幼兒園元宵節(jié)班級策劃5篇

1、幼兒園元宵節(jié)班級策劃5篇 元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱情喜慶的觀燈習(xí)俗為主。 傳統(tǒng)習(xí)俗出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。幼兒園元宵節(jié)班級策劃怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園元宵節(jié)班級策劃，盼望能幫到各位。 幼兒園元宵節(jié)班級策劃1 活動設(shè)計(jì)意圖： 新學(xué)期開學(xué)，孩子們穿上了新衣，高興奮興來園了。有兩個(gè)孩子拿來了花燈，音樂一響，全班孩子特別興奮，大家七嘴八舌地談?wù)撻_了，“正月十五，我么嗯吃元宵了”、“我們看花燈了”、“我們還觀察舞龍隊(duì)了”。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢，于是我問：“你知道上海的小伴侶是怎樣過元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們張口結(jié)舌。為了讓

2、幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化訓(xùn)練。通過主題活動的形式體現(xiàn)出來，多元文化訓(xùn)練滲入幼兒活動之中，通過活動關(guān)心幼兒了解賞燈、猜謎、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風(fēng)俗，進(jìn)一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性，通過比較讓幼兒了解文化的多元性。 主題目標(biāo)： 通過元宵節(jié)系列活動，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的歡樂，體驗(yàn)和分享生活的樂趣，培育幼兒的觀看力量、比較力量及審美力量。通過制作元宵進(jìn)展幼兒動手、動腦及床作力量。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗、飲食文化，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化，分享共同的文化，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)閱歷。 活動1元宵節(jié)的由來 活動前讓幼兒運(yùn)用各種

3、手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中商量，通過幾種比較可信的說法，如：“上燈園子說”，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“2021多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化。 活動2元宵節(jié)的習(xí)俗 讓幼兒充分商量本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎、吃元宵、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺。 依據(jù)當(dāng)?shù)氐膽c元宵活動擴(kuò)展到我國各地小伴侶是怎樣過元宵節(jié)的，讓幼兒充分商量后，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;_吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化。

4、活動3制作元宵 活動前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動做成，稱元宵，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓，老師供應(yīng)材料，幼兒依據(jù)自己的愛好和已有的閱歷，動手嘗試制作元宵，品嘗元宵。讓幼兒子活動中學(xué)會分享，學(xué)會感恩。 活動4唱一唱、玩一玩 通過歌曲大家來看燈賣湯圓，兒歌花燈謠，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日歡樂，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的喧鬧氣氛，體驗(yàn)共同嬉戲的樂趣。 活動反思： 通過正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化訓(xùn)練，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，用勁兒認(rèn)為全國各地元宵節(jié)都是一樣的，內(nèi)容時(shí)單一的。二滲透了多元文化

5、訓(xùn)練，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實(shí)狀況，開闊了幼兒的眼界，理解和敬重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗，能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識世界，了解世界，是幼兒感知人類文化的多樣性、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承。 幼兒園元宵節(jié)班級策劃2 一、活動目標(biāo) 1.知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)聚的日子。 2.快樂參與元宵節(jié)活動，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳奇、來歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等。 3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)聚，了解湯圓的不同種類和味道，自己親自制作湯圓。 4.觀賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。 二、活動實(shí)施概況 1.歡高興喜鬧元宵：老師可以制定相關(guān)的活動，

6、比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。 2.親子共度元宵節(jié)：各班級或者各班級老師在本班開展親子活動，玩親子嬉戲，一起制作元宵(湯圓)。 三、活動時(shí)間 20_年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參與活動。 四、活動預(yù)備 1.幼兒園內(nèi)預(yù)備相關(guān)的花燈、燈謎展現(xiàn); 2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具預(yù)備; 3.各班老師備好各種小禮物。 五、活動過程 1.老師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展現(xiàn)，觀賞花燈的外形和顏色以及圖案等。 2.請各位家長相互溝通猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識。 3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得老師預(yù)備的小禮物，作為嘉獎。 4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開展

7、制作元宵(湯圓)的活動。 (1)老師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的預(yù)備，洗手認(rèn)識食材講解留意事項(xiàng)和要求留意衛(wèi)生留意食物的樣子留意平安留意團(tuán)隊(duì)合作等。 (2)師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。 3.湯圓做好了之后由老師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動 幼兒園元宵節(jié)班級策劃3 活動目標(biāo)： 1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。 2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。 3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動的歡樂。 活動預(yù)備： 1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花燈 4

8、、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。 6、歡快的慶新年樂曲 活動流程： 一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。 1、小伴侶們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈， 猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。 2、老師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活美好甜蜜。 二、學(xué)做元宵。 1、小伴侶們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侶們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小伴

9、侶來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。 2、元宵是什么樣子的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想) 3、認(rèn)知做元宵的原料和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。 4、觀看老師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在_并包起來，最終再把它團(tuán)聚。 5、讓幼兒自己動手做元宵，依據(jù)老師講解的做元宵時(shí)的重要詳情：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。 (小結(jié)：讓幼兒了解元宵的樣子，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。) 三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動的歡樂。 1

10、、老師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎 嬉戲。 2、煮元宵的同時(shí)老師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。 3、幼兒品嘗元宵，相互說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動的歡樂。 活動延長： 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊第1415頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。 幼兒園元宵節(jié)班級策劃4 目標(biāo)： 1.通過運(yùn)用手掌、指尖做搓、團(tuán)、壓等動作，提高手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)力量。 2.學(xué)習(xí)用法請感謝不用謝等禮貌用語。 3.體驗(yàn)親子活動的樂趣。 預(yù)備： 音樂伸出雙手來圓圈舞唐老鴨，彩色膠泥若干，布娃娃3個(gè)，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。 過程： 對家長的指導(dǎo)語：手的精細(xì)動作力量有自身的進(jìn)展規(guī)律。例如，6個(gè)月以內(nèi)

11、寶寶的主要精細(xì)動作是抓握，612個(gè)月寶寶的主要精細(xì)動作是捏，而22.5歲寶寶的精細(xì)動作又有了跨越式進(jìn)展。本次活動的目的是通過制作湯圓熬煉寶寶手掌、手指的精細(xì)動作力量以及手眼協(xié)調(diào)力量，同時(shí)也讓寶寶和家長體驗(yàn)到親子活動的歡樂。 1.問候時(shí)間 老師出示一個(gè)布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡茫粏柡虻膶殞氁c(diǎn)頭向大家示意。 2.歡快仿照操 家長和寶寶一起在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂復(fù)習(xí)仿照操伸出雙手來，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新操圓圈舞。重點(diǎn)讓家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏做操。 3.手指嬉戲 一個(gè)手指頭啊，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲啊，爬啊，爬啊;兩個(gè)手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三個(gè)手指頭啊，變呀

12、變呀變呀，變成小花貓啊，喵喵喵;四個(gè)手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀;五個(gè)手指頭啊，變啊變啊變呀，變成大灰狼啊，嗷 4.親子活動：做湯圓 (1)老師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團(tuán)聚的動作，用三指做拿、捻等精細(xì)動作。(搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團(tuán)聚：將泥放在兩手中間，兩手勻稱加力轉(zhuǎn)動，將泥團(tuán)成圓球。) (2)老師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。 (3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，老師引導(dǎo)家長指導(dǎo)寶寶嘗試做搓長、團(tuán)聚等動作。 (4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。老師引導(dǎo)家長鼓舞寶寶學(xué)習(xí)用禮貌用語請感謝等。 5.歡快彩虹傘 (

13、1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆 讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應(yīng)顏色的豆豆?；顒娱_頭，老師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當(dāng)老師說我們要抓黃豆豆時(shí)，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 (2)洗衣服 請寶寶坐在傘中間，家長根據(jù)老師的口令把傘按順時(shí)針或逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動，留意速度不能太快。最終老師說：衣服洗潔凈了，甩一甩就干了。引導(dǎo)家長和寶寶一起做抖衣服的動作。 延長活動： 在家中，家長可為寶寶預(yù)備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本把握團(tuán)聚、搓長等動作后，家長可引導(dǎo)寶寶練習(xí)壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以熬煉寶寶的制造力。 建議： 1.活動時(shí)，家長要陪

14、伴在寶寶身邊，避開寶寶將彩色泥團(tuán)當(dāng)作糖果誤食。 2.在活動中，寶寶可能會表現(xiàn)出很大的差異性，如有的寶寶能夠用手指做團(tuán)聚、搓長等動作，但有的寶寶只能用手掌團(tuán)和搓。家長要正確認(rèn)識寶寶的力量進(jìn)展水平，不能操之過急。 元宵節(jié)班級策劃，盼望能幫到各位。 幼兒園元宵節(jié)班級策劃5 活動目標(biāo)： 知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、主動參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞 2、鑼鼓音樂伴奏帶 活動重點(diǎn)： 幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。 活動難點(diǎn)： 幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂，愿意進(jìn)行搓元宵活動。 活動過程: 1、講講元宵節(jié)。 (1)引導(dǎo)幼兒講解并描述：我知道的元宵節(jié)。 (2)老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、做元宵。 (1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。 (2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直