初中人教版七年級上冊生物課件第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系精品課件

1、第二章第二章 了解生物圈了解生物圈n生物圈：地球上所有生物與環(huán)境的總和就叫做生態(tài)系統(tǒng)。第一節(jié)第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系n學(xué)習(xí)目標：n1環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布?n2生物能影響和改變環(huán)境嗎？n3生物怎么適應(yīng)環(huán)境？想一想：想一想：浮萍、仙人掌、蚯蚓、魚各生活在什浮萍、仙人掌、蚯蚓、魚各生活在什么樣的環(huán)境中？么樣的環(huán)境中？浮萍仙人掌想一想：想一想：如果把浮萍和仙人掌的生活環(huán)境對換一下，如果把浮萍和仙人掌的生活環(huán)境對換一下，結(jié)果又將怎樣結(jié)果又將怎樣？蚯蚓魚想一想：想一想：如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對換一下，它如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對換一下，它們還能不能活下去？們還能不能活下去

2、？環(huán)境因素環(huán)境因素非生物因素：非生物因素：光、水、溫度、光、水、溫度、 空氣等?？諝獾?。生物因素：生物因素：捕食關(guān)系捕食關(guān)系合作關(guān)系合作關(guān)系競爭關(guān)系競爭關(guān)系概念概念: :影響某種生物生活的影響某種生物生活的其它生物其它生物寄生關(guān)系寄生關(guān)系鼠鼠 婦婦一、提出問題一、提出問題二、作出假設(shè)二、作出假設(shè)三、制定計劃三、制定計劃 四、實施計劃四、實施計劃五、得出結(jié)論五、得出結(jié)論六、表達和交流六、表達和交流實驗方案1.1.制作一個實驗裝置，在裝制作一個實驗裝置，在裝置內(nèi)放一層濕潤的土壤置內(nèi)放一層濕潤的土壤. .2.2.將將 鼠婦放入實驗裝置中央鼠婦放入實驗裝置中央, , 2 2分鐘。分鐘。3.3.每分鐘統(tǒng)

3、計每分鐘統(tǒng)計 和和 處各有多少只處各有多少只鼠婦，記錄下來。鼠婦，記錄下來。1010只只靜置靜置光亮光亮陰暗陰暗陰暗陰暗光亮光亮5陰暗潮濕環(huán)境陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各鼠婦各5 5只只濕土濕土右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊(有光）有光）（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）3分鐘后分鐘后（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）6分鐘后分鐘后右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）9分鐘后分鐘后（光對鼠婦生活影響）（光對鼠

4、婦生活影響）4、實施計劃、實施計劃按計劃（實驗方案）做實驗。實驗過程中要仔細觀察，認真記錄。5、得出結(jié)論：、得出結(jié)論： 。光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活假如假如結(jié)果是這樣，你應(yīng)當下什么結(jié)論：結(jié)果是這樣，你應(yīng)當下什么結(jié)論：光不會影響鼠婦的生活。光不會影響鼠婦的生活。我們得出結(jié)論和做出的假設(shè)不符，我們得出結(jié)論和做出的假設(shè)不符， 我們該怎么做呢？我們該怎么做呢？重新做出假設(shè)，再進行實驗。重新做出假設(shè)，再進行實驗。6、表達和交流、表達和交流一、從實驗結(jié)果來看，滿足我們的假設(shè) 嗎？二、你認為只做一次實驗可以嗎？三、實驗過后，我們應(yīng)該如何處理這些鼠 婦？把鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境中。把鼠婦放回

5、適合它們生活的自然環(huán)境中。不可以，因為只做一次實驗，結(jié)果具有很大不可以，因為只做一次實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，多做幾次實驗的偶然性，不足以說明問題，多做幾次實驗可以可以減少誤差減少誤差。 在設(shè)計實驗的過程中，怎么樣才能在設(shè)計實驗的過程中，怎么樣才能確保實驗結(jié)果只是由確保實驗結(jié)果只是由光照不同引起的光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）件都相同）對照實驗對照實驗在研究一種條件對研究對在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做同以外，其他條件都

6、相同的實驗，叫做對照實驗。對照實驗。2、為什么要用、為什么要用10條條鼠婦做實驗鼠婦做實驗?只用只用1條條鼠婦做鼠婦做實驗行嗎實驗行嗎？3、為什么要計算全班各組的平均值？、為什么要計算全班各組的平均值？討論討論1、這個實驗中有哪些因素對鼠婦有影、這個實驗中有哪些因素對鼠婦有影響響?你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的由你確定的變量引起的?1.1.光、溫度、水分等因素對鼠婦生活光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用都有影響；采用對照實驗對照實驗，可以保證，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)

7、果的不同只能素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。是由單一變量引起的。2.2.如果只用如果只用1 1只鼠婦做實驗，結(jié)果只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性具有很大的偶然性，不足以說明，不足以說明問題。本實驗用問題。本實驗用1010只鼠婦做實驗，只鼠婦做實驗，可以可以減小誤差減小誤差。當然，采用更多。當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。度。3.3.一個組的平均值，一個組的平均值，容易存在容易存在誤差誤差，不一定能反映真實情況。，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有假設(shè)全班有6 6個組，則相當于個組，則相當于做了做了5 5次重復(fù)實驗，計算這次重復(fù)實驗，

8、計算這6 6次次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。可以減小誤差。 植物的生長植物的生長牛吃草牛吃草熊貓吃箭竹熊貓吃箭竹2 2、生物因素：指影響某些生物生活的、生物因素：指影響某些生物生活的其他生物其他生物雄獅子追捕斑馬雄獅子追捕斑馬七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲捕食關(guān)系捕食關(guān)系（2 2）寄生關(guān)系）寄生關(guān)系 兩種生物在一起生活，兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害一方受益，另一方受害，后者給前者，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所。提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所。（3 3）合作關(guān)系）合作關(guān)系群居生活的蜜蜂、白蟻群居生活的蜜蜂、白蟻( (同種生物間分工合作同種生物間分工

9、合作, ,組成大家庭）組成大家庭）同種生物還可同種生物還可能爭配偶能爭配偶冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷鳥二、生物對環(huán)境的適應(yīng)二、生物對環(huán)境的適應(yīng)駱駝刺的根系駱駝刺的根系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓竹竹節(jié)節(jié)蟲蟲枯葉蝶枯葉蝶生生物物對對環(huán)環(huán)境境的的適適應(yīng)應(yīng)生物必須不斷進化生物必須不斷進化,適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境才能生存下去才能生存下去觀察下列這些生物，想想它們的觀察下列這些生物，想想它們的形形態(tài)結(jié)構(gòu)態(tài)結(jié)構(gòu)或或生活方式生活方式與它們與它們生活環(huán)境生活環(huán)境有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？荒漠中的駱駝刺，根是主角荒漠中的駱駝刺，根是主角胖胖 胖胖 的的 海海 豹豹海豹胸部的皮下脂肪海豹胸部的皮下脂肪的厚度可達的厚度

10、可達60毫米。毫米。動動 物物 的的 警警 戒戒 色色蟲媒花鮮艷、芳香蟲媒花鮮艷、芳香沙漠中的仙人掌和平時我們見到的沙漠中的仙人掌和平時我們見到的仙人掌有沙漠區(qū)別？為什么？仙人掌有沙漠區(qū)別？為什么？普通仙人掌普通仙人掌沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌我們平常見到的仙人掌是扁平的，而沙漠中的是柱狀的原因：原因：沙漠中缺水，柱狀的結(jié)構(gòu)可以沙漠中缺水，柱狀的結(jié)構(gòu)可以減少水分的散失減少水分的散失大搞植樹造林后的黃土高原大搞植樹造林后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原三、生物對的環(huán)境影響三、生物對的環(huán)境影響生生物物對對的的環(huán)環(huán)境境影影響響蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地種植植物沙地種植植

11、物何日重見太湖美何日重見太湖美退耕還林退耕還林人類對樹林的砍伐人類對樹林的砍伐 人人類類活活動動破破壞壞水水域域環(huán)環(huán)境境沙塵暴滾滾襲來沙塵暴滾滾襲來環(huán)境污染的受害者環(huán)境污染的受害者一、生物的生存依賴一定的環(huán)境一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1 1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素?？偨Y(jié)：總結(jié)：2 2、生態(tài)因素可分為、生態(tài)因素可分為非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2 2、生物也能影響環(huán)境。、生物也能影響環(huán)境。1 1、生物的、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)

12、境。等必須適應(yīng)環(huán)境。3 3、生物與環(huán)境是、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用相互影響、相互作用的關(guān)系。的關(guān)系。非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影響某種生物生活的其他生物。指影響某種生物生活的其他生物。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí): :1.1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長, ,影響它生長的主要影響它生長的主要因素是因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方溫度低北方溫度低 C.C.土壤酸堿度不適土壤酸堿度不適 D.D.光照強度不夠光照強度不夠2.2.下列屬于生物間合作關(guān)系

13、的是下列屬于生物間合作關(guān)系的是( )( ) A.A.七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲 B.B.一群麻雀一起去覓食一群麻雀一起去覓食 C.C.兩只狗為爭骨頭而爭斗兩只狗為爭骨頭而爭斗 D. D. 小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫BB3 3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作你能對這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？出科學(xué)的解釋嗎？ 這句詩描寫的是這句詩描寫的是氣溫氣溫對植物生長的影對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，桃樹生長遲緩。生

14、長在平原地區(qū)的桃花，4 4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。開放。假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草由于們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。食物而受到影響。4.5 5、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（物因素的是（ ） A A空氣空氣 B B溫度溫度 C C草草 D D水水6 6、我國云南的西雙版納地區(qū)動植物種類很多，而西北的荒、我國云南的西雙版納地區(qū)動植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認為影響生物分布的主要因素是（漠地區(qū)就很少。你認為影響生物分布的主要因素是（ ）A A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D溫度溫度7 7、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（ ）A A草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B B生活在豆科植物上的菟絲子生活在豆科植物上