第二章意動心理學

1、第二章第二章 意動心理學意動心理學 第一節(jié)第一節(jié) 布倫塔諾的意動心理學布倫塔諾的意動心理學 l心理學內部最早的學派心理學內部最早的學派 分裂分裂內容心理學與意內容心理學與意 動心理學動心理學 l研究對象分歧：研究對象分歧： 內內容容心理學研究意識的心理學研究意識的 或經驗的內容；或經驗的內容； 意動意動心理學研究意識或心理學研究意識或 心理的活動（意動）心理的活動（意動） Franz BrentanoFranz Brentano 1838-19171838-1917 l出生于德國出生于德國 l叔叔、嬸嬸叔叔、嬸嬸是德國浪漫主義作家是德國浪漫主義作家 l哥哥哥哥：諾貝爾獎：諾貝爾獎 l個人個人：

2、音樂、繪畫、體育方面天：音樂、繪畫、體育方面天 才才 l18741874，維也納大學哲學教授，維也納大學哲學教授 l同年，出版同年，出版從經驗的觀點看心從經驗的觀點看心 理學理學 一、研究對象一、研究對象 布倫塔諾認為，心理學的研究對象是各種布倫塔諾認為，心理學的研究對象是各種 心理的活動或動作，而不是心理活動所涉心理的活動或動作，而不是心理活動所涉 及的各種對象。及的各種對象。 意動心理學意動心理學(act psychology)(act psychology)質疑了馮特質疑了馮特 有關心理過程涉及內容或元素的觀點。有關心理過程涉及內容或元素的觀點。 l在作為內容的經驗和作為在作為內容的經驗

3、和作為 意動的經驗之間應該有一意動的經驗之間應該有一 個界限。個界限。 l例如，在觀察一朵紅花時，例如，在觀察一朵紅花時， 紅色的感覺內容與體驗紅色紅色的感覺內容與體驗紅色 的意動不同。體驗紅色的意的意動不同。體驗紅色的意 動才是心理學真正的研究對動才是心理學真正的研究對 象。他指出，色彩是一種物象。他指出，色彩是一種物 理性質，但是看色彩的活動理性質，但是看色彩的活動 是一種心理性質或心理活動。是一種心理性質或心理活動。 Franz BrentanoFranz Brentano 二、研究方法二、研究方法 反省或內部知覺反省或內部知覺：對剛剛過去的仍在記：對剛剛過去的仍在記 憶中呈鮮活狀態(tài)的心

4、理活動及其變化的憶中呈鮮活狀態(tài)的心理活動及其變化的 觀察，與內省不同觀察，與內省不同 自然觀察法自然觀察法：觀察別人的語言、動作及：觀察別人的語言、動作及 其他表現(xiàn)，并對兒童、動物、變態(tài)的人其他表現(xiàn)，并對兒童、動物、變態(tài)的人 以及不同的文化進行研究以及不同的文化進行研究 馮特與布倫塔諾代表著心理學的兩種思想馮特與布倫塔諾代表著心理學的兩種思想 方法。方法。 馮特代表著重客觀的、實驗的、分析的、馮特代表著重客觀的、實驗的、分析的、 自然科學化的一方；自然科學化的一方； 布倫塔諾代表著重經驗描繪的，非實驗的、布倫塔諾代表著重經驗描繪的，非實驗的、 整體性的、人文科學化的一方。整體性的、人文科學化的

5、一方。 三、評價三、評價 1、桃李芬芳 弗洛伊德，胡塞爾，斯頓夫弗洛伊德，胡塞爾，斯頓夫 2、開創(chuàng)了心理學個新的取向和傳統(tǒng) 開創(chuàng)了歐洲機能主義心理學的先河開創(chuàng)了歐洲機能主義心理學的先河 開創(chuàng)了心理學研究的人文主義先河開創(chuàng)了心理學研究的人文主義先河 第二節(jié)第二節(jié) 屈爾佩的二重心理學屈爾佩的二重心理學 屈爾佩最初是馮特的屈爾佩最初是馮特的 追隨者，后來，他領追隨者，后來，他領 導學生掀起了一場抗導學生掀起了一場抗 議運動，反對他從馮議運動，反對他從馮 特的心理學中看到的特的心理學中看到的 局限。在他的整個心局限。在他的整個心 理學生涯中，關注的理學生涯中，關注的 都是馮特的心理學所都是馮特的心理學

6、所 忽視的問題。忽視的問題。 Oswald KlpeOswald Klpe 1862-1915 1862-1915 l屈爾佩成立了著名的符茲堡學派，開創(chuàng)了屈爾佩成立了著名的符茲堡學派，開創(chuàng)了思維思維 的的實驗實驗研究領域。研究領域。 無意象思維學說無意象思維學說：思維可以在沒有任何感覺和：思維可以在沒有任何感覺和 意象內容的條件下發(fā)生。這些非感覺、非意象意象內容的條件下發(fā)生。這些非感覺、非意象 的因素質疑了馮特意識經驗分析中的二元素；的因素質疑了馮特意識經驗分析中的二元素； 系統(tǒng)的實驗內省法系統(tǒng)的實驗內省法：與馮特的實驗內省法不同，：與馮特的實驗內省法不同， 馮特反對讓被試詳細地描述主觀意識經

7、驗，屈馮特反對讓被試詳細地描述主觀意識經驗，屈 爾佩強調的是被試對思維過程特性詳細的、主爾佩強調的是被試對思維過程特性詳細的、主 觀的、定性的內省報告觀的、定性的內省報告 l二重心理學二重心理學研究對象的二重性：內容與研究對象的二重性：內容與 意動，或結構與機能意動，或結構與機能 l屈爾佩試圖調和兩者，卻未能使意動與內屈爾佩試圖調和兩者，卻未能使意動與內 容之爭得到真正的解決。容之爭得到真正的解決。 波林指出：波林指出：“為了解決心理學是否研究內容或為了解決心理學是否研究內容或 意動的問題而僅僅說我們可以兼收并蓄，這是意動的問題而僅僅說我們可以兼收并蓄，這是 極端的折中主義的懶漢辦法。極端的折中主義的懶漢辦法?！?“ 心理學不再是靈魂的研究，而 成為利用觀察和實驗對人類有機 體的某種