教師自我發(fā)展規(guī)劃報(bào)告

1、教師自我發(fā)展規(guī)劃“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，作為一名人民教師，為不斷提升自身素質(zhì)，以更好地從事教育事業(yè)，做一我讓人民滿意的教師, 我為自己制定了以下發(fā)展規(guī)劃：首先，我要不斷充實(shí)和完善自己，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，尤其要精心研修新的教育理念，仔細(xì)體會(huì)新課程改革的相關(guān)適知識(shí)，包括走進(jìn)新課程、素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要等教育理論，以達(dá)到為自己洗腦 和充電的目的。使自己成為專家型教師。另外我還要認(rèn)真鉆研文化知識(shí)，博覽群書，增加知識(shí)儲(chǔ)備，以不斷加 深自己的文化底蘊(yùn)。我計(jì)劃在寒假期間把整套課改教材的知識(shí)體系進(jìn)行整 理和分類，在自己頭腦中構(gòu)建 完整的知識(shí)系統(tǒng)，以便在今后的教學(xué)中能 得心應(yīng)手，水到

2、渠成。我想，作為一名語(yǔ)文教師，不應(yīng)只局限在書本知識(shí) 范圍內(nèi)，而應(yīng)當(dāng)有深厚的文學(xué)修養(yǎng)。為此，我決心在本學(xué)年中，廣泛閱讀 中國(guó)古典文學(xué)知識(shí)，先從秦漢文學(xué)入手，理清中國(guó)文化發(fā)展的淵源，從中 汲取優(yōu)秀的文化成果，受到良好的文學(xué)熏陶，使自己向一名學(xué)者型教師轉(zhuǎn) 變。為了適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，我在業(yè)余時(shí)間會(huì)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，在今后的教學(xué)中盡量把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂，使學(xué)生學(xué)業(yè)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。第二，我要全身心的投入到教學(xué)工作之中去。“干一行，愛(ài)一行”， 這是我們教師隊(duì)伍中經(jīng)常提起的一句話，這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。不過(guò)我會(huì)相信我能嚴(yán)格約束自己，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)自己的諾言。在教學(xué)工作中大膽 嘗試教學(xué)改革，把自己學(xué)到的理論知

3、識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，優(yōu)化教學(xué) 過(guò)程，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)的揮教師的主導(dǎo)作用，努力提高教學(xué) 質(zhì)量。2篇同時(shí)，我會(huì)在教學(xué)當(dāng)中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把自己認(rèn)為有價(jià) 值的部分撰寫成論文，爭(zhēng)取在正式刊物上發(fā)表，力求每學(xué)期發(fā)表論文 以上。教師自我發(fā)展規(guī)劃【發(fā)展目標(biāo)】一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位： 我是一名有著十年以上教齡的教師。1、我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：能有計(jì)劃、有目的的開展班級(jí)管理工 作，班級(jí)管理有一定的層次，班風(fēng)有特色。熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉 教學(xué)的全過(guò)程要求，積極開展教科研工作，并有初步的成果。有選擇性的 進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修與 培訓(xùn)，能成為學(xué)校的學(xué)科骨干。2、現(xiàn)階段我的專業(yè)發(fā)展需要完成的任

4、務(wù)：教學(xué)專業(yè)能力的完善?？朔?業(yè)倦怠。3、我希望我能獲得以下支持：希望能將自己在專業(yè)成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)與同事 分享，借而促進(jìn)自己的發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展具體描述1、校本培訓(xùn)方面1 ）參加學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師專業(yè)水平測(cè)試，成績(jī) 90 分以上。（2 ）校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)： 能有計(jì)劃的完成 25 次的自學(xué)內(nèi)容。參加集中學(xué)習(xí) 的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記。（3）積極參加各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)（4）骨干培訓(xùn)方面。本階段根據(jù)自己實(shí)際制定自我研修計(jì)劃，有實(shí)施、 有小結(jié)。2、校本教研方面（1 ）本學(xué)期至少參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 1 次，參與市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課或教研 交流活動(dòng) 1 次。（2）不缺勤，按時(shí)參加教研組活動(dòng)。（3 ）本階段至少要承

5、擔(dān)校級(jí)專題講座兩次，參與市級(jí)選拔或?qū)ｎ}講座1次，并有演示文稿和講座資料。（4）承擔(dān)各級(jí)公開課、研討課交流課。本階段至少上三節(jié)教研組研討課 或自薦式聽(tīng)課，校級(jí)的公開課 1 節(jié)，市級(jí)調(diào)講課 1 節(jié)。（5）教育 教學(xué)論文、課例、課件發(fā)表及評(píng)選。本階段至少獲得州級(jí)二等 獎(jiǎng) 2 篇，一等獎(jiǎng) 1 篇（6 ）課題實(shí)驗(yàn)。能參與課題研究、 資料完整。力爭(zhēng)結(jié)題。 【時(shí)間安排及主要工作】月 1 日：向?qū)W校主動(dòng)申報(bào)要求達(dá)到的專業(yè)發(fā)展階段的目標(biāo)。 撰寫本階段自 我研修計(jì)劃：根據(jù)申報(bào)的教師專業(yè)發(fā)展階段的要求，進(jìn)行自我研修。日：撰寫本階段自我發(fā)展階段總結(jié) ，接受學(xué)校對(duì)我本階段教師專業(yè)發(fā) 展情況的綜合認(rèn)定工作?！局饕胧?

6、、參加學(xué)校組織的校本研修課題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)昌吉州幵展校本研修促進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展研究課題實(shí)施方案。了解本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方 法及操作要求，充分認(rèn)識(shí)參與課題研究的意義。2、學(xué)習(xí)阜康市課題實(shí)施方案，掌握“三個(gè)階段七大環(huán)節(jié)”的研究思路。3、學(xué)習(xí)天龍小學(xué)校本研修制度、課題實(shí)施方案、本年度研修計(jì)劃，按照課題實(shí)施步驟做好前期準(zhǔn)備：填寫教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃書，申報(bào)自己在教師專業(yè)發(fā)展階段中的定位。根據(jù)定位制定本年度教師自我發(fā)展計(jì)劃建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋4、學(xué)習(xí)教研組本年度校本研修計(jì)劃5、參與教研組校本研修活動(dòng)。6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料，以教師專業(yè)檔案袋形式呈現(xiàn)。7、對(duì)照專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書

7、撰寫專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思表8、接受學(xué)校校本研修教師專業(yè)發(fā)展階段的認(rèn)定和評(píng)價(jià)。【本階段發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度】鑒于以上定位，我根據(jù)本校教師專業(yè)發(fā)展階段評(píng)價(jià)體系自主申報(bào)了本階段將力求成為一名教師專業(yè)發(fā)展成熟期合格級(jí)的骨干教師。一、指導(dǎo)思想隨著教育改革的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的工作要求 越來(lái)越高、教師的工作節(jié)奏越來(lái)越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展 成為促進(jìn)教育發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。而教師是學(xué) 校進(jìn)一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個(gè)人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要。鑒于自身情況，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。二、自我分析我能熱愛(ài)教育事業(yè)，

8、工作認(rèn)真、勤懇、踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)技 能上仍有許多不足，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。樂(lè)于從事教學(xué)科 研，但往往停留在感性認(rèn)識(shí)、淺層次經(jīng)驗(yàn)的層面，缺乏耐性、持久性。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1、熱愛(ài)教育事業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐操作能力，提升理論水 平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、努力改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，尋求、探索適合新時(shí)期的教學(xué) 模式。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，力爭(zhēng)摸索出一套適合自身教育教學(xué)發(fā)展之路，促進(jìn)自我快速走進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展之路。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)， 提高自己的科研素質(zhì)，

9、嘗試撰寫教學(xué)論文。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓 越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、 才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。三、主要措施：在操作過(guò)程中，結(jié)合自身特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，特制定以下學(xué) 習(xí)計(jì)劃：1 自糾自查，自我反思，自我改進(jìn)，主動(dòng)積累。反思是自我提高的階梯，靜坐常思，看哪里做的不對(duì)，哪里需要進(jìn)一步改進(jìn) 和提高。這樣會(huì)使我們保持一種樂(lè)于上進(jìn)、 積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己學(xué)會(huì)觀 察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的教育行為與教學(xué)觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。 另外， 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式， 經(jīng)常做好讀書筆記、寫好教學(xué)反 思可以使自己

10、業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階， 更好的促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展之 路。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí) 情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2 立足實(shí)際制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。我們所屬地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后。農(nóng)村家長(zhǎng)文化層次不高，教育 觀念相對(duì)落后，對(duì)子女的要求不高。針對(duì)這種情況，我們立足實(shí)際制訂個(gè)人專業(yè) 發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、抓落實(shí)。 根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。 根據(jù)所教學(xué) 科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)， 按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、 研究。以 自身素質(zhì)的提高，影響到整

11、個(gè)學(xué)校，甚至這一方人們整體素質(zhì)的提高。3 認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考。認(rèn)真學(xué)習(xí)和搜集資料，涉獵和教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)踐，積 極撰寫論文。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加 教研活動(dòng)。4 積極學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體教研、集體備課、觀摩交流、相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。充分使用現(xiàn)代教學(xué)的手段，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)， 提高教學(xué)質(zhì)量。5 堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿 的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，

12、了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技 術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。6、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，以往單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的 教育節(jié)奏。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能 夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。我非常有幸能夠參加市骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，從中聆聽(tīng)到了專家學(xué)者的 涉及教育教學(xué)各個(gè)層面的精彩報(bào)告，觀摩到了名師們生動(dòng)有趣的課例師 范，并與對(duì)教育教學(xué)有著自己獨(dú)特理解的老師們共同研討。經(jīng)過(guò)上一輪的 培訓(xùn)我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，為了進(jìn)一步的提高自己的理論修養(yǎng)和教 育

13、教學(xué)水平，經(jīng)過(guò)思考，我對(duì)自己提出成長(zhǎng)目標(biāo)和要求。一、指導(dǎo)思想21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì)。科技的 進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和 水平的提高。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪 課程改革展幵后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮。為促進(jìn) 基礎(chǔ)教育課程改革的深入幵展，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革 的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃。二、工作目標(biāo)通過(guò)本規(guī)劃的實(shí)施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí) 踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè) 精神、

14、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知 能力、積極的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、 面向未來(lái)的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。三、具體實(shí)施方案1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思 想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起 直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念， 教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型 人才。2、確立教育教學(xué)新理念。（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€(gè)人應(yīng) 該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。（2 ）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持

15、續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā) 展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)幵放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、 觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局 限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。 要了解學(xué)生，了解社會(huì), 要讓自己做一個(gè)真正的文化人。3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有 一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科 學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè) 發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué) 習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。4、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中 學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué) 終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱 苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今 后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充