山東省臨沂市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測歷史試題及答案_第1頁
山東省臨沂市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測歷史試題及答案_第2頁
山東省臨沂市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測歷史試題及答案_第3頁
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山東省臨沂市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測歷史試題及答案_第5頁
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1、高三年級期末質(zhì)量檢測試題答案 歷 史 2014.1選擇題共30小題,每小題1.5分,共45分。15 adadb 610 accba 1115 cbbbd1620 aaddd 2125 bbaac 2630 bdcbc第ii卷共4題,第31題13分,32題11分,33題17分,34題14分。31(13分) (1)變化:頒布權(quán)利法案確立議會高于王權(quán)的原則;責(zé)任內(nèi)閣制形成,內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé);1832年議會改革工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多參政權(quán)和選舉權(quán)。(3分) (2)群體:資產(chǎn)階級革命派照搬西方資產(chǎn)階級民主共和制以失敗告終。(1分)差異:經(jīng)濟(jì):西方資本主義迅速發(fā)展,進(jìn)入工業(yè)社會;中國民族資本主義發(fā)展不充分,小

2、農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占主體地位。政治:西方通過資產(chǎn)階級革命和改革確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位;中國則是半殖民地半封建社會,反動勢力強(qiáng)大。文化:西方經(jīng)歷了三次思想解放運(yùn)動,自由平等、民主法治觀念深入人心;中國封建思想根深蒂固。(3分) (3)框架:人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。(3分) (4)看法:民主程度不斷提高(代議制的確立)是人類政治文明發(fā)展的趨勢;政治文明的發(fā)展具有多樣性;民主政治制度建設(shè)必須與其基本國情相適應(yīng);從專制到民主是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程;政治制度在借鑒中發(fā)展,實現(xiàn)政治民主化是世界各國人民共同追求的目標(biāo)。(任答3點(diǎn)得3分)32(11分)

3、來源: (1)觀點(diǎn):男尊女卑(或婦女社會地位低下)。(1分) (2)表現(xiàn):就業(yè)機(jī)會增加;受教育機(jī)會增多;追求婚姻自由。(3分) (3)觀念:自由;平等;法治。(1分)因素:資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的影響;資本主義民主政治的確立。(答出兩點(diǎn)即可得2分) (4)原因:婦女解放運(yùn)動的興起和發(fā)展;近代教育的發(fā)展;救亡圖存的需要。(答出兩點(diǎn)即可得2分) (5)趨勢:科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展;社會日益開放;人性日益解放;政治日益民主。(答出兩點(diǎn)即可得2分)來源:33(17分) (1)過程:漁獵采集文明到農(nóng)耕文明,農(nóng)耕文明再到工業(yè)文明。(2分)兩大因素:生產(chǎn)技術(shù)和社會組織方式。(或“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

4、”)(2分) (2)因素:以牛頓經(jīng)典力學(xué)體系建立為代表的近代科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動。(2分)影響:科學(xué)、理性思想為歐洲反封建斗爭提供思想武器,推動了資產(chǎn)階級代議制的建立與發(fā)展;科學(xué)革命為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支撐;推動了工業(yè)革命的開展,促進(jìn)資本主義發(fā)展。(3分)(3)核心內(nèi)容:生產(chǎn)工具和生產(chǎn)組織形式變化,即機(jī)器代替了手工工具,用工廠代替了作坊。社會關(guān)系的變化;產(chǎn)生了工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大對立階級。(2分) (4)表現(xiàn)西方社會精神危機(jī)的現(xiàn)代主義成為文學(xué)主流。因素:19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī);兩次世界大戰(zhàn)。(3分) (5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù),發(fā)展國家壟斷資本主義;構(gòu)建和諧社會;推行社

5、會福利政策,建設(shè)完善“福利國家”;彌合內(nèi)部裂痕,成立歐共體,加強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)合作。(3分)34(14分) (1)創(chuàng)立的儒學(xué)經(jīng)過后世的發(fā)展成為中國傳統(tǒng)文化主流;是“萬世師表”,開創(chuàng)私學(xué),主張有教無類,因材施教,深刻的影響著我國教育;編撰“五經(jīng)”等。(答對兩點(diǎn)即可得2分) (2)“五四”以前:地主階級知識分子提出“中體西用”思想,以中國傳統(tǒng)的文化心理來駕御西方的“器物”;康有為以“托古改制”的方式宣傳其變法政治理論,以中國固有文化的眼光去贊賞西方文化。(2分)“五四”以后:新文化運(yùn)動全盤否定中國的傳統(tǒng)文化,前期倡導(dǎo)民主和科學(xué),后期宣傳馬克思主義,是在用新文化批評舊文化。(2分) (3)原因:世界大戰(zhàn)的打擊;經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊。(2分)來源:數(shù)理化網(wǎng)理由:儒家文化是一種可以與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)方式相結(jié)合、并給與經(jīng)濟(jì)發(fā)展以內(nèi)在動力的精神文化形態(tài)。儒家文化不僅是歷史現(xiàn)象,也是思考方式和生命存在形態(tài);變革西方人的觀念和生活方式的需要。(2分,言之有理,酌情賦分)來源:數(shù)理化網(wǎng) (4)國內(nèi)機(jī)遇:改革開放取得輝煌成就,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、快速發(fā)展,人民生活

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