邕江大學(xué)迎評(píng)促建工作新實(shí)施方案.doc

1、邕江大學(xué)迎評(píng)促建工作新實(shí)施方案校字 200915 號(hào)根據(jù)教育部對(duì)全國高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的全面部署和自治區(qū)教育廳的通知精神，我校擬在 2010 年上半年進(jìn)行人才培養(yǎng)工作評(píng)估。這次評(píng)估是對(duì)我校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的一次全面檢驗(yàn)，將對(duì)我校的教學(xué)改革、發(fā)展和建設(shè)起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。為確保我校評(píng)建工作的順利開展，根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案的精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際 ,制訂我校迎評(píng)促建工作方案如下：（一）指導(dǎo)思想以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以切實(shí)落實(shí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見 ( 教高 200616 號(hào)) 為目的，以評(píng)估為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步明確辦學(xué)思想

2、和辦學(xué)定位。認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”方針，把迎評(píng)促建工作與推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展結(jié)合起來。按照最新評(píng)估體系要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)問題，落實(shí)整改，推進(jìn)教育教學(xué)改革建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，辦出邕大特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）工作目標(biāo)依據(jù)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案的內(nèi)涵要求，通過整改和建設(shè)，使“硬件”明顯改善，“軟件”顯著提高，使學(xué)校的教學(xué)建設(shè)與改革上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量、整體辦學(xué)水平和綜合實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。力爭(zhēng) 22 個(gè)關(guān)鍵評(píng)估要素全部合格，確保我校人才培養(yǎng)工作評(píng)估順利通過，使學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、特色

3、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理和社會(huì)評(píng)價(jià)等方面達(dá)到高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校成立評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)建辦公室，評(píng)建辦下設(shè)工作小組，各部門成立評(píng)建小組。在工作中逐級(jí)負(fù)責(zé)。11、評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)組長(zhǎng)：羅里熊副組長(zhǎng)：鄭學(xué)勤鐘應(yīng)善莫鼎新 李紹森成員：盧玉光黃著榮 方民 趙則民 麥滿芳龐飛 陳鐵工作職責(zé)：（ 1）全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校迎評(píng)促建的各項(xiàng)工作。（ 2）宏觀調(diào)配學(xué)校評(píng)建工作的人力、物力和財(cái)力；設(shè)立評(píng)建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供評(píng)估各階段工作必要的經(jīng)費(fèi)保障。（ 3）審定學(xué)校迎評(píng)促建工作中的重要文件、自評(píng)報(bào)告和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等材料。（ 4）研究解決迎評(píng)促建過程中的重要問題。（ 5）

4、檢查、指導(dǎo)迎評(píng)促建有關(guān)工作的重要項(xiàng)目和重大活動(dòng)。2、評(píng)建辦公室及工作職責(zé)主任：莫解華副主任：黃著榮李瓊元盧柳青 李林偉梁琛成員：胡曉敏黃麗琴 胡雪雁劉寧 陳 梅 凌小蓮李波波學(xué)校評(píng)估辦公室是在評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)迎評(píng)促建日常組織、布置、協(xié)調(diào)、檢查、督促工作的辦公機(jī)構(gòu)，設(shè)在教務(wù)處。其工作職責(zé)是：（ 1）負(fù)責(zé)貫徹、落實(shí)學(xué)校迎評(píng)工作的方針、總體思路和工作要求；（ 2）負(fù)責(zé)起草學(xué)校迎評(píng)工作總體方案及各階段工作計(jì)劃；負(fù)責(zé)迎評(píng)工作的任務(wù)分解與落實(shí)；（ 3）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各職能部門、各系的迎評(píng)工作，指導(dǎo)、匯總、整理、完善評(píng)估所需文字材料及相關(guān)佐證材料；（ 4）負(fù)責(zé)起草各類迎評(píng)工作文件、通知，發(fā)布有關(guān)評(píng)建工作的

5、各類信息；（ 5）負(fù)責(zé)起草迎評(píng)工作的相關(guān)文件、自評(píng)報(bào)告等文字材料；（ 6）負(fù)責(zé)按照評(píng)估指標(biāo)體系，收集、整理各類材料；建立完整的評(píng)估資料檔案，并負(fù)責(zé)管理；（ 7）負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的填報(bào)和管理；2（ 8）建立評(píng)建工作例會(huì)制度，部署評(píng)建工作，聽取各部門的反饋意見與整改工作建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化各項(xiàng)評(píng)建工作。匯總和處理學(xué)校各部門迎評(píng)過程中出現(xiàn)的一般問題和日常事務(wù)性工作。3. 評(píng)建辦公室下設(shè)材料組按照評(píng)估體系 7 個(gè)主要評(píng)估指標(biāo)，成立 7 個(gè)項(xiàng)目工作組分別負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵評(píng)估要素和支撐材料、數(shù)據(jù)采集等。各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：特色專領(lǐng)導(dǎo)作師資隊(duì)課程建實(shí)踐教教學(xué)管社會(huì)評(píng)組別業(yè)建設(shè)用組伍組設(shè)組

6、學(xué)組 理組 價(jià)組 負(fù)責(zé)人盧玉光 盧柳青管衛(wèi)利 禤旭旸梁寧娜李瓊元 陳鐵材料組成員：賴雅東 張連云 韋相曉 梁琛 廖媚 周延 彭越 沈藝敏 藍(lán)軍斌黃麗琴 胡曉敏 陳梅 梁冠湘 胡雪雁 劉寧 覃楊 凌小蓮 李波波 王薇 周莉莉4、各系、處、室成立評(píng)建工作小組組長(zhǎng)：各系主任、處長(zhǎng)、辦公室主任組長(zhǎng)為部門迎評(píng)工作的第一責(zé)任人，同時(shí)為本部門自評(píng)材料的主編、主校、主審。全面負(fù)責(zé)本部門自評(píng)工作的組織、落實(shí)、指導(dǎo)、檢查和評(píng)建整改工作。負(fù)責(zé)組織把本部門迎評(píng)工作各階段情況及時(shí)反饋到項(xiàng)目組，項(xiàng)目組向評(píng)建辦反饋。其工作職責(zé)是：（ 1）貫徹、落實(shí)學(xué)校迎評(píng)促建工作的方針和總體思路；（ 2）制定本部門迎評(píng)工作方案及階段工作計(jì)

7、劃，并制定相應(yīng)措施，及時(shí)檢查迎評(píng)任務(wù)落實(shí)情況；（ 3）對(duì)所負(fù)責(zé)的評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行客觀分析，找出差距，提出建設(shè)和整改方案，并組織實(shí)施；（ 4）對(duì)所負(fù)責(zé)的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和填報(bào)，確保準(zhǔn)確無誤；（ 5）收集整理所負(fù)責(zé)的迎評(píng)材料的收集、整理、檢查等，及時(shí)提交評(píng)建辦；（ 6）按時(shí)完成評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)建辦和項(xiàng)目工作組布置的各項(xiàng)工作。5、綜合素質(zhì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化工作組組長(zhǎng)：陳鐵副組長(zhǎng)：李林偉成員：韋天文楊小鳳 唐雨 韋建 余翠琴黃燕玲 陳金燕王薇 張連云藍(lán)志軍主要工作：(1) 全面負(fù)責(zé)學(xué)生的迎評(píng)促建組織動(dòng)員和組織工作。3(2) 組織學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(3) 組織指導(dǎo)學(xué)生開展科技文化活動(dòng)。6

8、、宣傳、接待工作組組長(zhǎng)：盧玉光副組長(zhǎng)：龔擊成員：周莉莉陳子江 廖秀媛沈藝敏韋錦業(yè) 藍(lán)志軍主要工作：(1) 全校宣傳的總體策劃、協(xié)調(diào)與組織。(2) 迎評(píng)促建工作的對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳報(bào)道。(3) 采集校內(nèi)迎評(píng)促建信息，編輯學(xué)校迎評(píng)促建工作簡(jiǎn)報(bào)。 (4) 建立評(píng)建網(wǎng)，將評(píng)建的有關(guān)政策文件、相關(guān)資料、我校評(píng)建通知和評(píng)建動(dòng)態(tài)等在網(wǎng)站上公布。(5) 評(píng)估專家進(jìn)校前成立專門的接待小組，負(fù)責(zé)專家到校后的接待工作。7、校園環(huán)境后勤保障工作組組長(zhǎng)：龐飛副組長(zhǎng)：梁琛李智茂成員：凌海妹滕世波 吳林芩陳金燕覃鳳彩 梁鳳蓮主要工作：(1) 校園環(huán)境建設(shè)。(2) 評(píng)估專用場(chǎng)地的落實(shí)和布置。(3) 各項(xiàng)評(píng)估工作的后勤保障。（一）

9、組織與宣傳教育階段（2009 年 5 月 2009 年 6 月） 中心工作：研究制定新評(píng)建方案，分解任務(wù)，深入學(xué)習(xí)，宣傳動(dòng)員，布置工作。1. 確定評(píng)建實(shí)施方案，成立學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)建辦公室以及工作小組，各系成立相應(yīng)的評(píng)建工作小組。2. 開展迎評(píng)促建的宣傳動(dòng)員工作，召開全校迎評(píng)促建工作大會(huì)，全面啟動(dòng)迎評(píng)促建工作。3組織全校教職員工深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見 ( 教高 2006 16 號(hào) ) ，教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建4設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高 200614 號(hào)），教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案（教高20085

10、 號(hào)）等文件，充分領(lǐng)會(huì)文件精神及內(nèi)涵。4深入研究、準(zhǔn)確理解評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵要求，將7 個(gè)主要評(píng)估指標(biāo)， 22 個(gè)關(guān)鍵要素分解到各部門工作組。評(píng)建辦研究編制邕江大學(xué)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)分解表、邕江大學(xué)人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系分解表、邕江大學(xué)人才培養(yǎng)工作評(píng)估佐證材料目錄、評(píng)建工作任務(wù)一覽表, 明確各項(xiàng)評(píng)建工作任務(wù)、責(zé)任部門、責(zé)任人和完成時(shí)間。5以部門為單位形成評(píng)建任務(wù)書，評(píng)建工作任務(wù)書包括：評(píng)建工作任務(wù)和自評(píng)佐證材料分工。6. 評(píng)建辦不定期編印評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)布評(píng)建信息；宣傳組擬定宣傳提綱，充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄、廣播等形式，全面宣傳評(píng)建工作。（二）自查與自建階段（ 2009 年 7 月 2

11、009 年 10 月）中心工作：摸清家底，對(duì)照指標(biāo)，查找差距，邊查邊改 , 提出整改措施，落實(shí)整改方案，規(guī)范管理，促進(jìn)建設(shè)。1. 組織專門小組研究確定學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)，指定專人撰寫特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校自評(píng)報(bào)告。2各部門對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系和自評(píng)佐證材料清單，收集、整理、撰寫本部門負(fù)責(zé)的評(píng)估材料、數(shù)據(jù)，建立本部門評(píng)估材料檔案，列出佐證材料目錄。3. 各部門根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和自評(píng)佐證材料清單，摸清家底，找出差距，試填評(píng)估數(shù)據(jù)庫，按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的評(píng)建工作要求，進(jìn)行全方位的自查自建工作，邊查邊改、邊查邊建。4對(duì)照“評(píng)估指標(biāo)”要求進(jìn)行自評(píng)，寫出自評(píng)依據(jù)，建立本部門評(píng)建材料檔案（統(tǒng)

12、一格式），列出佐證材料目錄，并以書面形式報(bào)告評(píng)估辦；撰寫本部門人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀與存在差距的自查報(bào)告，提出本部門整改、建設(shè)方案。5評(píng)建辦督查各項(xiàng)目組和部門自評(píng)佐證材料的收集、整理和補(bǔ)充工作。評(píng)建辦調(diào)查摸底評(píng)估體系中的硬性指標(biāo)，針對(duì)差距，提出擬建項(xiàng)目，提交校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程。6各系組織各專業(yè)進(jìn)行專業(yè)剖析，收集佐證材料，編制特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃，初步形成專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告。每個(gè)系推薦2 個(gè)示范性專業(yè)，評(píng)建辦組織專家組對(duì)推薦的專業(yè)進(jìn)行剖析。57. 評(píng)建辦以各部門提供的自查報(bào)告、自評(píng)佐證材料和數(shù)據(jù)等為依據(jù)，形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告第一稿。8. 學(xué)校和各部門召開各種形式的座談會(huì)，全面聽取教

13、職員工、學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)生工作和評(píng)建工作的意見、建議。9. 評(píng)建辦組織檢查教職員工、學(xué)生對(duì)評(píng)建工作的了解程度，對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系及相關(guān)內(nèi)容的掌握程度。10教務(wù)處組織開展“說課”活動(dòng)，全校任課教師都要熟悉“說課”內(nèi)容，掌握“說課”技能。（三）整改促建階段（ 2009 年 11 月到 2010 年 2 月）中心工作：組織自評(píng)，在自評(píng)的基礎(chǔ)上整改、復(fù)查，完成擬建的建設(shè)項(xiàng)目。1評(píng)建辦匯總各部門整改、建設(shè)方案，制訂學(xué)校評(píng)建工作整改和建設(shè)方案。2. 各部門重點(diǎn)復(fù)查存在的問題及整改建設(shè)情況，全面復(fù)查所有評(píng)估材料，完成相應(yīng)項(xiàng)目的分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告，同時(shí)，完成相應(yīng)佐證材料的審核工作。3評(píng)建辦按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各部門的整

14、改、建設(shè)工作進(jìn)行檢查，對(duì)檢查后發(fā)現(xiàn)工作不到位的部門，限期整改。4各系完成所有專業(yè)的專業(yè)剖析報(bào)告，在自評(píng)的基礎(chǔ)上，確定“專業(yè)剖析”的專業(yè) 6 個(gè)，收齊佐證材料。5評(píng)建辦審核、驗(yàn)收各部門的評(píng)估材料，不合格者退回，限期整改。6將行政管理文件、教學(xué)管理文件、學(xué)生管理文件等匯編印成冊(cè)。7. 根據(jù)整改建設(shè)結(jié)果和自評(píng)材料，完成學(xué)校自評(píng)報(bào)告、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等一系列材料。8. 評(píng)建辦對(duì)分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告和相應(yīng)佐證材料進(jìn)行審核，對(duì)佐證材料進(jìn)行編目、整理、裝盒。（四）復(fù)查自評(píng)階段（ 2010 年 3 月到 2010 年 5 月）中心工作：查漏補(bǔ)缺，全面復(fù)查，完備材料。1各部門全面復(fù)查所有評(píng)估材料，查漏補(bǔ)缺

15、，全部評(píng)估材料匯總到評(píng)建辦。2評(píng)建辦編制統(tǒng)計(jì)表格、數(shù)據(jù)、圖表等材料，完成數(shù)據(jù)庫的填寫工作。3組織校內(nèi)自評(píng)，全面復(fù)查各部門整改建設(shè)情況和佐證材料情況；按主要評(píng)估指標(biāo)和關(guān)鍵要素進(jìn)行分項(xiàng)自評(píng)。64邀請(qǐng)區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估專家進(jìn)校指導(dǎo)。根據(jù)試評(píng)結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)體系及學(xué)校實(shí)際，制訂整改優(yōu)化措施。5學(xué)校召開全校教職員工和學(xué)生迎評(píng)動(dòng)員會(huì)，并召開各類座談會(huì)（教師、學(xué)生、管理干部等），進(jìn)一步宣傳評(píng)估，征求意見和建議，形成“人人參與評(píng)估、事事考慮評(píng)估”的迎評(píng)氛圍，準(zhǔn)備迎接評(píng)估。6. 學(xué)校在專家進(jìn)校評(píng)估前 30 天，將學(xué)校自評(píng)報(bào)告、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)最新原數(shù)據(jù)、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十一五規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在校園網(wǎng)上對(duì)社會(huì)公布。五、迎接評(píng)估階段（ 2010 年 6 月）中心工作：大力宣傳，營造氛圍，扎實(shí)工作，迎接評(píng)估。1全面完成校園文化、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園環(huán)境治理、教學(xué)與生活設(shè)施整治工作。2組織學(xué)生開展科技文化活動(dòng)。3做好宣傳工作，形成良好迎評(píng)氛圍。4學(xué)校組織由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的檢查組在全校范圍內(nèi)對(duì)迎評(píng)狀態(tài)進(jìn)行全面檢查。進(jìn)