納為培養(yǎng)孩子自我教育能力的10個(gè)“給”字策略。1、給他一個(gè)空間，讓寶寶自己往前走孩子最初都是喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)該理智地逐漸擴(kuò)大孩子的活 動(dòng)空間，讓

2、他走出屋外，奔跑在庭院，甚至走得更遠(yuǎn)，才能有利 于他的健康成長。擴(kuò)大孩子的活動(dòng)空間， 有各式各樣的方法。比如給孩子一面 墻，他可以懸掛自己的物品，也可以把它當(dāng)畫板2、給他一個(gè)條件，讓寶寶自己去體驗(yàn)用“拔苗助長”這種違反客觀規(guī)律的做法培養(yǎng)孩子，肯定要 失敗的，但是認(rèn)為“樹大自然直”， 消極地完全“順其自然”的 態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓 孩子去鍛煉，去體驗(yàn)，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。3、給他一個(gè)問題，讓寶寶自己找答案每一個(gè)孩子都會(huì)無休止地提出一個(gè)又一個(gè)問題， 經(jīng)驗(yàn)告訴我 們：孩子愛不愛提問題，是關(guān)系孩子成才的一個(gè)重要因素；而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成才的

3、更重要的因素。4、給他一個(gè)交往，讓寶寶自己學(xué)合作和成年人一樣，孩子在一起也難免有矛盾， 而解決矛盾的過 程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。 家長應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子 去面對(duì)這些矛盾，而不是回避它。如果打架了，由誰來裁決誰對(duì)誰不對(duì)呢？有一位家長的經(jīng)驗(yàn) 是：一定讓孩子自己去評(píng)理， 成人不要急于表態(tài)，要相信他們能 逐漸爭論清楚。5、給他一個(gè)困難，讓寶寶自己去解決“窮人的孩子早當(dāng)家”， 這句話自有它的道理。 生活在窮困 潦倒家庭中的孩子，那種惡劣的生存環(huán)境，自然就為他準(zhǔn)備了艱 苦鍛煉的條件。但是，現(xiàn)在生活提高了，難道孩子就只能當(dāng)“紈 绔子弟”？當(dāng)代，在順境條件下如何成功地教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討、解

4、決的難題。有經(jīng)驗(yàn)的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子能力和優(yōu)良的品 質(zhì)。6、給他一個(gè)時(shí)間，讓寶寶自己去安排生命是由時(shí)間組成的。 雖然和每一個(gè)人一樣， 孩子的一天也 是24小時(shí)，但是他可以自己安排的時(shí)間有多少呢？如果時(shí)間的 安排完全由成人包辦， 孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的生活能力就 永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出來了。給孩子時(shí)間，能引導(dǎo)孩子不斷地思考自己，規(guī)劃自己，從而發(fā)展了他安排生活-一種人的重要的生存能力。7、給他一個(gè)機(jī)遇，讓寶寶自己去抓住人的一生會(huì)遇到不少機(jī)遇，雖然“機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的頭 腦”，但是如果自己不善于抓住機(jī)遇， 縱使你滿腹經(jīng)綸，身懷百 技，

5、機(jī)遇也會(huì)和你擦肩而過?，F(xiàn)在，許多家庭對(duì)孩子“包辦過多”，常常會(huì)剝奪了孩子自己的選擇權(quán)力，也影響了他們學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候抓住機(jī)遇的能力。&給他一個(gè)對(duì)手，讓寶寶自己去競爭為了讓孩子提高適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)孩子從小既要學(xué)會(huì)合作，又要學(xué)會(huì)競爭。但是怎樣讓孩子學(xué)會(huì)競爭和合作呢？有效的辦法，就是經(jīng)常在他的身邊樹立一個(gè)友好的競爭對(duì)手。當(dāng)然，我們?cè)谥行W(xué)生中，更多地是要教育他們友好地競爭， 要學(xué)會(huì)合作，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備將來在全世界去和各國競爭。9、給他一個(gè)權(quán)利，讓寶寶自己選擇孩子的自主性往往表現(xiàn)在他的選擇上， 但家長由于怕孩子自 己選擇錯(cuò)了，總是不敢真把選擇的權(quán)利交給孩子， 而如果從來不 給他選擇的權(quán)利，孩子也就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)選擇，永遠(yuǎn)沒有自主性。10、給他一個(gè)題目，讓寶寶自己去創(chuàng)造創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性是不會(huì)自然而然產(chǎn)生的，同樣需要成人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。同時(shí)，缺少引導(dǎo)的地方，孩子的創(chuàng)造性有時(shí)反而會(huì)變成一種破