“四有”好老師先進(jìn)事跡材料

1、“四有”好老師先進(jìn)事跡材料幾十年如一日，朱老師做到了愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作，寬嚴(yán)有度，業(yè)績(jī)突出，深受學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛(ài)，被歷屆學(xué)生、家長(zhǎng)及同事譽(yù)為“數(shù)學(xué)名師”“最牛班主任”。#年以來(lái)， 連續(xù) #年年度考核為“優(yōu)秀”等次。#年被評(píng)為 xx 市學(xué)科帶頭人。 #年被甘肅省教育廳授予“xx 師德先進(jìn)個(gè)人” 及甘肅省第七屆“青年教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。#年被 xx 市委政府授予 xx 市第三屆“勞動(dòng)模范” 榮譽(yù)稱號(hào)。 # 年被中共瓜州縣委組織部、 宣傳部、 婦女聯(lián)合會(huì)授予“十大杰出女性” 榮譽(yù)稱號(hào)。 2018 年#月被聘為 xx 市第五屆教育理事會(huì)理事。立足農(nóng)村開(kāi)啟征程#年前，當(dāng)她以班主任的身份第一次站上講臺(tái)，心里滿是

2、緊張和不安，可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎她這位新班主任時(shí)，她的緊張消除了, 她的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。當(dāng)時(shí)，她接任瓜州縣三道溝中學(xué)初二（#）班班主任， 這個(gè)班是全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的班集體，她心中暗自高興了好幾天，自己這么幸運(yùn)，初為人師竟碰上這么好的班，時(shí)隔不久，她便發(fā)現(xiàn)，工作并非她想的那樣。作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有一點(diǎn)帶班的經(jīng)驗(yàn)，卻要被孩子們時(shí)刻拿來(lái)與他們敬愛(ài) 1 的優(yōu)秀班主任對(duì)比，這太讓她不安了。 好在那時(shí)年輕， 有的是精力，她早到校勤跟班晚回家， 同時(shí)也常常向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)， 向老班主任，向身邊許多能干的同事請(qǐng)教，用自己的工作熱情感染學(xué)生，漸漸地學(xué)生從喜歡數(shù)學(xué)

3、課開(kāi)始逐步認(rèn)可了眼前這位年輕的班主任，從而順利完成過(guò)渡， 期末考試中， 班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)年級(jí)第一，綜合成績(jī)年級(jí)第一，她的工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的全面認(rèn)可，自此，她便與班主任結(jié)下了不解之緣。 #年 #月所帶的第一屆學(xué)生走上了中考考場(chǎng)，任課的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)及格率、平均分、 優(yōu)良率均名列全縣第一， 所帶班級(jí)六科合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校指標(biāo)，位居第一。當(dāng)年 #月，她被鎮(zhèn)政府評(píng)為模范班主任。#年#月，在縣教育局組織的優(yōu)秀教法示范課比賽中以自己擅長(zhǎng)的目標(biāo)教學(xué)法執(zhí)教了勾股定理一課，榮獲一等獎(jiǎng)。#年被評(píng)為數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”。次年，她參加了瓜州縣第二屆“教學(xué)新秀”評(píng)選，經(jīng)歷了論文交流、說(shuō)課、上課、特長(zhǎng)表演四個(gè)環(huán)

4、節(jié)的嚴(yán)格篩選，脫穎而出； #年參加了全縣畢業(yè)班薄弱學(xué)科巡回教學(xué)活動(dòng)，奔赴我縣所有農(nóng)村學(xué)區(qū)和更多的老師一起切磋，探索畢業(yè)班教學(xué)技藝。#年在全縣承擔(dān)示范課教學(xué)，被教育局授予基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。在農(nóng)村中學(xué)的這些磨礪對(duì)她今后的教育發(fā)展至關(guān)重要。迎難而上攻堅(jiān)克難 2 #年 #月，她通過(guò)選調(diào)考試考入縣中學(xué)，與先前相反接了一個(gè)非常特殊的班， 當(dāng)時(shí)正逢縣中學(xué)和職教中心合并， 她接的正是職教中心的一個(gè)分流班， 很多老師擔(dān)心若把這個(gè)班的學(xué)生重新分配到各班， 勢(shì)必會(huì)影響到其他班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)， 使原有的班級(jí)無(wú)法正常發(fā)展。 于是學(xué)校決定， 保留原班， 由她任該班班主任。有了前期的磨練，這次

5、她非常坦然， 欣然接受。 三天之內(nèi)她記住了所有學(xué)生的名字， 一周之內(nèi)她了解了每一個(gè)孩子的情況及家庭狀況，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共性問(wèn)題，他們中大部分家境貧寒，父母不識(shí)字 , 沒(méi)有文化，自己厭學(xué)不想上，也有好些品行差，抽煙喝酒打架有惡習(xí)， 準(zhǔn)確的說(shuō)這是一個(gè)后進(jìn)生組成的群體， 他們嚴(yán)重缺乏老師的認(rèn)可和關(guān)愛(ài)， 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫興趣， 對(duì)自己的未來(lái)失去信心，朱老師從談話開(kāi)始，所有孩子無(wú)一遺漏， 和每一個(gè)孩子單獨(dú)談，給孩子一把凳子，坐下來(lái)，慢慢聊，平和的聊，拉家常談學(xué)習(xí)，讓他們感受到平等的氛圍， 不要從心理上對(duì)老師設(shè)防。 學(xué)校下發(fā)的班費(fèi)舍不得他用， 一律作為獎(jiǎng)勵(lì)基金， 大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的規(guī)范生，希望激起學(xué)生們上

6、進(jìn)的信心。 班費(fèi)用完了， 就自己拿些錢買本子、 獎(jiǎng)狀 雖是小錢小獎(jiǎng)品， 但發(fā)到孩子手中后價(jià)值就翻倍了， 那是自己進(jìn)步的見(jiàn)證。 同時(shí)在教學(xué)上她始終一課兩備，與另一個(gè)平行班完全設(shè)計(jì)兩套教學(xué)方案，兩種模式， 兩套習(xí)題，兩份作業(yè)，兩種教法， 也是這一階段的鍛煉讓她最深切 3 的體會(huì)了分層教學(xué)的精髓和奧妙。這樣做，辛苦是辛苦點(diǎn)， 但看著感興趣的學(xué)生越來(lái)越多， 成績(jī)好的學(xué)生越來(lái)越多， 那點(diǎn)辛苦又算得了什么。期末考試時(shí)，各科成績(jī)與分班初期相比進(jìn)步巨大，年終被考核為“優(yōu)秀”等次。這也是她進(jìn)城教書(shū)后的第一個(gè)“優(yōu)秀”。 同年被縣委政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。情凝學(xué)子真情回報(bào)#年 #月朱老師帶七年級(jí)（ #）班，開(kāi)

7、校后，發(fā)現(xiàn)班里一名男同學(xué)的境遇令人傷心： 他的母親在他年幼時(shí)因家里太窮離家出走，父親常年在外地打工， 只能勉強(qiáng)維持自己的生活。 談話中，孩子哭著說(shuō)， 爸爸已經(jīng)好幾年沒(méi)回過(guò)家了。 他不得不寄住在親戚家上學(xué)，可是親戚家里也非常困難， 數(shù)九寒天， 孩子仍穿著薄薄的校服和一雙單布鞋， 更令人擔(dān)心的是他自己也自暴自棄， 放棄了學(xué)習(xí)，甚至放棄了生活。 了解了詳細(xì)情況后， 她及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)， 還積極向有關(guān)部門爭(zhēng)取了“貧困生補(bǔ)助”， 并時(shí)常對(duì)他進(jìn)行資助， 周末回家時(shí)幫他墊付車費(fèi)也是常事 等到交通補(bǔ)助一發(fā)下來(lái)， 這個(gè)孩子第一時(shí)間會(huì)找她還錢， 作為老師怎么忍心收這個(gè)錢，可憐的孩子，連媽媽都沒(méi)有。久而久之

8、，以自己不是母親勝似母親的情懷， 關(guān)懷和照顧著這個(gè)孩子， 以自己的實(shí)際行動(dòng)，喚起了他生活的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 他開(kāi)始變得樂(lè)觀了，學(xué)習(xí)成績(jī)更是穩(wěn)步上升，他的親戚來(lái)到學(xué)校激動(dòng)的說(shuō)：“長(zhǎng)這么 4 大，這個(gè)孩子多虧遇到了您這樣的好老師 ”#年過(guò)元旦， 她作為班主任， 應(yīng)邀參加了 #屆畢業(yè)班同學(xué)聚會(huì)，席間學(xué)生小王發(fā)表感言：“老師，初中時(shí)我身體不好，有胃病，我是住校生，食堂飯菜調(diào)料味重辣子多，一吃胃就疼，你常熬稀飯叫我去喝 . 到現(xiàn)在，每次喝稀飯都能想起當(dāng)時(shí)的情景，老師你可能已經(jīng)不記得了，但于我而言，終身難忘。”聽(tīng)他說(shuō)完，朱老師猛一下愣住了， 時(shí)間久了， 帶的學(xué)生多了也就恍惚了，真的記不清了，只是依稀有一

9、些印象，是的，對(duì)班主任而言這沒(méi)什么，多小的一件事， 舉手之勞，但學(xué)生卻把它印在了心里，真的，這就是愛(ài)，不計(jì)回報(bào)也無(wú)須刻意。送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，很多學(xué)生上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位中學(xué)老師，對(duì)她念念不忘。 作為一名教育者， 這就是她最簡(jiǎn)單的幸福，這就是她自己多年來(lái)用愛(ài)澆灌出的碩果。業(yè)績(jī)卓著家長(zhǎng)點(diǎn)贊朱老師大膽實(shí)踐， 努力練就教學(xué)技藝， 在教學(xué)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。同學(xué)們都說(shuō)朱老師上數(shù)學(xué)課語(yǔ)言精準(zhǔn)，思路清晰，一聽(tīng)就懂，從來(lái)不瞌睡；課后作業(yè)少，學(xué)生學(xué)得輕松；鈴聲一響就下課，從來(lái)不拖堂；學(xué)生犯錯(cuò)給機(jī)會(huì)，從來(lái)不體罰，就這樣一些“從來(lái)不”， 使一批又一批的弟子喜歡上了數(shù)學(xué)課。她所帶的班級(jí)以朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園，回報(bào)于社會(huì)。 授 5 課班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h領(lǐng)先， 一次又一次創(chuàng)出了中考的輝煌。 在歷年的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中， 輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異， 多次榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。就是這樣，她始終憑著一股子干勁、 拼勁和韌勁，認(rèn)真的去做好每一件事。 功夫不負(fù)有心人， 她的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的贊許，更重要的是得到了無(wú)數(shù)孩子和家長(zhǎng)的真情回報(bào)。每逢開(kāi)校，家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著搶著要把孩子送到朱老師的班上，“把孩子交給朱老師， 我們放心。 ”這質(zhì)樸的語(yǔ)言是家長(zhǎng)對(duì)她幾十年教育工作的最大肯定。工作中朱