學(xué)校深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、學(xué)校深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 一年來我校深入貫徹落實(shí)中央部署，認(rèn)真執(zhí)行教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見（教基一20144號(hào)）文件精神，現(xiàn)將我校深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)如下。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”遠(yuǎn)大目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”基本內(nèi)容，注重政策保障、制度規(guī)范、組織有力和教學(xué)相長(zhǎng)相銜接，開展有針對(duì)性的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地融入廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，激勵(lì)廣

2、大師生進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，明確努力方向，以自身成長(zhǎng)成才為譜寫“中國(guó)夢(mèng)”做出新貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，緊緊圍繞倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為根本目標(biāo)，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為切入點(diǎn)，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，在價(jià)值內(nèi)涵上認(rèn)知，在思想感情上認(rèn)同，在學(xué)習(xí)生活中踐行，使之融入到廣大師生的思想意識(shí)之中

3、，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。 三、工作任務(wù) （一）科學(xué)有效做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”工作 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”，前提是進(jìn)教材，要做好核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的細(xì)化落實(shí)工作；重點(diǎn)是進(jìn)課堂，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；關(guān)鍵是進(jìn)師生頭腦，要內(nèi)化為師生的思想覺悟，形成和不斷鞏固正確的價(jià)值觀，外化為師生的日常言行，促進(jìn)健康成長(zhǎng)、成人成才。 1.做好課程建設(shè)工作，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正進(jìn)教材 開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的前提是進(jìn)教材。要重視和加強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀與我校培訓(xùn)教材的深度研究，探索核心價(jià)值觀與人生發(fā)展階段和學(xué)業(yè)水平的關(guān)系，與學(xué)生素質(zhì)和身心發(fā)展的關(guān)系，與各學(xué)科內(nèi)容的關(guān)系，與學(xué)校育人

4、質(zhì)量的關(guān)系。要研究核心價(jià)值觀有機(jī)融入、契合、體現(xiàn)在各學(xué)科教學(xué)之中的方式、途徑，讓我們的學(xué)員在工作崗位上能夠把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到各門學(xué)科教學(xué)中。 2.做好教學(xué)工作，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效進(jìn)課堂 實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重點(diǎn)是進(jìn)課堂。要充分發(fā)揮課堂主渠道和教育評(píng)價(jià)的作用，教師既要在課堂上教，也要在測(cè)試考，在評(píng)價(jià)中評(píng)，進(jìn)而提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。課堂教學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)性，增加趣味性，體現(xiàn)靈活性，追求實(shí)效性，師生立足課堂，緊扣學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 3.做好宣傳教育工作，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心 落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵是進(jìn)師生頭腦。我

5、校做法是，一是廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。將“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀以有形的方式展示出來，用學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、等多種形式開展宣傳教育活動(dòng)。及時(shí)生動(dòng)地宣傳發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中、發(fā)生在師生身邊的有關(guān)事例和典型案例，積極營(yíng)造健康文明、積極向上的主流網(wǎng)上輿論環(huán)境，傳遞正能量，不斷增強(qiáng)廣大師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺認(rèn)同。二是三是廣泛開展教育展示活動(dòng)。組織教師撰寫弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的文章，組織師生開展宣傳核心價(jià)值觀的演講比賽活動(dòng)，組織師生參加融入核心價(jià)值觀的道德講堂活動(dòng)，組織開展以核心價(jià)值觀為主題的書法、繪畫、攝影、微視頻、手工制作等作品評(píng)比展示活動(dòng)，向師生征集以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的個(gè)性箴言

6、等，努力形成全方位的生動(dòng)活潑的教育展示活動(dòng)。 （二）務(wù)實(shí)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀與日常生活相結(jié)合工作 在師生中培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要將其融入師生的日常生活。社會(huì)主義核心價(jià)值觀來源于生活，師生的日常生活是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的土壤，并為其不斷發(fā)展、保持旺盛的生命力提供養(yǎng)分。一個(gè)人生活在公正的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)公正，生活在法治的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)守法，生活在友善的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)友善。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入廣大師生日常的學(xué)習(xí)、工作、休閑、娛樂等生活方式中，融入校園文化中，融入學(xué)校（班級(jí)）各項(xiàng)制度、公約、守則等的制定與實(shí)施中，融入學(xué)校各種儀式制度和各種紀(jì)念活動(dòng)中，融入各類精神文明創(chuàng)建中，融入學(xué)校

7、（班級(jí)）日常管理中，融入廣大師生的日常言行中，使日常生活的方方面面成為對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的闡釋、印證、強(qiáng)化，使日常生活與核心價(jià)值觀建設(shè)同頻共振、相得益彰。 （三）注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到各項(xiàng)教育工作之中 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要將其與事關(guān)教育、面向師生開展教育的各方面工作緊密結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)。 1.與“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的宣講和相關(guān)活動(dòng)開展中，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來，講先人矢志追求夢(mèng)想不懈奮斗的歷史故事、講身邊普通人和同齡人追夢(mèng)圓夢(mèng)的動(dòng)人故事，幫助師生深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和意義所在，在潛移默化的熏陶和

8、教育中受到啟迪，獲得激勵(lì)。 2.與文明禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合。把文明禮儀養(yǎng)成教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要切入點(diǎn)，讓師生在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和踐行中，全面提高公民道德素養(yǎng)和文明行為修養(yǎng)。引導(dǎo)大中小學(xué)生崇德向善、崇尚文明，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和文明行為習(xí)慣。 3.與師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教師作為“人倫之楷模，社會(huì)之師表”，是美好價(jià)值理念和行為方式的言傳身教者，是能夠把社會(huì)主義核心價(jià)值觀深植于學(xué)生乃至大眾心底、傳播最遠(yuǎn)最廣的人。要著力引領(lǐng)教師從自身做起，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的使命感和責(zé)任感。引導(dǎo)大中小學(xué)生自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、

9、和諧的國(guó)家建設(shè)理想，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值觀念，信守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德行為規(guī)范，致力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚道德情操、富有責(zé)任心、正義感和進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神的人。 4.與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。善于充分運(yùn)用中華民族傳統(tǒng)美德的豐富寶藏，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等培育師生愛國(guó)情懷；以“自強(qiáng)不息”、“天道酬勤”等培育師生敬業(yè)精神；以“誠(chéng)者，天之道也”、“人而無(wú)信，不知其可也”等培育師生誠(chéng)信意識(shí)；以“百善孝為先”、“己所不欲，勿施于人”等培育孝敬友善意識(shí)；以“儉以養(yǎng)德”、“節(jié)儉惜福”等培育戒奢克儉的優(yōu)良品德，等等。通過把傳統(tǒng)美德與當(dāng)代價(jià)值貫

10、通起來，形成和不斷強(qiáng)化心系祖國(guó)、熱愛人民、孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、愛老助弱、勤奮節(jié)儉等的社會(huì)風(fēng)尚。 5.與重大紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合。一是結(jié)合“我們的節(jié)日”等主題教育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。結(jié)合清明網(wǎng)上祭掃英烈、端午等節(jié)日，開展愛國(guó)主義教育；結(jié)合“五四”、“六一”等契機(jī)，健全禮儀制度，開展人格教育；結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日，開展孝敬教育，等等。二是結(jié)合國(guó)慶節(jié)、烈士紀(jì)念日等，展“愛國(guó)報(bào)國(guó)，圓夢(mèng)中國(guó)”、“勿忘國(guó)恥，振興中華”等主題教育活動(dòng)，激發(fā)廣大師生的愛國(guó)情懷和奮發(fā)向上的前進(jìn)動(dòng)力。 6.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、師生參與度高的校園文化活動(dòng)，結(jié)合學(xué)

11、校實(shí)際廣泛開展宣講、征文、演講、書信、繪畫、攝影、微電影展示、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等活動(dòng)，為廣大師生搭建講述核心價(jià)值觀、書寫核心價(jià)值觀、感悟核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、交流和展示平臺(tái)。加強(qiáng)?？?、校園廣播站、社團(tuán)管理，打造良好校園文化環(huán)境。突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園環(huán)境建設(shè)中的核心導(dǎo)向作用，將核心價(jià)值觀有機(jī)融入學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、規(guī)章制度和校園環(huán)境建設(shè)中，鼓勵(lì)開展有特色、有創(chuàng)意的校園文化和班級(jí)文化活動(dòng)，籌劃全市班級(jí)文化創(chuàng)意評(píng)選展示活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀校報(bào)、?？?，征集展示校歌、校訓(xùn)，通過新穎、多彩的校園文化活動(dòng)，提高師生的思想、文化、藝術(shù)品位和學(xué)校的文化內(nèi)涵，創(chuàng)樹校園文化品牌。 7.與志愿服務(wù)相結(jié)合。在師生中廣泛開展志愿服務(wù)活

12、動(dòng)，既是道德實(shí)踐活動(dòng)的行為載體，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效形式。通過強(qiáng)化志愿服務(wù)理念、開展多種多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成人人為我、我為人人的良好風(fēng)氣，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀植根于人們心中，融入日常生活。要建立健全志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制和政策法規(guī)保障機(jī)制，在扶危濟(jì)困、應(yīng)急救援、環(huán)境保護(hù)等各個(gè)方面弘揚(yáng)志愿服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，在照顧空巢老人、留守兒童、困難家庭、傷殘人士等各個(gè)方面彰顯志愿服務(wù)的利他精神，真正讓志愿服務(wù)進(jìn)入社區(qū)、深入鄉(xiāng)村、融入家庭。 8.與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在組織師生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，有機(jī)融入和不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的體驗(yàn)與實(shí)踐。著力校內(nèi)外教育相互融合共通、互為促進(jìn)，

13、彰顯“育人”宗旨和“以生為本”理念。要一以貫之立足教育性、突出實(shí)踐性、滲透趣味性、體現(xiàn)服務(wù)性、確保安全性策略，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)諸育在社會(huì)實(shí)踐中相互滲透，促進(jìn)書本與實(shí)踐相結(jié)合、動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 四、工作要求 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在思想上高度重視，緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真研究制定培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，注重工作創(chuàng)新，確保培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。 （二）營(yíng)造濃厚氛圍。各區(qū)和學(xué)校要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大師生自覺主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，充分利用校內(nèi)外各種陣地、各種教育渠道及各類媒體對(duì)師生進(jìn)行生動(dòng)形象的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，采取發(fā)布有關(guān)消息