《吾家有女初長(zhǎng)成》的八年級(jí)語(yǔ)文教案

1、吾家有女初長(zhǎng)成的八年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解以感情變化為線索組織生活片斷以表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法。（2）學(xué)習(xí)恰當(dāng)安排詳略的剪裁方法。2.能力目標(biāo)（1）了解以感情變化為線索組織生活片斷以表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法，提高分析以寫人為主的記敘文的能力。（2）學(xué)習(xí)記敘文寫作中恰當(dāng)安排詳略的剪裁方法，提高寫作記敘文的能力。3.情意目標(biāo)認(rèn)真體會(huì)文章中作者女兒的獨(dú)立意識(shí)和敢于張揚(yáng)個(gè)性的精神，體會(huì)作者對(duì)女兒成長(zhǎng)采取的正確態(tài)度，從中受到啟發(fā)。教學(xué)建議主題文章選取了作者女兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一些生活片斷，表現(xiàn)與“我的女兒”有著相同經(jīng)歷的年輕人的獨(dú)立意識(shí)和敢于張揚(yáng)個(gè)性的精神，作者還勸告為父母者：只要孩子健康成長(zhǎng)，就應(yīng)

2、該尊重孩子的個(gè)性，不要一味地按照家長(zhǎng)的意愿去設(shè)計(jì)子女的形象。思路本文是以作者的感情變化為線索組織生活片斷的。明線是作者對(duì)女兒看法的變化：認(rèn)為女兒“典型性不夠”而感到“失望”在一些問(wèn)題上“母女倆沒(méi)有代溝”欣賞女兒母女倆成為朋友暗線是作者對(duì)女兒殷切的期望與強(qiáng)烈的愛(ài)。文章可以劃分為兩個(gè)部分：第一部分（第114段）：寫女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷及“我”的感受?？梢詣澐譃槿龑樱旱谝粚樱ǖ趌10段）：“我”去香港之前女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，“我”覺(jué)得女兒典型性不夠。第二層（第1112段）：“我”去香港的三、四年間，“覺(jué)得女兒一下子長(zhǎng)大了”。第三層（第1314段）如今，不知不覺(jué)間，“女兒成了我的朋友”。第二部分（第15段）：是

3、“我”通過(guò)女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷而得出的對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。教學(xué)建議（1）主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀課文。（2）要求通過(guò)自學(xué)討論掌握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解寫作特點(diǎn)。采用了對(duì)比的寫法記敘女兒童年時(shí)的表現(xiàn)與成長(zhǎng)后的進(jìn)步形成對(duì)比。例如：彈奏鋼琴，童年時(shí)，“每次練琴她哭我吼”，不得不終止練習(xí)，成長(zhǎng)后，“已能在琴鍵上奏出很好的曲子”；讀書，童年時(shí)，“安徒生童話只翻了幾頁(yè)就不看了”，成長(zhǎng)后，“讀書之廣竟超過(guò)了我”、“愛(ài)讀圍城，幾乎背得出其中好多她認(rèn)為的精彩之句、也愛(ài)讀洗澡”；寫文章，童年時(shí)竟然有不及格的作文，成長(zhǎng)后，開(kāi)始發(fā)表文章，并且有報(bào)刊約稿。通過(guò)對(duì)比，既突出了女兒童年時(shí)的執(zhí)拗和桀驁不馴，也表現(xiàn)了作者對(duì)童年女兒的失望和不滿，對(duì)女兒日后的進(jìn)步感到欣喜和自豪。通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)化了中心，結(jié)尾歸結(jié)自己的啟示就水到渠成。材料安排詳略得當(dāng)文章題目中的“初長(zhǎng)成”決定內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)該是反映成長(zhǎng)中的進(jìn)步，文章的中心也要求比較詳細(xì)地記敘女兒成長(zhǎng)后取得的成績(jī)。作者正是比較簡(jiǎn)略地交代了女兒童年的情況，這一部分內(nèi)容多為概括地表述。而后一部分記敘女兒的健康成長(zhǎng)，既有具體的敘述，例如女兒讀梁鴻志傳記的情況，又有生動(dòng)的描寫，例如女兒富有個(gè)性的言談舉止。這一部分的筆墨洋溢著喜