四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課-《桂林山水》ppt課件

1、人民教育出版社人民教育出版社 四年級(jí)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè)沾化縣大高鎮(zhèn)第五小學(xué) 王瑞人間仙境？世外桃源？人間仙境？世外桃源？桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱(chēng)甲桂林。 群峰倒影山浮水，無(wú)水無(wú)山不入神。山遠(yuǎn)空朦筑玉宮 ，水清倒影韻流琴 ，瓊天王母如知此 ，不住瑤池住桂林。一帶河山 ，舉世無(wú)雙 。青山綠水 ，萬(wàn)古流芳。1、認(rèn)識(shí)記憶以下詞語(yǔ)：、認(rèn)識(shí)記憶以下詞語(yǔ)：蕩漾蕩漾 漓江漓江 無(wú)瑕無(wú)瑕 翡翠翡翠 駱駝駱駝 栽倒栽倒 竹筏竹筏（b)拔地而起拔地而起 畫(huà)卷畫(huà)卷(jun) 仿佛仿佛(f )峰巒雄偉峰巒雄偉 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀

2、立 怪石嶙峋怪石嶙峋 2、默讀課文，細(xì)細(xì)用心去體會(huì)桂林山水的美妙景色。、默讀課文，細(xì)細(xì)用心去體會(huì)桂林山水的美妙景色。3、試著學(xué)習(xí)文章中描寫(xiě)山水景色所用的排比和對(duì)比手法，并能自主的、試著學(xué)習(xí)文章中描寫(xiě)山水景色所用的排比和對(duì)比手法，并能自主的仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子。4、非常流利的朗誦全篇文章，做到爛熟于胸。并積累文章中的佳句。、非常流利的朗誦全篇文章，做到爛熟于胸。并積累文章中的佳句。5、在體會(huì)桂林山水如畫(huà)風(fēng)景的同時(shí)，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，、在體會(huì)桂林山水如畫(huà)風(fēng)景的同時(shí)，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，陶冶熱愛(ài)陶冶熱愛(ài) 大自然的情操。大自然的情操。 體會(huì)和學(xué)習(xí)如何運(yùn)用排比和對(duì)比的手法進(jìn)行景物

3、描寫(xiě)體會(huì)和學(xué)習(xí)如何運(yùn)用排比和對(duì)比的手法進(jìn)行景物描寫(xiě) 培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，陶冶熱愛(ài)培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，陶冶熱愛(ài) 大自然的情操。大自然的情操。拔（拔（b)地而起地而起 畫(huà)畫(huà)(jun) 卷卷仿佛仿佛(f )峰巒雄偉峰巒雄偉 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 蕩蕩 漾漾漓漓 江江 無(wú)無(wú) 瑕瑕翡翡 翠翠 駱駱 駝駝栽栽 倒倒 竹竹 筏筏對(duì)比小小提議：1 1、靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)，用心去默讀。、靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)，用心去默讀。2 2、注意文章中的字詞，去認(rèn)識(shí)它們，去熟悉他、注意文章中的字詞，去認(rèn)識(shí)它們

4、，去熟悉他們。們。大家快來(lái)看！漓江的水真 啊，驚得讓你感覺(jué)不到它在流你感覺(jué)到了嗎？漓江的水真 啊，清的可以看見(jiàn)水底的砂石你感覺(jué)到了嗎？漓江的水真 啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的你感覺(jué)到了嗎？v用你最華麗的語(yǔ)言來(lái)描述一下漓江的水；v用你最藝術(shù)的話(huà)來(lái)學(xué)一學(xué)：我行嗎：你行嗎： 太簡(jiǎn)單了：1、2、3、我再來(lái)寫(xiě)幾個(gè)！1、桂林的山真有意思啊：（你來(lái)說(shuō)？）2、我要慢慢欣賞（你來(lái)講？）請(qǐng)讓我自己讀：說(shuō)吧！桂林的山真 啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。桂林的山真桂林的山真 啊，像啊，像翠綠的屏障，翠綠的屏障，像像新生的竹筍，新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。色彩明麗，倒映水中。桂林的山真桂林的山真 啊啊, 好像一不小心就會(huì)栽倒下好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)來(lái)我也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：1、2、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。 我感觸頗深：結(jié)合課文中語(yǔ)言，同時(shí)組織運(yùn)用自己的語(yǔ)言，向全班同學(xué)來(lái)介紹一下：一、來(lái)到了桂林，看到了桂林山水，你怎么樣讓游客感覺(jué)到，桂林山水甲天下甲天下？二、讓游客覺(jué)得，他們來(lái)到桂林確實(shí)很值值。秀出你自己：一、用對(duì)比的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)