教育孩子必知的

1、教育孩子必知的“十說(shuō)十不說(shuō)“十說(shuō)”1、常說(shuō)類似爸爸、媽媽很愛你，你是個(gè)好孩子 的話。作用：孩子不能缺少愛，特別是來(lái)自家長(zhǎng)的愛。常說(shuō)這句話， 可以讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的愛， 家長(zhǎng)就象一座大山一樣給 他們力量，使孩子有一種安全感和幸福感。2、常說(shuō)類似學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情的話。作用：可以在孩子的內(nèi)心深處打上學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事的 烙印，讓孩子建立起學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情的認(rèn)知，促使孩子自覺(jué)的去尋找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。3、常說(shuō)類似”我相信你一定能獨(dú)立完成”的話。作用：鼓勵(lì)、堅(jiān)定孩子的自信心，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、做事 的能力和責(zé)任心。4、常說(shuō)類似你做的很好，你行，繼續(xù)保持，我相信你 的話。

2、作用：鼓勵(lì)、強(qiáng)化正面認(rèn)知，增強(qiáng)孩子的自信心、上進(jìn)心。5、常說(shuō)類似你很聰明，我為你高興的話。作用：運(yùn)用暗示和反復(fù)確認(rèn)的方法，暗示孩子是聰明的，反 復(fù)確認(rèn)你很聰明，靠自己的努力一定能行，是鼓勵(lì)的一種形式。 有資料報(bào)道，有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在相同的條件下，同樣的兩盆 花A和B，人們經(jīng)常對(duì)A花說(shuō)你很漂亮，我很喜歡你。對(duì) B花說(shuō)你 很丑，我不喜歡你。三個(gè)月后，A花長(zhǎng)勢(shì)茂盛，花開的艷麗。而B 花則枯萎死掉了。暗示對(duì)植物具有如此大的作用，對(duì)有思想、有 意識(shí)的人的影響就更大了。6、常說(shuō)類似”我喜歡你這樣做”的話。作用：正面確認(rèn)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，用這句話鼓勵(lì)他 們，就會(huì)為他們樹立一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)按著

3、這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)， 照著這個(gè)樣板去做事情。7、常說(shuō)類似爸爸、媽媽尊重你的選擇，你一定會(huì)做出正確的選 擇，你的每一次努力家長(zhǎng)都看在眼里 的話。作用：充分肯定，培養(yǎng)孩子自尊心、自信心。&常說(shuō)類似你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你的問(wèn)題你自己來(lái)決定，你的時(shí)間 你自己安排的話。作用：首先是尊重孩子的良好表現(xiàn)。 其次是用暗示的方法培 養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，暗示孩子你已經(jīng)是大人了， 已經(jīng)具備了對(duì)事 物做出合理判斷、合理選擇的 能力，有能力來(lái)決定自己的事情，增強(qiáng)孩子的自主性，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、上進(jìn) 心。比如，孩子問(wèn)你他是否可以看電視，你如果按上面的方法回 答，孩子的心中就會(huì)引發(fā)我是否該看、看多長(zhǎng)時(shí)間的的思考， 就會(huì)主動(dòng)承

4、擔(dān)起決定自己行動(dòng)的責(zé)任。9、常說(shuō)類似每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn) 的話。作用：可以使孩子認(rèn)識(shí)到人人身上有優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)他 人的優(yōu)點(diǎn)，建立起學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子虛心學(xué)習(xí)、 虛心做人的態(tài)度。10、要說(shuō)類似對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了 的話。作用：當(dāng)家長(zhǎng)錯(cuò)怪了孩子時(shí)，不要回避，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要不好意思承認(rèn)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不但不會(huì)有損你在 孩子心目中的形象，反而會(huì)使你高大起來(lái)，并為孩子樹立良好的 榜樣。十不說(shuō)”1、不說(shuō)類似學(xué)習(xí)是一件很難的事，是很痛苦的事情，必須刻苦 努力”的話。作用：人具有逃避痛苦的本能，你說(shuō)學(xué)習(xí)是一件很不容易、 很痛苦的事情，需要頭懸梁、錐刺骨，就會(huì)在孩子心中

5、留下學(xué) 習(xí)是多么可怕的事，在孩子心中就會(huì)產(chǎn)生害怕、 遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的本能 反應(yīng)，一想起學(xué)習(xí)來(lái)，不痛苦也痛苦了，怎么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興 趣。反之，你在孩子心中播種下學(xué)習(xí)就象游戲一樣，他就會(huì)象 做游戲一樣有興趣對(duì)待學(xué)習(xí)。2、不說(shuō)類似”你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎 ?的話。作用：一是避免把家長(zhǎng)自己的壓力傳導(dǎo)給了孩子，防止孩子認(rèn)為如果我不好，家長(zhǎng)就沒(méi)有希望了，多大的壓力。二是避免你 能行嗎？的疑問(wèn)句，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進(jìn)心。3、不說(shuō)類似這孩子太笨了，我是看出來(lái)了，你是沒(méi)好了 的話。作用：避免一句話為孩子定性為笨、一定不會(huì)好了，防止 扼殺孩子的自尊心、自信心、上進(jìn)心。4、不說(shuō)類似小孩子家懂什

6、么，少問(wèn)少管的話。作用：避免傷害孩子的自尊心，使孩子參與到各種活動(dòng)中來(lái)， 培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。5、不說(shuō)類似你不是我家的孩子，怎么這么不要強(qiáng)，一點(diǎn)都不像 我的話。作用：避免給孩子留下家長(zhǎng)不愛他們了、嫌棄他們的感覺(jué)， 避免打擊孩子的自尊心，防止孩子認(rèn)為自己什么都趕不上家長(zhǎng)， 遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，使親子關(guān)系惡化6、不說(shuō)類似我說(shuō)不行就不行、不完成作業(yè)就別想玩 的話。作用：孩子就是孩子，他們理解不了你是為他們好。即使是 理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說(shuō)。避免孩子感覺(jué)家長(zhǎng)霸道、人格上的不平等，防止親子關(guān)系遭到破壞，避免孩子覺(jué)得 你不可親，更不可敬。7、不說(shuō)類似孩子，爸爸、媽媽求你了，你要聽話，好好學(xué)習(xí)的話

7、。作用：避免把應(yīng)該由孩子自己承擔(dān)的學(xué)習(xí)的任務(wù)，一下子背 到自己的肩上了，防止孩子產(chǎn)生是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)， 促進(jìn)孩子 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性&不說(shuō)類似那來(lái)的這么多好奇心的話。作用：好奇心是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，興趣是孩子最好 的老師，避免打擊孩子學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的好奇心和興趣。9、不說(shuō)類似我打你是為你好的話。作用：打孩子，還是為孩子好，邏輯上就是錯(cuò)誤的，心情可 以理解，但做法錯(cuò)誤。避免讓孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)愛孩子、為孩子好就 要挨打的錯(cuò)覺(jué)，防止孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)還是不要愛我、不要為我好 的感覺(jué)，疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，懼怕家長(zhǎng)。10、不說(shuō)類似你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，別的什么都別想的話。作用：在孩子的眼中，一切活動(dòng)都是游戲，學(xué)習(xí)也是游戲，玩游戲是孩子的天性。這樣說(shuō)話無(wú)形中把學(xué)習(xí)從孩子的生活中單 獨(dú)提出來(lái)，變成一種非常正經(jīng)的事，并賦予學(xué)習(xí)特殊的要求，使 孩子的認(rèn)知產(chǎn)生一種