2021年外出參觀培訓報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年外出參觀培訓報告 考察學習使我們開拓了視野、激活了思路、提升了理念。下面是我為大家整理的外出參觀培訓報告，一起來看看吧! 外出參觀培訓報告一 乘南通訓練之東風 揚彌勒明日之訓練 南通之行，收獲豐碩;南通之旅，眼界開闊;春到南通，自己才知曉全國訓練看江蘇，江蘇訓練看南通這句話的真諦。南通，自己憧憬已久的地方，我今日最終來了。我是多么的興奮啊，我承載著多少幻想和盼望來了，我要在這里和你訴說我的困惑，我的抱負和將來，訴說我的那般孩子們，訴說我們的教師，訴說我的學校。我想把你說的話捎回去，講給他們聽，他們肯定會大吃一驚，他們肯定能享受一頓訓練的饕餮大

2、餐，他們肯定會做夢都想來看你的。南通，因訓練而著名全國的地方，我將乘著你的東風揚帆起航，彌勒訓練也將乘風破浪，揚帆起航，走得更遠! 我立于三尺講臺已有十幾個春秋，今已三十又余，圣人孔子說：三十而立，我立于何? 我現(xiàn)今還一事無成，沒有什么作為，我還等什么呢，我不能再這樣糊里糊涂的下去了，我要做點什么呢，怎樣做呢?尋找大江南北，追尋你啊南通，我在這里看到了訓練的春天，在這里我感受到了訓練的春風，我們必將乘著你這一股東風揚帆起航，奔向遠方。 來到南通，11個日日夜夜，11個不平凡的而又難忘的日子，傾聽了孫國春、施建平、許衛(wèi)兵和蔡宏圣等多位特級老師的講座，看了通師二附教師的情境數(shù)學課堂教學，我興奮興奮

3、，感慨萬千! 一、轉(zhuǎn)變觀念 更新理念 來到南通，我才深入領(lǐng)悟到觀念陳舊的含義，聽聽專家教師 的講座，再看看這兒教師的課堂，再想想自己的學校，自己的課堂，真的汗顏啊!同樣身為教師，同樣是一天24小時，為什么他們能做這么多的事兒，而我們就連自己的三尺講臺都站不好。這幾天，我始終在思考這個問題，思來想去，究其緣由，最根本的是老師的觀念不同，意識不同。我們當?shù)氐睦蠋熖幱诖蟮沫h(huán)境之下，好多教師都是你看我，我瞅你，你賣力，我苦干，你隨便，我任憑。沒有干勁和活力，好比火車失去了車頭，沒有了動力。 一局部教師還把教書當做鐵飯碗，沒有憂患意識，沒有自我進步的主動意愿，沒有自我專業(yè)進展的一個長遠準備。成天埋著頭教

4、書，兩耳不聞窗外事，我只要把學校教務(wù)處支配給我的課上好就行了。教師們這種簡潔的想法在如今可能行不通了。教師不再是簡潔的傳道，授業(yè)，解惑，而應當是一個立體的，多才能的，獨特豐富的，擁有愛心的，具有可持續(xù)進展的萬金油型人才。所以，老師要學的東西許多，不只是要上好課，還要勤讀書，做討論，擅長總結(jié)和發(fā)覺，勤于動筆，勇于探究，甘于奉獻，持之以恒，方能成為同學之良友，老師之楷模。 因此，對于一位教師，對于一所學校來說，觀念的轉(zhuǎn)變是很重要的。除了指導重視以外，還得經(jīng)過培訓和自身的加強學習。觀念轉(zhuǎn)變了，一個人的理念和抱負才會隨之轉(zhuǎn)變，主體本身才會產(chǎn)生無窮無盡的力氣源泉，推動著自己勇往直前。 二、主動探究 大膽

5、創(chuàng)新 有了新的理念，還要看我們自己是否敢于探究，是否敢于創(chuàng)新， 是否敢于身先士卒，走出一條屬于自己的路來。俗話說，路就在腳下。就看我們能不能邁出第一步，敢不敢大膽往前走。只要我們堅信，不怕失敗，跌倒了爬起來，就會走出一條新的路子。就像通師二附的施建平副校長所言，他大膽創(chuàng)新自己的語文教學，把同學帶到長江邊上，穿過一片稠密的蘆葦灘，沖到埂上，師生再回過頭去看自己走過的路。啊，密密麻麻的的蘆葦灘上本來沒有路，如今一條模糊可見的小路就在眼前，施教師讓同學體驗生活之路，也是體驗學習之路、人生之路。我想，這樣的體驗同學一輩子都不會忘的。 還有一次，施教師為了同學能寫出真實、生動的習作，為同學創(chuàng)設(shè)情境。學校

6、有一條用鵝卵石鋪成的小水溝，當時水干了。施教師就把水閘翻開，水沿著小溝緩緩向下流去，同學們一個個脫掉鞋襪，挽起褲腿，沿著鵝卵石鋪成的小水溝走來走去，不是發(fā)出歡快的笑聲。有的同學還光著小腳丫在泥巴塘里，草地上行走，十幾分鐘后，施教師就讓同學拿起本子，自己找一個地方，把自己的感受寫下來。我們在生活中，為什么就不能多給同學一些這樣的情境體驗呢?這就是通師二附的大膽創(chuàng)新之處。 老師的工作是制造性的腦力勞動，只有用制造性的思維和創(chuàng)新的方法才能制造出新的工作方法。一成不變、生搬硬套的方法是行不通的。我們是教人不是教書，我們是育人不是愚人。所以，在教學的道路上要不斷探究，勇于創(chuàng)新，才能闖出一片新的天地，走出

7、一條合適自己的路，實現(xiàn)自己的訓練幻想。 三、力求根本 抓實課堂 學校要以育人為根本，以進步訓練教學質(zhì)量為目的。而進步訓練教學質(zhì)量靠的是課堂教學。我來到南通，才知道這邊的學校是如何抓教學的。來上情境課的老師中，有局部是校長;來跟我們進展講座的有局部也同樣是校長。這讓我很納悶，因為跟我們那邊不太一樣。我們那邊的校長根本上不上課，而這邊的校長根本上是教學能手，是學校教學的一把手，有的還被評為特級老師，像施建平、許衛(wèi)兵等?？梢?，學校指導對學校的課堂教學是起到多么重要的作用啊!只有指導懂教學，才能管理好教學;只有指導帶頭討論教學，也才能抓好教學。脫離了課堂教學的討論，都是慘白無力的，猶如行尸走肉。像李吉

8、林教師那樣一生從教五十個春秋，當過校長，但她從未分開過她的孩子和課堂。如今她已是一位76歲的老人，但她任然堅持到學校來，討論她的情境訓練理論，到教室外面的走道上走走，看看，聽聽。她之所以獲得了這么宏大的成就，跟她扎根于課堂教學是密不行分。假設(shè)李教師分開了課堂，她不肯定會功成名就，成為兒童訓練家了。 總之，課堂教學是老師的主陣地，我們肯定要把握好課堂40分鐘，仔細討論課堂教學中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，主動思索，大膽猜測，勇于理論，敢于探究，不畏艱辛，在小小的教室里，討論出無窮的大才智;在小小的教室里，探究出具有彌勒特色的訓練;在小小的教室里，感悟一個個鮮活的有獨特的生命體;在小小的教室里，感悟訓練的真

9、諦與魅力，表達人生的自我價值與追求。 四、夯實根底 提升素養(yǎng) 老師的根本技能和自身素養(yǎng)關(guān)系到一位老師的自身成長。只有基 本技能強，自身素養(yǎng)高的老師成長的速度才會更快，同學才會喜愛，才能贏得同學的敬重。來到通師二附，我才知道他的強大和實力，施建平副校長說：通師二附的教師們連續(xù)九年奪得江蘇省數(shù)學課堂競賽一等獎，這樣的成果真了不得，這背后有什么再支撐著呢，這就是情境數(shù)學課堂教學和老師的根本功以及自身素養(yǎng)有很大的關(guān)系。 無論從看課到議課再到講座，就能透出幾分老師的功底和修養(yǎng)。這兒的好多校長都搞討論，還出了不少專著，有的成了專家。他們從校長到一般教師，每一個都是討論者，發(fā)表幾篇文章，算是常事。而我們當?shù)?/p>

10、卻大不一樣，發(fā)表篇文章算是稀奇和新奇事兒，學習的氣氛不深厚，討論的氣氛不深厚，讀書的氣氛不深厚。作為一名老師，不學習是多么可怕啊，不讀書是多么可悲啊!這樣的教學，這樣的課堂會有活力嗎?老師的一桶水被舀干了，還會有嗎?老師的這一桶水夠同學在里面游覽嗎?不言而喻，如今的老師不是一桶水了，而是需要長流水，很多的水，才能滿足同學的需求和渴望，才能從根本上關(guān)心同學止渴。所以，老師進步自身修養(yǎng)和素養(yǎng)是多么重要啊!只有打好自身的根底，補好自己的破綻，才能看到別人身上的破綻，才會有自身的進步和進展。 五、反思成長 突出成果 老師的專業(yè)成長離不開反思。反思是一位老師教學活動以后所產(chǎn)生的心理活動反響，對促進教學有

11、比擬大的關(guān)心。對于一位老師來說，沒有反思就沒有成長，沒有反思就沒有進步，沒有反思就不能成長為一位優(yōu)秀的老師。通師二附的蔡宏圣教師，打磨一堂公開課以后， 就能發(fā)表一篇文章發(fā)表，有的時候是三篇，比方：打磨公開課用字母表示數(shù)，發(fā)表了三篇文章：數(shù)學視界，引領(lǐng)課堂走向深遠用字母表示數(shù)教學的重構(gòu)發(fā)表于小學教學(數(shù)學版)2021年z1期;捕捉數(shù)學史的教學因子以字母表示數(shù)的教學為例發(fā)表于人民訓練，2021年第6期;和諧：小學教學設(shè)計的新視角以用字母表示數(shù)的教學設(shè)計為例發(fā)表于課程、教材、教法2021年第8期。蔡教師經(jīng)過不斷反思，才寫出了這么多文章。所以，我們以后也要向蔡教師一樣，上完一堂課以后，要擅長反思，學會

12、反思;要勤于思索，勤于動筆，讓自己的教學成果凸現(xiàn)出來，讓更多的人知曉，漸漸的你也就成為了專家。 總之，南通訓練并不是偶爾現(xiàn)象，也不會隨機產(chǎn)生，有他內(nèi)在的因果關(guān)系。一位李吉林教師帶動了南通，南通帶動了江蘇，南通因此而著名全國。南通訓練這一現(xiàn)象是李教師花了35年的心血才換來的。35年里，李教師又培育出了大批的弟子，就像這樣傳下去，南通的名師越來越多，李吉林效應充分發(fā)揮了它的作用，得到了推廣，全部南通人向她看齊，你想，這是一股多么強大的力氣啊千軍萬馬，勢不行擋!如今的彌勒訓練就缺這樣一位領(lǐng)軍人物，我想，有南通人的前車之鑒，再加上我們彌勒人的才智，在不久的將來，這樣的人物肯定會在彌勒大地橫空出世，再現(xiàn)

13、傳奇，昭示天下! 外出參觀培訓報告二 我感慨萬分!我慶幸自己能在這個培訓班里承受實實在在的訓練。這當然與任校長和張教授的細心支配是分不開的。我被支配在浙江省首批一級重點中學浙江大學附屬中學學習。在這兩個星期的學習中，我深受導師的悉心引領(lǐng)，零間隔 地感受著名校在進步訓練教學質(zhì)量方面的成效與做法，感受頗深，受益非淺。可以說這是一個終身難忘的學習時機。下面我分以下幾局部來對自己的教學理論進展總結(jié)： 一、我的學習經(jīng)受 我深知這次時機的難得。因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進閱歷，體悟同行對訓練事業(yè)的完全認同和獻身精神。 這兩個星期，我除了跟著自

14、己的理論導師聽課學習外，也主動地向其他優(yōu)秀的老師學習。下面是我聽過的一些課： 1、自己理論導師的課(高二生物) 2、高三生物課 3、試驗課 4、每周四專家的報告 5、其他一些特級老師的課 6、學軍中學的生物課 7、杭州外國語的生物課 聽這些課時機太難得了。我們平常也可能通過參與一些教研活悅耳到一些優(yōu)秀老師的展現(xiàn)課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思索，進而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。特殊是他們的生物教研組，每周都會定期的組織活動，邀請大學教授來做講

15、座，或者一些知名的老師上示范課，然后大家一起溝通。這對老師專業(yè)的成長起到了主動引領(lǐng)的作用。這一點我們是望塵莫及，特別艷羨。 二、我的學習體會 艱辛創(chuàng)業(yè)、科學務(wù)實、團結(jié)進缺這是浙大附中的校風，也是他們的真實寫照。在我學習期間，我深入領(lǐng)悟了他們的勤奮、務(wù)實、高效。我們?nèi)ジ街械牡谝惶靹偤泌s上了他們的運動會。他們用星期一、星期二開運動會，星期三放假休息。這在我們看來是不行思議的。平常他們也沒有晚自修，星期六只有半天上課，課時并不比我們多，成果卻那么好，這就是效率!為什么會有這么高的效率呢?帶著這個問題我細心的觀看了他們的教師和同學，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來說說自己的體會： 1、學校方面先進

16、的辦學理念 辦學理念是辦學理論的內(nèi)在動力,學校訓練的改革和進步必需以理念的打破和更新為先導。高品質(zhì)的學校訓練需要正確、先進的辦學理念引導。而他們學校充分強調(diào)以師生為本，高效開放，敬重獨特，全面進展。 其中我認為做的比擬好且挺直對同學有利的就是他們的評價體系的多元化。因為同學存在差異，獨特各不一樣。在學校管理中他們破除了單一的評價形式，努力給每個人的獨特特長以最優(yōu)化的進展空間。在期末成果單上家長看到的不僅是某一門學科考了多少分，還有其他方面的進展，包括他們參與的各種活動，他們的特長，他們每一次進步的痕跡、每一次得到的嘉獎等。學科的成果也不只是通過一次考試得到的分數(shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成果，平常的

17、測驗成果，以及作業(yè)的完成狀況等，然后按比例折合算出最終成果。他們教師說這樣算出的成果跟他們期末考試的分數(shù)相差不會太大，但我認為這對同學的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動同學的主動性，有利于同學各方面的進展。特殊是學科成果評價的多元化，更加能催促同學端正學習看法，仔細聽課，仔細對待平常的作業(yè)。而我們也會遇到一些同學聽課不夠仔細，作業(yè)懶得去完成，有的同學連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無策。 2老師方面一絲不茍的工作看法 課堂是教學的主陣地。在同學肯學的前提下，課堂教學質(zhì)量的凹凸與老師的付出應當是成正比的。在附中我看到了一支與時俱進，虛心慎重，虛心好學的老師隊伍。他們學校的指導班子是由一

18、些訓練理念特別先進的學科骨干力氣組成的。他們教科研活動的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。 生物教研組的活動是在每周的星期四下午。單周是講座，他們可以利用自己的地理優(yōu)勢，請大學的知名教授來為教師講課，便于教師準時更新學問構(gòu)造，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽評課活動。授課的可以是自己學校的教師，也可以請一些知名的老師來給大家示范。這種方式特別有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度。我感到特別震撼的是他們的試驗員都在主動鉆研嘗試，依據(jù)新課改的要求自己制作新課本上出現(xiàn)的，而市場上不好買的試驗器材。我在聽試驗課時，試驗員王教師告知我試驗所需要的許多試劑都是她自己提取出來的。 我

19、最佩服并且自愧不如的是他們教師對待同學作業(yè)的看法。同學的作業(yè)確定要改，但他們教師強調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正狀況。假如下一次交上來準時修正了還是可以得甲。因為作業(yè)完成狀況是要記入最終成果的，同學就會仔細對待。這樣改作業(yè)就不會流于形式。在教室外的走廊上我們會常?？吹矫總€班不同學科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能準時高質(zhì)量的完成，這應當是一門學科能否學好的關(guān)鍵。 另外，他們課堂教學的反應也是比擬準時有效的。我理解了一下他們除了期中、期末考試，平常還有月考、周練，有時課前15分鐘要支配小測試，這都對同學起到了主動的催促?？偟膩砜?，他們的教學工作做得很細，很實，很到位。 3、同學方

20、面你追我趕的學習氣氛 師傅引進門，修行在個人。這句話用在附中同學的身上應當特別貼切。他們的課時并不多。每節(jié)課老師的教學節(jié)奏特別快，課堂容量特別大。我在記聽課筆記的時候都會有一種目不暇接的感覺。而他們同學每天都面對這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時間和精力去消化汲取。 三、我的學后反思 通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學理論我體會到：教同學學習就類似于喂孩子吃飯。假如孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會比擬好，消化汲取力量也很好。這就是他們的同學。而我們的同學胃口不好，這就需要適當削減飯量，避開消化不良。同時在烹飪的時候要留意色香味俱全，能吸引他們的留意，努

21、力迎合他們的胃口，爭取能使他們安康健壯地成長。 生命是一條河，需要流淌，需要吸納。老師有了豐富的文化學問底蘊，訓練教學活動才會有底氣。訓練實習已告一段落，但我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長! 外出參觀培訓報告三 3月27日至5月15日，我們進展了電工根本技能、平安根本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的構(gòu)造和原理、不同試驗的試驗方法和留意事項等方面的培訓。開頭的第一天，我們就進展了登高方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最根本的技能。從這一天的培訓中，在教師的耐煩指導下，我們都把握了登桿這項最根本的技能。我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些根本的技能。作為電力公司消費線的員工，隨時都有可能碰到觸電的狀況，學會觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必需把握