怎樣劃分段落_歸納段意_概括文章主要內(nèi)容

1、怎樣劃分段落 歸納段意 概括文章主要內(nèi)容對(duì)記敘文的分析時(shí)，如何劃分記敘文的段落,主要考慮的方法是：一、按時(shí)間發(fā)展變化的不同來(lái)劃分。以時(shí)間的先后為順序的記敘文，宜抓住表示事件發(fā)展的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或者句子，分出不同的階段，從而劃分出段落層次來(lái)。例如，分析楊沫的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，只要抓住時(shí)間詞語(yǔ)的這條縱線(xiàn)便可以分出段落層次：“過(guò)一夜”（領(lǐng)起第一部分）-“第二天上午”（領(lǐng)起第二部分）-“夜晚”(領(lǐng)起第三部分)，抓住這三個(gè)起領(lǐng)段落的詞語(yǔ)，也就劃分出文章的三個(gè)段落。二、按事情的發(fā)展階段的來(lái)劃分。敘事的文章，事情的發(fā)展的總會(huì)有較為明顯的發(fā)展階段性，這一特點(diǎn)，也總會(huì)在文章中體現(xiàn)出來(lái)。注意仔細(xì)分辨事件的發(fā)展階段，就能劃分

2、出這類(lèi)文章的段落層次來(lái)。比如，魯迅的故鄉(xiāng)，全文有三個(gè)發(fā)展階段，即：“回故鄉(xiāng)”-“在故鄉(xiāng)”-“離故鄉(xiāng)”按照這個(gè)思路劃分文章的段落，就有了明晰的依據(jù)。三、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)劃分。敘事文章，所描述的事情，常常不是發(fā)生在同一地點(diǎn)，而是發(fā)生在多處地點(diǎn)。這類(lèi)文章，可以從地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換入手來(lái)劃分段落層次。例如，冰心的小桔燈，按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)化，可以分為四個(gè)部分：第一段，敘述在“重慶郊外的一個(gè)鄉(xiāng)公所樓上”發(fā)生的事。第二段，敘述在“小姑娘家里”發(fā)生的事。第三段，敘述在“我的朋友家”的談話(huà)。第四段，交待“離村后”的情況。四、按內(nèi)容變化點(diǎn)來(lái)劃分有的文章，看上去，整個(gè)部分好象是難于找到可分點(diǎn)。但是，只要我們仔細(xì)地辨讀，還是可以按

3、照記敘歷程的變化劃分層次結(jié)構(gòu)。比如，李健吾的雨中登泰山，游歷的地方非常多，似乎很難找到一條線(xiàn)索，但如果我們考慮到“雨中”這條線(xiàn)索，就可以把它分成兩個(gè)大的場(chǎng)景：“岱宗坊”和“黃峴嶺”，即這兩個(gè)地方雖然分別有許多個(gè)景點(diǎn)，但可以按照大的的描寫(xiě)對(duì)象，表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)劃分。五、按照表述角度的不同劃分。有的記敘文，描述的角度不是單一的，而是多方面的，這樣就需要按照不同的角度去考慮化分段落層次。例如，朱自清的春，可以看作從三個(gè)不同的角度而寫(xiě)的：盼春-描春-頌春其中的描春又可以從不同的角度劃分出來(lái)不同層次：a、寫(xiě)春風(fēng)-b、寫(xiě)春花-c、寫(xiě)春草-d、寫(xiě)春雨-e、寫(xiě)春天里的人們的活動(dòng)。六、按思想感情變化來(lái)劃分。有的記敘文

4、，比人物的思想感情變化為線(xiàn)索，由此，便可以找到劃分段落層次的依據(jù)。比如，楊朔的荔枝蜜，全文以作者對(duì)蜜蜂的感情變化為線(xiàn)索：不喜歡蜜蜂-想去看蜜蜂-贊賞蜜蜂-想變成蜜蜂。劃分記敘文的方法還有很多，比如情節(jié)、順序等，這里就不一一敘述了。 怎樣劃分段落 段落,也稱(chēng)意義段、結(jié)構(gòu)段、邏輯段。它是由幾個(gè)意思密切相關(guān)的自然段組合適而成（有時(shí)一個(gè)自然段也是一個(gè)邏輯段）。劃分段落是理解文章的必經(jīng)過(guò)程和重要手段。分段，就是把敘述同一內(nèi)容的各個(gè)自然段合并為一個(gè)邏輯段。分段時(shí)，先要理清全文的順序，找到分段的依據(jù)，然后進(jìn)行分段。 分段的依據(jù) 1、按時(shí)間先后順序分段。如一夜的工作，可按審稿前、審稿時(shí)、審稿后和作者回來(lái)的順序

5、，分為四段。這類(lèi)記敘文的段落，開(kāi)頭一段一般有交代時(shí)間的話(huà)，可作為按時(shí)間先后順序分段的參考。 2、按事情的發(fā)展順序分段。任何一件事情，都有它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而經(jīng)過(guò)總有它的發(fā)展過(guò)程。記事的文章，可以按照事情的發(fā)展順序來(lái)劃分段落。 3、按空間變換順序分段。游記、參觀記一類(lèi)的文章，都可以依據(jù)空間的變換分段。分段時(shí)，表示空間的詞語(yǔ)可作為劃分段落的參考。 4、按內(nèi)容性質(zhì)的不同分段。有些課文，既不能按時(shí)間的先后或空間的變換分段，又不是寫(xiě)一件完整的事情，因而也不能以事情的發(fā)展作為分段的依據(jù)。它們是從幾方面來(lái)說(shuō)明事物的性質(zhì)、特點(diǎn)或通過(guò)幾件事來(lái)寫(xiě)人，這樣的文章可依據(jù)內(nèi)容的不同來(lái)分段。對(duì)這類(lèi)文章分段時(shí)，要注意總

6、起句、總結(jié)句或中心句。 5、按總起分述的方法分段。總分寫(xiě)法的文章，一般分兩段。分述部分，不管一個(gè)局部或幾個(gè)局部都作一段。局部中幾個(gè)方面，應(yīng)作為分述中的層次。如林海?？偡挚倢?xiě)法的，則分為三段，如美麗的不興安嶺。 五、怎樣劃分段落 分段的方法多種多樣，可以有一定的靈活性，但重在分清自然段與自然段之間的聯(lián)系，常見(jiàn)的分段方法有： 1、整體分割法。讀一篇寫(xiě)事的文章，要搞清它寫(xiě)的是什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的。依此可將文章分段；對(duì)寫(xiě)了幾件事的文章，則要把事情一件一件分割開(kāi)；說(shuō)明事物的文章，同樣要把所說(shuō)明的幾個(gè)方面分割開(kāi)。 2、部分歸并法。步驟是：第一，先給第個(gè)自然段編上序號(hào)并歸納出每個(gè)自然段的大

7、意；第二，把說(shuō)明同一內(nèi)容的鄰近自然段歸并成一個(gè)大段。 3、提取中心法。先抓住文章中占較多篇幅的主要內(nèi)容，把這部分內(nèi)容歸納為一大段，就是提取中心段。 4、標(biāo)志分段法。有些文章有明顯的分段標(biāo)志，如有標(biāo)明時(shí)間的語(yǔ)句，有標(biāo)明地點(diǎn)、方位的語(yǔ)句，還有空行標(biāo)志。 關(guān)于過(guò)渡段的處理：過(guò)渡段承上啟下，主要是為了啟下，因而分段時(shí)一般從下不從上。如偉大的友誼中的過(guò)渡段在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，就應(yīng)劃歸下一段，如果過(guò)渡段主要是總結(jié)上文的，也可以歸上段。 六、怎樣歸納段意 分段以后，用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)說(shuō)明每段的主要意思，就是歸納段意。這實(shí)際上就是把整篇課文概括成一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。這樣，我們不僅能掌握每段的主要意思，還

8、能進(jìn)一步了解作者是按怎樣的次序安排材料的，了解段與段是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。 歸納段意的要求 歸納段意一般要做到如下三條：一是準(zhǔn)確，即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。 歸納段意的方法 1、摘句法。 把能概括全段內(nèi)容的句子摘下來(lái)，作為段落大意。這種方法，適用于有中心句的段落。 2、歸并法。 先找出每個(gè)自然段的大意，再將幾個(gè)自然段的大意歸并到一起，歸納出全段大意。 3、取舍法。 一段里有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如小英雄雨來(lái)第一大段有兩層意思：雨來(lái)生活的環(huán)境和雨來(lái)的游

9、泳本領(lǐng)高。第二層是主要的，可以用作全段大意。 4、借助法。 就是借助段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行歸納。如總分段，可借助總述部分；因果段，可借助結(jié)果部分；遞進(jìn)段，可借助后一層的意思，但要注意在同一篇文章里歸納段意的方法要統(tǒng)一，不能幾種方法同時(shí)使用。七、怎樣概括文章的主要內(nèi)容 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。 概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。 文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡(jiǎn)要。 概括文章主要內(nèi)容的方法：

10、 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：1、各段大意之間，有的要加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順貫。2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。如飛奪瀘定橋就可以這樣來(lái)概括主要內(nèi)容。 法三：?jiǎn)栴}概括法。作者寫(xiě)一篇文章，往往是圍繞一個(gè)中心，抓住幾個(gè)問(wèn)題，按一定的順序?qū)懙摹Ｗx寫(xiě)一篇文章，我們可想一想，作者所要說(shuō)明的是哪幾個(gè)問(wèn)題？把這幾個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。如窮人一文，讀后可以行先提出以下幾個(gè)問(wèn)題：桑娜在等丈夫回來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會(huì)這樣想？丈夫回來(lái)以后，她又是怎么想的？一一回答這些問(wèn)題，就是課文的主要內(nèi)容。 法四：標(biāo)題追溯法。有些以?xún)?nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容，這叫標(biāo)題追溯法。如偉大的友誼一課，我們抓住標(biāo)題便可