停課不停學教學心得總結精選5篇

1、停課不停學教學心得總結精選5篇 對于這次的“停課不停學”，充分體現(xiàn)了各訓練專管部門對老師、同學生命健康的重視。從“十八線主播”上熱搜，到各大網(wǎng)友曬出網(wǎng)課日常，抖音快手的各種梗引起大家歡樂。不管是同學，還是老師，都對這次的訓練、學習形式布滿了新奇感。下面給家分享一些關于停課不停學教學心得總結，便利大家學習 停課不停學教學心得總結1 第一次網(wǎng)上授課，內心布滿感動和期盼。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡潔的互動之后，首先強調了上課的幾點紀律，無法規(guī)不成方圓，只有先立住了法規(guī)，才能保障后面的學習，其次，為了保證同學能簽到，我特地把簽到時間設置到最長，并開啟課堂答疑功能，與同學隨時

2、互動。最終，在簡潔介紹了高等數(shù)學的課時學分之后，跟同學們溝通訓練的意義在于育人，引起同學共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發(fā)大家的學習熱忱。然后正式開頭了本節(jié)課的學習。 雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：第一，同學們高漲的學習熱忱愈加激發(fā)了我的授課熱忱。使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得勝利的關鍵，在以后的教學中我會連續(xù)保持良好的師生互動模式，提高同學的學習愛好。其次，才智樹翻轉課堂的用法提高了老師的工作效率。表現(xiàn)為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課后作業(yè)提交，課前預習狀況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤，批改作業(yè)，了解同學學

3、習狀況。第三，盡管才智樹在授課方面有肯定的優(yōu)勢，但是也存在以下弊端：一是同學不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學而言，其特點是抽象，需要借助動畫改變來理解圖像，提高規(guī)律思維力量。如以上弊端得到解決，信任教學效果會事半功倍。 韓愈在師說中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應國家號召，雖然不能像平常一樣在校內學習，但我們要珍惜網(wǎng)上學習的機會，到底逆風的方向更適合飛行。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享學問的芳香! 停課不停學教學心得

4、總結2 本該喧鬧的校內悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激揚，聽不到孩子們在走廊里的竊竊私語，是疫情讓這一切延了期。 依據(jù)訓練局文件精神，我校開展了“停課不停學”線上教學活動，同學在家打開電視、手機就可以學習、做作業(yè)，在微信或釘釘網(wǎng)里上傳作業(yè)，老師就能和同學溝通、批改，真是感嘆科技進展的力氣。 從接到通知的那刻起，我們科學組老師立刻行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的預備工作之中。我們一邊與各班主任溝通，一邊投入到平臺選用的預備工作之中。為了能夠順當開展網(wǎng)上教學，對于沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。但是，面對困難，我們科學組老師沒有一人有怨言，通過多種方式進行

5、集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命平安時，依舊戰(zhàn)斗在一線，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點的熱忱與信念。我們六位老師安排任務，每人一個學年，在一塊兒商量、溝通，確定方案后。各自回家做好課前的一切預備工作。 第一天，我的同學坐在了電視機或手機平板的面前，仔細聽了本期的第一節(jié)課，一班級蘇教版科學石頭。通過微信群提前一天布置課上需要的材料，以便在線上更有效地學習。孩子們假如有問題，只要在群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。教學效果很好。 停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障同學正常學習的方式。讓我們攜起手來相互配合才能更好的在疫情期間，為同學保駕護航。 為了戰(zhàn)勝疫情，

6、許多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”。我們應肩負起_的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯老師風采，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。 在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們會全力以赴，疫情總會過去的，讓我們一起為中國加油!_加油!春暖花開，我們校內相聚! 停課不停學教學心得總結3 抗擊疫情，人人有責。2021年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序綻開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。 為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、同學家長心理造成的不良影響，2月1日，學校

7、為關心廣闊群眾增加科學防范疫情的意識和力量以穩(wěn)定人心，特支配國家二級心理詢問師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康老師周云老師利用微信平臺對同學、家進步行遠程培訓。 面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項預備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好_絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室討論決定開通了心理詢問服務熱線，準時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭訓練專題)寒假格外微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴格外重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長供應專業(yè)輔導，家庭訓練痛

8、點難點，取得了良好效果。 學校呼吁全校師生員工及同學家長在做好防護保證健康的狀況下，保持安適安靜的心態(tài)，不要恐慌，信任黨和政府肯定有足夠的力量應對疫情，信任我們的祖國肯定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學不減效”。 停課不停學教學心得總結4 這樣的由“停課不停學”衍生的訓練教學模式，不僅拉近了老師與同學的距離，而且也讓同學便利利用現(xiàn)代信息技術準時對所學學問進行鞏固復習，而老師也可以便利對同學不受時間、地點限制進行答疑、教學。而網(wǎng)絡的學習資源具有開放性、共享性、多面性，豐富的學習資源，不僅可以讓同學大開眼界、拓展視野，也可以讓老師便利預備教案、整理資料、進行教學。我們也可以看到，不光是老師、

9、同學們在努力適應這種新型訓練形式，猿輔導、作業(yè)幫等各大網(wǎng)絡學習市場在這次疫情發(fā)生后，推出免費學期同步直播課。也有預報說，在將來5G技術不斷成熟、普準時，在線訓練將會是香餑餑。當然，這次在線訓練的噴薄進展，將會對疫情穩(wěn)定后的日常教學工作形成倒逼改革機制。一方面，老師將會不斷敬重同學主體，讓自己所教的內容變得具好玩味性、普遍性和可觀性，同時也會鼓舞同學創(chuàng)新。另一方面，同學也會不斷接受網(wǎng)絡文化影響，日益多元的網(wǎng)絡文化環(huán)境，對于老師開展教學也是一種挑戰(zhàn)。所以，網(wǎng)絡文化引導工作就顯得必要和緊迫。要以喜聞樂見的形式，引導同學接受消化健康文化，增加同學自身抵制不良文化影響的力量?？傊?，“停課不停學”之下的在

10、線訓練，是一個新事物，我們要理性對待，并讓在線訓練與傳統(tǒng)訓練相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源和線下資源兩個優(yōu)勢，不斷推動同學自身全面進展和老師訓練專業(yè)技能的提升。 既然“停課不停學”之下的在線訓練是一個新事物，所以難免有缺陷。但我們不能肯定否定，而是要追溯源流、順藤摸瓜，努力克服在線訓練的缺陷和弊端。由于這次的在線訓練，大多數(shù)老師和同學第一次接觸，全部就會缺乏肯定閱歷和技術基礎。許多老師不會開直播教學，有部分同學滿足不了網(wǎng)絡學習環(huán)境等這些硬性缺陷，對在線訓練的效果大打折扣。為此，需要開展老師現(xiàn)代訓練技術應用的培訓、完善同學補助政策等，克服在線訓練中的硬性缺陷。同時，強制打卡、形式填表等流于形式的“云行

11、為”讓同學們飽受詬病。這些本不該屬于在線訓練自身的缺陷，在通過社交網(wǎng)絡平臺的溝通分享，這些缺陷被人們所關注和探討。在線訓練也有自身的局限性，人們對于它的認識也是在不斷進展的，對它的本質認識是需要人們不斷學習、不斷認識才能得到的。雖然在線訓練的學習資源是廣泛、豐富的，但這把本是簡潔的學問點，經(jīng)過老師們的整理搜集、同學的查找閱讀，很簡單造成學問難度的增加、認知范圍的擴大，導致同學接受了和自身年齡認知水平不相適應的學問，這也可能會導致同學厭學心情的產(chǎn)生，這也就是在線訓練的軟性缺陷。在線訓練屬于網(wǎng)絡資源，同學由于認知的局限性，很簡單接受不良網(wǎng)絡文化的影響，格外是受暴力文化的熏陶，讓部分同學誤入歧途，嚴

12、峻影響身體健康和學業(yè)。當然，由于老師監(jiān)督少，假如同學自律力量低，則會對在線學習效果產(chǎn)生不良影響。 停課不停學教學心得總結5 2021年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。 疫情就是指令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快擴散的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯合災區(qū);一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援! 疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而

13、起;有醫(yī)療工在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的盼望與信念;保障物資車輛在路上疾馳，防疫相關生產(chǎn)企業(yè)超負荷運轉，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。 全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾快速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員老師，此時更應堅決信念，_初心，_使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應呈現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。 一、堅決信念，提高政治覺悟 身為黨員應有劇烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，以實際行動增加四個意識、堅決四個自信、做到兩個維護。 二、發(fā)揮先

14、鋒模范作用 “到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。 1、爭當主動執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出同學監(jiān)測檢查。 2、爭當維護_和諧穩(wěn)定的表率，主動通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣揚各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)學問，引導群眾，家長同學提升自我愛護力量，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，主動回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。 3、爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動擔當黨支部安排的任務。精準把控，并落實防疫舉措;主動參加疫情防

15、治學問普及，引導群眾正確理解主動配合，主動參加志愿服務;帶頭并勸告身邊親友削減不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。 三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗 1、身為一名黨員老師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣揚疫情防控學問，通過短信及班級群消息仔細訓練引導同學及家長留意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防備力量。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐煩做好宣揚說明工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長同學，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。 2、與家長保持親密聯(lián)系，對全班同學持續(xù)追蹤調查，把握同學外出行蹤，身體狀況改變等狀況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出同學，返回同學做到徹底摸排，對外出返校同學進行體溫監(jiān)測并上報