留守兒童托管中心可行性報告

1、高建成中學關于申辦設立“留守兒童托管中心”的可行性報告一、概述高建成中學是一所六年制農(nóng)村小學 。學校占地22762平方米，建筑面積4970平方米，現(xiàn)有教學班26個，學生1389人，教職工100人，其中小學高級教師52人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師4人?！艾F(xiàn)代化，園林化，人文化”，是硯臺小學校園整體規(guī)劃所遵循的設計原則。強調(diào)“以人為本”的設計理念,同時體現(xiàn)在:滿足教學,生活的需求;滿足交流,活動,休閑的需求;滿足方便,安全的需求.在體現(xiàn)時代特色的同時形成硯臺小學校園的獨特個性.提煉學?！皶阈@”的文化精髓，豐富校園文化內(nèi)容 ，勤勞質樸的“硯小”人，憑著“勤奮學習、迎難而上、奮勇爭先、胸懷集

2、體”的硯臺小學人文精神，美麗的硯臺小學一定會變成廣大師生學習的“樂園”、生活的“家園”！二、必要性南湖洲鎮(zhèn)是湘陰縣政府規(guī)劃的中心集鎮(zhèn)，外出務工的農(nóng)民工人數(shù)眾多，在家的留守兒童數(shù)量不少。據(jù)學校初步統(tǒng)計，目前我校在校學生 人，留守兒童有 人，占 %，父母雙雙外出的 人，占 %（其中，學生寄養(yǎng)在親戚、鄰居家的占 %，學生自己在家獨立生活的占 %）。他們學習習慣差，成績大多偏下，對學習興趣不濃。自我管理能力差，隔代監(jiān)護人效果不明顯，加上監(jiān)護人的教育單一，放之任之，這部分兒童存在著明顯的心理和素質上的問題。為認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，切實解決留守兒

3、童的這一系列問題，保證他們的健康成長，舉辦留守兒童托管家園勢在必行。三、規(guī)劃及組織機構（待改）高建成中學成立一所農(nóng)村留守兒童托管家園，能有效地緩解教育資源配置問題，既為留守兒童提供一個合適成長的場所，以家庭的和諧穩(wěn)定促進社會的和諧安定，又能推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。1、成立一所接受1-6年級學生的“留守兒童托管家園”。規(guī)模：12個班，40位教師，10位保育員，計劃招收300人左右。2、提供相應的住宿、伙食等后勤保障。3、組織機構：領導班子：園長一名，副園長二名。管理體制：園長負責制。園長負責“留守兒童托管家園”全面管理工作，一副園長負責教育、教學、科研管理工作，另一副園長負責人事和招生工作。四、

4、機構所具備的有利條件1、場地與設施配備情況高建成中學占地22762平方米，建筑面積4970平方米，教育教學資源豐富?，F(xiàn)擁有運動場一個，籃球場一個，乒乓球臺10個；擁有計算機網(wǎng)絡室兩個，多功能教室一間系遠程教育模式二教學點。學校舊幼兒園可改成學生宿舍，教師具備有?？萍耙陨衔膽{的共98人，具備了辦園條件。能充分保證每個留守兒童擁有建筑面積6平方米，房屋及建筑符合安全標準，室內(nèi)粉刷漂亮，有簡單的裝修，布局合理，環(huán)境溫馨。懸掛有規(guī)范的“硯臺鎮(zhèn)博愛留守兒童托管家園”標牌，有6000平方米以上的固定的、安全活動場所。我?！傲羰貎和泄芗覉@”配備了學生床兩人一張、學生桌椅一人一套，生活設施配套，同時做到了“

5、五個一”：在留守兒童托管家園配備了一部親情電話、一套兒童讀物及報刊、一臺電視機、一臺影碟機、一套文體活動器材。2、人才優(yōu)勢。現(xiàn)擁有?？萍耙陨衔膽{教師98人，并形成了一支高素質的管理隊伍和骨干教師隊伍，由擅長籌備留守學生托管家園的創(chuàng)業(yè)人員，由擅長精細管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備。內(nèi)部有專職的督導人員進行督導，充分利用優(yōu)質的人力資源培訓教師隊伍。3、教育理念的優(yōu)勢。園長和管理干部都是科研型、專家型、復合型人才，有較豐富的管理經(jīng)驗；都有教育科研成果和先進的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。4、生源優(yōu)勢：近年來，硯臺鎮(zhèn)留守兒童的數(shù)量在不斷增加，據(jù)統(tǒng)計目前我校學生1391人，留守兒童有78

6、2人，占%，父母雙雙外出的412人，占%（其中，學生寄養(yǎng)在親戚、鄰居家的占%，學生自己在家獨立生活的占1%）。學校能夠招收300名左右。5、經(jīng)濟條件：“留守兒童托管家園”的申辦，其收費完全能為我鎮(zhèn)家長接受，而且能解決家長外出務工的后顧之憂，不再為管理孩子和教育孩子發(fā)愁，完全得到家長的支持。6、制度健全：我?！傲羰貎和泄芗覉@”建立了留守兒童托管教育檔案，全面記錄孩子的思想品德、行為習慣、學習態(tài)度等成長軌跡；建立了托管家園與學校 、家長等留守兒童托管教育聯(lián)系制度，做到學校、托管監(jiān)護人、家長經(jīng)常溝通，及時掌握孩子各方面情況；建立了托管家園安全制度、衛(wèi)生制度、做到食品衛(wèi)生安全，房屋安全、用電安全；制

7、定了作息時間表，建立活動制度和學習制度，讓孩子們的學習、生活和活動有計劃、有規(guī)律、有組織。五、生源和招生硯臺“博愛留守兒童托管家園”的生源來自轄區(qū)內(nèi)的留守兒童，由分管副園長負責組織招生工作。六、課程設置的可行性我校博愛留守兒童托管家園課程設置為：早自習一節(jié)、晚自習兩節(jié)（語數(shù)學科），由學校安排原任課專任教師進行輔導，下午興趣活動兩節(jié)（開設英語、微機、音樂、體育、書畫、舞蹈、鼓號等）由學生自由選擇項目，由學校安排專職教師進行輔導，均可保證其輔導質量。七、開辦資金及經(jīng)費來源（1）師資。我們有能勝任小學所有學科的骨干教師任教，不需要任何的投資。（2）辦公的場所。學?，F(xiàn)有600平方米的教學樓可改造為學生宿舍；學?，F(xiàn)有的b級學生食堂能容納400人就餐，學校擬用現(xiàn)有的硬件，解決硯臺地區(qū)的農(nóng)民工子女留守托管，有教學樓、教室、活動室、游戲室等，課桌椅齊全，學生的床鋪所需費用由寄宿生費解決。（3）學后托管的前期宣傳經(jīng)費是辦學前期的投資重點，由校委會統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，學校自籌資金20余萬元，用于擴建、改建學生宿舍、洗碗槽和寢室內(nèi)配專用衣柜，統(tǒng)一的洗漱用品、床上用品、鋼制雙人床、專用衛(wèi)生間、洗澡間、各種生活用品等。八、社會效應1、開辦“留守兒童托管家園”能解決留守兒童的