2021年中班教案《蜜蜂做工》

1、the boss is like a tiger. the tigers ass is untouchable, and the tigers ass is not suitable for shooting.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）中班教案蜜蜂做工 中班教案蜜蜂做工1活動目標1. 學習用清楚，自然的聲音演唱歌曲。2. 借助情境，嘗試按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。3. 在角色游戲中，大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。5. 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學重點、難點幼兒能完整大方的帶動作表演?；顒訙蕚?幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場景

2、。2 黑板，粉筆或者蜜蜂圖案。3 幼兒用書?；顒舆^程1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現場勾畫幾只蜜蜂，讓幼兒自由討論蜜蜂。提問：它是誰？他飛的時候會發(fā)出什么樣的聲音？他每天飛來飛去在干什么？2. 教師范唱歌曲，幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律，節(jié)奏。3. 教師請幼兒拿出幼兒用書，要求他們一邊聽自己演唱，一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動。借由手指移動的波形感受音樂旋律的高低起伏。4. 教師請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。提問：蜜蜂采蜜的時候，上下飛舞的很漂亮，我們也來學學。小朋友想一想，可以怎么飛呢？5. 教師請幼兒一邊跟著唱歌曲，一邊帶領他們做動作。6. 教師請幼兒隨著音樂創(chuàng)編不同的造型表現花的各種

3、姿態(tài)，吸引蜜蜂來采蜜。7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲，一邊做不同造型的花的動作。8. 就愛是扮演蜜蜂，請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中，教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜，一句換一朵花。9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色，請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲?；顒臃此迹好慨斠魳讽懫?，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓練，相信他們對音樂的感受力及表現力會不斷增強。中班教案蜜蜂做工2【活動設計背景】1、活動延伸:在幼兒掌握基本伴奏的基礎上,請幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編更多伴奏的節(jié)拍動作,使活動更加有趣。2、領域參透:(1)在美術活動中,請幼兒畫一畫小蜜蜂。(

4、2)在社會活動中,帶領幼兒認識蜜蜂并嘗嘗其味道。3、家園共育:請家長帶幼兒在戶外散步的時候,注意觀察小蜜蜂的活動。(在觀察的同時注意保護自己?！净顒幽繕恕?、學習用輕快、活波的聲音演唱歌曲。2、感受四拍子歌曲的節(jié)拍特點,嘗試在第3、4和11、12小結處配上“跺腳、拍手、拍手、拍手”的韻律動作。3、通過學唱歌曲,學習小蜜蜂愛勞動的好習慣。【教學重點、難點】1教師解釋歌曲中個別不容易理解的詞語,如“做工興味濃” 。教師:你知道“做工興味濃”是什么意思嗎?(教師可以先讓幼兒自由講述,最后教師再總結。)2、根據理解后的歌詞,看圖練習演唱一次。3、鼓勵幼兒看幼兒用書的圖譜,掌握跺腳、拍手、拍手、拍手的伴

5、奏動作?！净顒訙蕚洹?、學習dvd、教學cd、幼兒用書。2、小蜜蜂手偶一個?！净顒舆^程】1請幼兒觀察幼兒用書上的圖,說說圖上的內容。(1)教師:你覺得這幅圖上說了一件什么事?(2)教師:仔細聽聽,你聽到歌里唱了些什么?3、鼓勵幼兒根據歌詞逐句創(chuàng)編動作。教師:現在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我來唱歌,請你們來給這首歌編一編動作吧!4、教師選取幼兒創(chuàng)編的動作帶領幼兒集體完整練習。5、嘗試邊做動作演唱歌曲。6、教師邊做跺腳、拍手的伴奏動作,邊演唱歌曲并引導幼兒觀察。7、教師用較慢的速度演唱,幼兒隨著教師的歌聲練習動作兩次左右。8、待幼

6、兒熟悉后,可恢復原速度練習一次?！窘虒W反思】1、請女孩唱歌,男孩做“跺腳、拍手”的動作。2、怎么樣才能讓幼兒更加清楚地學習“跺腳、拍手、拍手、拍手”的動作節(jié)奏。3、故事的內容,怎么樣才能正確地將樂曲與圖匹配起來。中班教案蜜蜂做工3設計意圖：在區(qū)域活動中，我們發(fā)現孩子們喜歡用樂器，自己嘴巴里哼哼來為歌曲伴奏，能力強的孩子有時候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是觀眾的角色。蜜蜂做工這首歌曲節(jié)奏明朗輕快，唱起來朗朗上口，是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此，我設計本次活動，希望能通過小組合作的方式，讓幼兒在游戲中，孩子們主動學習打擊樂，使每一個孩子都能體驗成功的快樂?；顒幽繕耍?、復習歌曲，感知

7、歌曲的節(jié)奏。2、嘗試用樂器進行打擊樂活動。3、樂意與同伴合作，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?、蜜蜂指揮棒一根。2、音樂區(qū)的打擊樂材料?；顒舆^程：一、導入部分：1、教師：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤勞的小蜜蜂，小朋友們好啊，聽說你們學了一首關于我的歌曲，請你們唱出來給我欣賞下吧！”2、教師：“小朋友們唱的很好，那你們有沒有發(fā)現其實這首歌里還有一個秘密？”二、再次欣賞歌曲，感知音樂的節(jié)奏變化。1、教師：“我們聽音樂來拍手，看看大家能不能找到？”幼兒邊拍手邊唱歌曲蜜蜂做工，教師也隨音樂帶領幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著音樂拍手的同時，教師注意觀察孩子們的節(jié)奏。2、教師：“你能說說你找到什么秘密了么？”幼兒討

8、論，“你好像找到了，可以拍看看么？”請個別幼兒示范，幼兒：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的節(jié)奏?！按蠹乙黄饋碓囋嚒！薄俺伺氖?，我們還可以怎樣來伴奏？”用身體的其他部分來表現，再次感知歌曲的節(jié)奏。3、嘗試分工合作的小組活動：“現在請大家到音樂區(qū)選擇一件自己喜歡的樂器，來為這首歌伴奏?！痹诿總€小組里，教師選擇一個能力強的幼兒做指揮。播放完整的歌曲，幼兒分組練習，教師巡回觀察，并參與到能力弱的小組活動中。4、小組展示：“小朋友們的排練很精彩，現在請演奏家們到舞臺上表演展示?！闭埜餍〗M展示自己的風采。三、結束部分。教師：“我們除了可以用樂器來伴奏，教室里還有什么的物品也可以呢

9、？”請幼兒找找，跟著音樂伴奏。延伸活動：結合娃娃家，結構區(qū)等材料，找找還有那些物體能發(fā)出聲音，嘗試為其他歌曲伴奏?；顒臃此迹涸诒敬位顒又校處熞恢睋斢變旱闹С终?、引導者、合作者的角色，歌曲的節(jié)奏讓幼兒自己發(fā)現，幼兒示范，充分尊重幼兒的創(chuàng)造性和自主性，特別是小組活動時，為幼兒創(chuàng)造一個寬松，和諧，充滿鼓勵的學習氛圍，對于能力不同的幼兒有著不同的要求，能力強的可以作為者，來指導整個小組幼兒，能力弱的作為學習者，讓幼兒教幼兒，一起共同發(fā)展。教師在整個活動中把自己也當成小組成員之一，成為幼兒的同伴，和他們一起探索，討論。在活動中，由于班級人數較多，所以在小組活動中有點混亂，怎樣能合理分配好小組人員，教

10、師對班級幼兒能力發(fā)展水平的也會影響整個活動的效果，這些都需要我們在今后的活動中反思改進。中班教案蜜蜂做工4活動目標：1、借助圖譜順序記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。2、根據歌曲創(chuàng)編相應的動作，感受音樂歡快的旋律。3、通過演唱歌曲，懂得愛護小蜜蜂，學習小蜜蜂做一個愛勞動的好孩子?；顒又攸c：學唱歌曲，借助圖譜順序記憶歌詞?；顒与y點：根據歌曲創(chuàng)編相應的動作?；顒訙蕚洌?、在日常生活中觀察、認識小蜜蜂。2、歌曲圖譜?；顒舆^程：一、 復習歌曲春天歌，引入主題。1、教師模仿蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設情境。師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰?2、師：春天到了，花園里的花兒都開了，小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來

11、聽一聽吧!二、 學唱歌曲。1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。師：剛才你聽到了什么?(教師將相應圖片按順序貼在黑板上，如果幼兒沒有聽出全部歌詞，教師再次范唱歌曲)2、幼兒看圖譜，學說歌詞。3、根據音樂學說歌詞一遍。4、根據音樂哼唱歌詞。5、幼兒跟音樂初步完整演唱歌曲兩遍。師：我們在唱歌的時候怎樣表現出小蜜蜂勞動時心情呢?我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動給大家?guī)淼目鞓?三、 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作，感受音樂歡快的旋律。師：現在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來舞起來吧!看誰的舞蹈跳的最好。1、幼兒大膽創(chuàng)編動作，并請

12、創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。2、邊唱邊表演。四、 結束部分。你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛護小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛學習，愛勞動，做個勤勞的好孩子。中班教案蜜蜂做工5活動設計背景中班的幼兒的年齡決定了，孩子們喜愛春天、喜愛小動物，更喜歡模仿小動物的一些動作?；顒幽繕?、幼兒通過兒歌了解蜜蜂的知識2、向幼兒滲透向勤勞的小蜜蜂學習的教育。3、幼兒理解兒歌的內容，感受兒歌的趣味教學重點、難點通過學習兒歌引導幼兒感受蜜蜂的勤勞精神活動準備幼兒用書 幼兒光碟 小蜜蜂頭飾活動過程一、 想一想，說一說。教師用頭飾猜猜我是誰?引導幼兒說出蜜蜂，問幼兒：誰見過蜜蜂?你

13、見過的蜜蜂是什么樣子的?它發(fā)出的聲音是什么樣子的?幼兒想象并討論，出示書本看圖畫，看看里面都有誰?他們都在做什么?二、聽一聽。教師讀兒歌，幼兒仔細傾聽1、教師提問：兒歌里面都講了誰，發(fā)生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是為了什么?為什么要準備過冬天的食物?幼兒討論回答2、教師講述有關蜜蜂的知識：蜜蜂是一種會飛行的昆蟲，有一對翅膀，利用翅膀發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，蜜蜂為了取得食物不停的工作，從白天到晚上，從春天都秋天，只要在植物開花的季節(jié)，蜜蜂就天天忙碌不惜，冬季是蜜蜂唯一的休閑時間(引導幼兒要向蜜蜂學習做一個勤勞的人，不要做懶惰的人)3、全體幼兒跟老師一起模仿小蜜蜂的聲音4、教師讀兒歌，幼兒跟讀。5、

14、教師播放光碟，幼兒獨立跟光碟指讀兒歌三、游戲：我是小蜜蜂。1、教師邀請個別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。3、教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據教師的指令做出相應的動作四、活動小結：我們通過學習了這一首兒歌，我們知道了蜜蜂是一種勤勞的小動物，我們要向蜜蜂學習它勤勞的精神。教學反思在活動中，我發(fā)現，孩子們都能夠動起來，在學和表演的過程中，體驗到兒歌帶來的快樂，但我也發(fā)現了教學中很多的不足。1、幼兒在表演結束后沒有及時評價與提高2、可能是對幼兒的年齡特點不太熟悉，因此，在實施幼兒跟著老師念兒歌，再以多種形式念

15、兒歌環(huán)節(jié)時，幼兒有些跟不上節(jié)奏，導致有部分環(huán)節(jié)沒有完全落實。3、我還應該注意幼兒園的活動應注重故事情節(jié)的展現，以游戲化的形式，讓幼兒在活動中能主動地參與，而不是被動的學習。4，沒有做到課后延伸，幼兒學習了蜜蜂勤勞的精神，應把這種精神延伸到家庭或者學校，讓幼兒更加深刻的記住這樣的一種精神，不要做個懶惰的人。我想在今后的教學上，一定要時刻提醒自己要避免同樣的錯誤，提高自己解決問題的能力，提升自己的教育水平 。中班教案蜜蜂做工6活動目標：1.會用活潑，輕快的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。2.學習密封勤勞做工的精神?；顒訙蕚洌?.蜜蜂頭飾，塑料雪花積木插好的花朵。2.歌曲磁帶。活動流程：1.猜謎語引

16、出蜜蜂，黃衣服，金翅膀，飛來飛去做工忙，它的本領可真大，還會自己造小房，做出甜甜好吃的，留給大家來品嘗，誰若敢來欺負它，請你留神它的槍蜜蜂2.幼兒學唱歌曲，(1.)幼兒教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞并回答問題：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?(2.)幼兒跟教師學打節(jié)奏，邊念歌詞，感受歌詞的韻律美。(3.)聽著歌曲旋律，嘗試回憶歌詞并演唱。(4.)看著教師的動作提示，會用輕快，活潑的歌聲演唱歌曲。3.創(chuàng)編動作，自由表現歌曲。用塑料積木插好的花朵布置倩景，幼兒戴上蜜蜂頭飾，邊唱歌邊跳舞。4.總結評價幼兒的表現，引導幼兒學習蜜蜂勤勞做工的精神。課后小結：通過學習，幼兒會演唱歌曲，并會用簡單的動作表現歌詞大意

17、。中班教案蜜蜂做工7活動目標：1. 初步學習歌曲蜜蜂做工。2. 能夠根據歌曲內容大膽創(chuàng)編動作。3. 體驗游戲帶來的快樂?；顒舆^程：一、導入部分1. 聽音樂進場2. 今天老師要給小朋友變一個魔術，請你們閉上眼：一、二、三，變變變，睜開眼睛看看我變成了誰?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂媽媽，小朋友們想不想變呀?請你們閉上眼睛吧!一二三，變變變，睜開眼睛看看，都互相看看有什么變化?你們現在已經是蜜蜂寶寶了。師：寶寶們好!幼：媽媽好!師：我們今天要學習小兒歌，我們先來聽一聽吧。播放音樂蜜蜂做工。提問：你們聽到了什么?誰想說說?師：我們再來聽一聽，播放音樂蜜蜂做工。提問：它們在做什么?請幼兒回答。3. 師示范歌曲。4. 請幼兒跟著老師學一學兒歌蜜蜂做工。5. 請幼兒跟著音樂唱一遍歌曲蜜蜂做工。二、采蜂蜜。1.今天天氣可真好，我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊，不能掉隊哦。(好) 那你們先跳跳舞，讓媽媽