美的集團(tuán)校園招聘甄選方案

1、微信公眾號(hào)：資料小超市，更多人力資源資料2011校園招聘甄選方案一、工作目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)所選擇的甄選工具及甄選流程經(jīng)過(guò)充分論證，以保證甄選流程對(duì)人才的區(qū)分度。專(zhuān)業(yè)流程規(guī)范、執(zhí)行到位，在畢業(yè)生群體中建立專(zhuān)業(yè)化的HR形象。二、總體說(shuō)明1、總體流程及各甄選環(huán)節(jié)設(shè)置：甄選環(huán)節(jié)簡(jiǎn)歷篩選網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷校園宣講網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)跟蹤/反饋專(zhuān)業(yè)筆試（加英語(yǔ)）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論即興演講發(fā)放接收函行為事件面試（FBEI）綜合評(píng)議是否錄用2、項(xiàng)目主要產(chǎn)出：（1）職位申請(qǐng)表（2）網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目（3）網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)題庫(kù)（4）素質(zhì)模型的確認(rèn)（5）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題庫(kù)（6）筆試題庫(kù)（7）結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)（8）即興演講題庫(kù)（9）面試官培訓(xùn)課程的甄選（

2、10）面試環(huán)節(jié)的記錄表格三、招聘甄選的流程與要求第一輪、網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)分為營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)、管理和財(cái)務(wù)四類(lèi)，內(nèi)容包括美的核心能力測(cè)評(píng)、職業(yè)傾向測(cè)試、行為風(fēng)格分析。素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)束后直接通過(guò)鏈接將結(jié)果反應(yīng)在簡(jiǎn)歷上，作為初步篩選人才的參考依據(jù)。對(duì)于完成所有甄選環(huán)節(jié)簽約美的畢業(yè)生，該測(cè)評(píng)結(jié)果作為其檔案，作為崗位安排及人才培養(yǎng)的參考。核心能力的具體評(píng)價(jià)維度由美的及委托的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)共同選擇確定，對(duì)于在本環(huán)節(jié)不易評(píng)價(jià)的維度或區(qū)分度不高的維度如有效溝通等可放在其他環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)。培訓(xùn)：素質(zhì)測(cè)評(píng)正式運(yùn)行后，由素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)供應(yīng)商對(duì)所有進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容及怎樣應(yīng)用測(cè)評(píng)結(jié)果。第二輪：簡(jiǎn)歷篩選網(wǎng)上簡(jiǎn)歷篩選的策

3、略為劣汰，可利用簡(jiǎn)歷系統(tǒng)中的篩選和排序功能進(jìn)行甄選，另外可綜合考慮畢業(yè)生的政治面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、英語(yǔ)水平、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、參加社團(tuán)的經(jīng)歷等進(jìn)行簡(jiǎn)歷的篩選。第三輪：專(zhuān)業(yè)筆試環(huán)節(jié)外貿(mào)類(lèi)、技術(shù)類(lèi)和財(cái)務(wù)類(lèi)畢業(yè)生增加筆試環(huán)節(jié)。外貿(mào)類(lèi)：增加英語(yǔ)筆試。技術(shù)類(lèi)：增加創(chuàng)造性思維、空間想象力等筆試環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)類(lèi)：增加綜合性邏輯分析等筆試環(huán)節(jié)。英語(yǔ)筆試環(huán)節(jié)各單位可根據(jù)所招畢業(yè)生的要求有選擇的安排。第四輪：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)針對(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)和財(cái)務(wù)人員的不同素質(zhì)要求，設(shè)置不同類(lèi)型的小組討論題目。管理和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)：進(jìn)行綜合類(lèi)題目的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)試。技術(shù)和財(cái)務(wù)類(lèi)：進(jìn)行邏輯分析判斷、系統(tǒng)推理等無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。培訓(xùn)：對(duì)所有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小

4、組討論的觀察員進(jìn)行行為分析培訓(xùn)，內(nèi)容包括測(cè)評(píng)要素分析、行為表現(xiàn)與測(cè)評(píng)要素的關(guān)系、如何提煉有效行為等。第五輪 即興演講環(huán)節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后進(jìn)行即興演講（規(guī)定情境）練習(xí)，外貿(mào)類(lèi)崗位用英文題目進(jìn)行演講?？紤]到在該環(huán)節(jié)進(jìn)行即興演講所占用時(shí)間成本問(wèn)題，亦可在行為事件面試前安排即興演講。該甄選環(huán)節(jié)為可選環(huán)節(jié)，各單位可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。第六輪：一對(duì)一結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)培訓(xùn)：對(duì)所有面試官進(jìn)行BEI面試技巧培訓(xùn)并考評(píng)，考評(píng)合格后才能進(jìn)行面試。利用BEI專(zhuān)業(yè)方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試，確保面試質(zhì)量。四、畢業(yè)生素質(zhì)模型1、構(gòu)成 核心素質(zhì)模型（5條）+專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模型兩部分（2條）2、來(lái)源 核心素質(zhì)模型從美的核心素質(zhì)模

5、型success 中抽取。 財(cái)務(wù)類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)增加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)部分，模型從美的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中抽取。五、面試官1、來(lái)源面試官由各單位推舉產(chǎn)生，可包括HR線和業(yè)務(wù)線兩類(lèi)。2、培訓(xùn)所有面試官需參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和FBEI面試技巧的培訓(xùn)。3、資格認(rèn)證建議面試官的資格認(rèn)證由各平臺(tái)自行組織，可設(shè)定不同的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方式。六、其他1、甄選完整方案完成后，設(shè)立甄選方案的測(cè)試環(huán)節(jié)，即模擬甄選，以及時(shí)對(duì)甄選流程存在的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。2、將每個(gè)環(huán)節(jié)需測(cè)評(píng)的要素進(jìn)行明確，在各甄選環(huán)節(jié)各有側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使每個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)評(píng)要素盡量簡(jiǎn)化，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際甄選效果。八、工作任務(wù)分解見(jiàn)附件。九、費(fèi)用預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目費(fèi)用（元）備注1網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)

6、評(píng)系統(tǒng)800002無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧培訓(xùn)20000/天.班3一天課程，40人一班3行為事件面試技巧培訓(xùn)20000/天.班3一天課程，40人一班合計(jì)200000元附：工作任務(wù)分解項(xiàng)目具體工作備注完成時(shí)間責(zé)任人項(xiàng)目策劃初步策劃方案的出臺(tái)9月6日張靖策劃方案的確認(rèn)9月13日張靖簡(jiǎn)歷篩選簡(jiǎn)歷模板的論證和調(diào)整9月15日張靖簡(jiǎn)歷分配可執(zhí)行性論證9月15日張靖素質(zhì)模型校園招聘核心能力行為描述的檢討與確認(rèn)9月18日張靖、廖文堅(jiān)校園招聘營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)9月18日張靖、廖文堅(jiān)校園招聘財(cái)務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)9月18日張靖、廖文堅(jiān)校園招聘技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力行為描述的提煉與確認(rèn)9月18日張

7、靖、廖文堅(jiān)網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)供應(yīng)商的洽談9月15日張靖、李寶瓊網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)進(jìn)度的跟進(jìn)張靖網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)上線試運(yùn)行10月10日網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)效度的測(cè)試10月12日張靖、駱曉燕網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)的壓力測(cè)試10月15日IT（人員待定）系統(tǒng)的操作及測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)用的培訓(xùn)10月15日張靖專(zhuān)業(yè)筆試財(cái)務(wù)類(lèi)筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎技術(shù)類(lèi)筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎英語(yǔ)類(lèi)筆試題目的調(diào)整、整合2套11月1日張黎所有專(zhuān)業(yè)類(lèi)筆試題目的整合11月1日張黎無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)類(lèi)、財(cái)務(wù)類(lèi)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目6套11月1日張黎管理類(lèi)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目6套11月1日張黎營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目6套11

8、月1日張黎無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試官指引11月1日張黎無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試記錄表格11月1日張黎無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論所有面試資料的整合11月1日張黎面試官的推薦及確認(rèn)9月25日各單位無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論培訓(xùn)的課程選擇11月1日黃治國(guó)、周凌志無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試技巧培訓(xùn)11月5日黃治國(guó)、周凌志無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試官認(rèn)證11月10日各單位行為事件面試核心素質(zhì)的面試題目選擇、確認(rèn)11月1日張靖專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的面試題目選擇、確認(rèn)11月1日張靖行為事件面試的記錄表格11月1日張靖行為事件面試的面試指引11月1日張靖行為事件所有面試資料的整合11月1日張靖行為事件面試培訓(xùn)的課程選擇11月1日黃治國(guó)、周凌志行為事件面試技巧培訓(xùn)11月5日黃治國(guó)、周凌志行為事件面試面試官的認(rèn)證11月10日各單位即興演講中文即興演講題目的設(shè)計(jì)40個(gè)11月1日張黎英文即興演講題目的設(shè)計(jì)20個(gè)11月1日張黎即興演講面試的指引1