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1、八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期的八年級(jí)地理教學(xué)工作,在深入鉆研教材,理解教材編排意圖的基礎(chǔ)上,在拓展教材方面有幾處較大的發(fā)揮,感受深刻,引以為豪。一、對(duì)國(guó)土遼闊的解讀。中華人民共和國(guó)的960萬(wàn)平方千米國(guó)土,如何在學(xué)生心中能形成一個(gè)空間概念,讓學(xué)生能籍此形成“祖國(guó)在我心中”的形象感,并由此樹(shù)立祖國(guó)幅員遼闊的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感,僅靠教材中介紹的東西南北兩極,東西、南北距離以及東西兩極在同一時(shí)刻、南北兩極在同一季節(jié)的景色對(duì)比等材料是不易達(dá)到教學(xué)效果的。教材拓展時(shí),設(shè)計(jì)用100千米小時(shí)的車(chē)速繞陸上國(guó)界線(xiàn)20 000千米一周,需用時(shí)200小時(shí);用500千米小時(shí)的飛行速度從南到北直線(xiàn)
2、飛行,需用時(shí)10個(gè)小時(shí);行駛30千米小時(shí)的輪船,從東到西直線(xiàn)航行要用173小時(shí)可折合近8天。有個(gè)故事八十天環(huán)球航行,過(guò)中國(guó)的領(lǐng)土就占去十分之一。拓展的這部分教材,幫助學(xué)生形成了更完整和準(zhǔn)確的國(guó)土遼闊的空間形象。二、34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的記憶。按心理學(xué)的識(shí)記規(guī)律,一個(gè)健康人的一次性記憶數(shù)量在12個(gè)左右。34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的識(shí)記,除常用的分類(lèi)、方位、中心帶四周、順口溜巧記等方法外,還拓展到有動(dòng)手層次的記憶。指導(dǎo)學(xué)生用紙畫(huà)下34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的輪廓,然后剪成34個(gè)圖片,象兒童玩拼圖游戲一樣,重新拼成一個(gè)完整的中國(guó)政區(qū)圖。反復(fù)拼接后,粘貼到另一張紙上,做為自己的一件手工制品,存入成長(zhǎng)檔案袋。三、中國(guó)地勢(shì)和三級(jí)
3、階梯的形象材料。中國(guó)地勢(shì)西高東低,分三級(jí)階梯狀的知識(shí)點(diǎn),教材的處理十分簡(jiǎn)單。在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生僅從記憶入手并不能形成良好的空間感。從學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)唐詩(shī)中拓展,彌補(bǔ)了這部分材料的不足。如杜甫的“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”,就能較好地解讀中國(guó)西部地勢(shì)高,因高而寒,才有“千里雪”;西高東低,水往低處流,形成中國(guó)黃河長(zhǎng)江等河流自西向東流入太平洋,因而東吳水域遼闊,方有“萬(wàn)里船”。李白的兩句詩(shī)“飛流直下三千尺”和“千里江陵一日還”,說(shuō)明第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯之間海拔高度的巨大差異。引用這些材料,學(xué)生能在情境的引導(dǎo)中,通過(guò)思考概括出“西高東低”、“落差大”、“水流急”等專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ),達(dá)到形象思維與抽象概
4、念的完美結(jié)合。四、如何安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的“因地制宜”。教材中把發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜解釋成“利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢(shì),把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)或農(nóng)作物,布局在適宜它本身發(fā)展、生長(zhǎng)最有利的地區(qū),是因地制宜的重要內(nèi)容之一”。之后又有介紹“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還要受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約,這也是發(fā)展農(nóng)業(yè)需要充分考慮的因素”,列舉了“與城市和工礦區(qū)的距離、市場(chǎng)需求量、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備、農(nóng)民文化技術(shù)水平”等信息。如何幫助學(xué)生對(duì)這兩點(diǎn)“因地制宜”的含義進(jìn)行解讀。經(jīng)認(rèn)真思考比較,拓展前一點(diǎn)含義指“地利”,取天時(shí)地利人和之自然因素,后一點(diǎn)含義指“地力”,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人為因素的部分?!暗亓Α币辉~仍覺(jué)不滿(mǎn)意。五、工業(yè)的空間分布。教材
5、中對(duì)于怎樣合理地工業(yè)空間分布,只有短短的一段“自然資源的合理利用、城鄉(xiāng)結(jié)合、國(guó)防安全和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益”。本節(jié)的教材拓展運(yùn)用了下列知識(shí)點(diǎn):1、介紹了現(xiàn)代工廠的流水作業(yè)生產(chǎn)方式,對(duì)工人有嚴(yán)格的工作時(shí)間要求,并以此教育學(xué)生要在學(xué)校養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,以適應(yīng)現(xiàn)代化生活節(jié)奏;2、以遼中南雖地靠朝鮮,但中朝兩國(guó)歷史上友好相處,并且在1950年的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)人民志愿軍英勇作戰(zhàn),毛澤東主席唯一的兒子不幸犧牲,進(jìn)一步加深和鞏固了中朝兩國(guó)的友好交往,在中朝邊境旁建立工業(yè)區(qū),有絕對(duì)的安全保障;又以改革開(kāi)放之初,確立海南建省,深圳、珠海為經(jīng)濟(jì)特區(qū),目的在于為香港、澳門(mén)回歸和統(tǒng)一臺(tái)灣做政治準(zhǔn)備,深圳和珠海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就實(shí)現(xiàn)了香港、澳門(mén)的回歸,但海南特區(qū)存在的不穩(wěn)定因素,未能達(dá)到預(yù)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo);3、以當(dāng)前的三鹿奶粉破產(chǎn)事件,介紹企業(yè)以盈利為目的,破產(chǎn)時(shí)第一要交齊國(guó)家稅務(wù),保證國(guó)家稅收,原因是該企業(yè)已消耗了國(guó)家的自然資源。又以目前農(nóng)場(chǎng)和公司分權(quán),企業(yè)經(jīng)過(guò)調(diào)查,要從800
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