人教版2017年高中生物第2部分高考三大高頻考點例析(選修一)課件

1、 高考三大高頻考點例析高考三大高頻考點例析 考點一考點一考點二考點二考點三考點三 返回返回 返回返回 考情分析考情分析 “基因工程基因工程”在現(xiàn)代生物科技專題模塊中占有舉足輕重的地位在現(xiàn)代生物科技專題模塊中占有舉足輕重的地位 ，是學(xué)習(xí)的重點，也屬于高考命題的熱點之一。主要內(nèi)容包括基，是學(xué)習(xí)的重點，也屬于高考命題的熱點之一。主要內(nèi)容包括基 因工程特殊工具的作用和特點、基因工程操作步驟以及基因工程因工程特殊工具的作用和特點、基因工程操作步驟以及基因工程 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實踐方面的作用，其中限制酶的種類和作用，是在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實踐方面的作用，其中限制酶的種類和作用，是 該考點的難點。從近年高考看，該考

2、點主要以信息材料的形式結(jié)該考點的難點。從近年高考看，該考點主要以信息材料的形式結(jié) 合細(xì)胞工程和胚胎工程綜合考查，所以學(xué)習(xí)時應(yīng)注意加強(qiáng)橫向聯(lián)合細(xì)胞工程和胚胎工程綜合考查，所以學(xué)習(xí)時應(yīng)注意加強(qiáng)橫向聯(lián) 系。系?！吧锛夹g(shù)的安全性和倫理問題生物技術(shù)的安全性和倫理問題”在考綱中的要求均為在考綱中的要求均為，高，高 考題涉及較少，難度不大，學(xué)習(xí)時要在正確理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克考題涉及較少，難度不大，學(xué)習(xí)時要在正確理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克 隆人、設(shè)計試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)的安全性和倫理問題隆人、設(shè)計試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)的安全性和倫理問題 的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用與生活實踐聯(lián)系起來的基礎(chǔ)上，

3、將現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用與生活實踐聯(lián)系起來 ，實現(xiàn)生物技術(shù)與情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一。，實現(xiàn)生物技術(shù)與情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一。 返回返回 典例印證典例印證 (2011北京高考北京高考)TDNA可隨機(jī)插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被可隨機(jī)插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被 插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如 下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時，將地上部分浸入下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時，將地上部分浸入 農(nóng)桿菌農(nóng)桿菌(其中的其中的TDNA上帶有抗除草劑基因上帶有抗除草劑基因)懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn)懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn) 化。在適宜條件下培養(yǎng)，

4、收獲種子化。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子(稱為稱為T1代代)。 (1)為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除 _，因為后者產(chǎn)生的，因為后者產(chǎn)生的_會抑制側(cè)芽的生長。會抑制側(cè)芽的生長。 (2)為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體，需將為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體，需將T1代播種在含代播種在含_的的 培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子(稱為稱為T2代代)。 返回返回 (3)為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T2代播種在含代播種在含 _的培養(yǎng)基上，獲得所需個體。的培養(yǎng)基上，獲得所需個體。 (4)經(jīng)過多代種植獲

5、得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗 鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與_植株植株 進(jìn)行雜交，再自交進(jìn)行雜交，再自交_代后統(tǒng)計性狀分離比。代后統(tǒng)計性狀分離比。 (5)若上述若上述TDNA的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的插入造成了基因功能喪失，從該突變體 的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性 _。 返回返回 (6)根據(jù)根據(jù)TDNA 的已知序列，利用的已知序列，利用 PCR技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的基因片段，技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的基因片段，

6、其過程是：提取其過程是：提取_植株的植株的DNA， 用限制酶處理后，再用用限制酶處理后，再用_將獲得的將獲得的 DNA片段連接成環(huán)片段連接成環(huán)(如右圖如右圖)，以此為模板，以此為模板 ，從圖中，從圖中A、B、C、D 四種單鏈四種單鏈DNA片片 段中選取段中選取_作為引物進(jìn)行擴(kuò)增，得作為引物進(jìn)行擴(kuò)增，得 到的片段將用于獲取該基因的全序列信息到的片段將用于獲取該基因的全序列信息 。 返回返回 解析解析本題綜合考查頂端優(yōu)勢的原理及其應(yīng)用以及基因工本題綜合考查頂端優(yōu)勢的原理及其應(yīng)用以及基因工 程的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。程的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

7、(1)要使側(cè)枝發(fā)育，需摘掉頂芽破壞其頂端優(yōu)勢，減少頂芽產(chǎn)生要使側(cè)枝發(fā)育，需摘掉頂芽破壞其頂端優(yōu)勢，減少頂芽產(chǎn)生 的生長素對側(cè)芽的抑制作用。的生長素對側(cè)芽的抑制作用。(2)(3)要篩選出符合要求的個體就要篩選出符合要求的個體就 需要在相應(yīng)的條件下培養(yǎng)，篩選抗除草劑的個體就需在培養(yǎng)基需要在相應(yīng)的條件下培養(yǎng)，篩選抗除草劑的個體就需在培養(yǎng)基 中添加一定濃度的除草劑，篩選抗鹽的個體就需在培養(yǎng)基中添中添加一定濃度的除草劑，篩選抗鹽的個體就需在培養(yǎng)基中添 加一定濃度的鹽溶液。加一定濃度的鹽溶液。(4)若是單基因突變體引起性狀改變，則若是單基因突變體引起性狀改變，則 突變體與野生型個體進(jìn)行雜交產(chǎn)生的子一代都為

8、顯性性狀的個突變體與野生型個體進(jìn)行雜交產(chǎn)生的子一代都為顯性性狀的個 體，再自交一代后，子二代會發(fā)生性狀分離。體，再自交一代后，子二代會發(fā)生性狀分離。(5)插入插入TDNA可可 破壞原有的基因結(jié)構(gòu)，多代培養(yǎng)獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變破壞原有的基因結(jié)構(gòu)，多代培養(yǎng)獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變 返回返回 體，體，可見原野生型基因的存在導(dǎo)致植物抗鹽性降低?？梢娫吧突虻拇嬖趯?dǎo)致植物抗鹽性降低。(6)目的基目的基 因需從突變體植株中提取，目的基因與載體的結(jié)合需要因需從突變體植株中提取，目的基因與載體的結(jié)合需要DNA連連 接酶，接酶，PCR擴(kuò)增時需要引物，由圖中箭頭方向以及兩條鏈反向擴(kuò)增時需要引物，由圖中箭頭

9、方向以及兩條鏈反向 可知，選取引物可知，選取引物B(環(huán)的內(nèi)鏈為模板環(huán)的內(nèi)鏈為模板)、C(環(huán)的外鏈為模板環(huán)的外鏈為模板)可以可以 確保被插入的基因片段得到復(fù)制。確保被插入的基因片段得到復(fù)制。 答案答案(1)頂芽生長素頂芽生長素(2)(一定濃度的一定濃度的)除草劑除草劑 (3)(一定濃度的一定濃度的)鹽鹽(4)野生型野生型1(5)降低降低 (6)突變體突變體DNA連接酶連接酶B、C 返回返回 針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實驗動物研究中心的科研人員成功內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實驗動物研究中心的科研人員成功 育成了國際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊。研究過程育成了國際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因

10、克隆絨山羊。研究過程 中，科研人員首先成功構(gòu)建了對絨毛生長有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰中，科研人員首先成功構(gòu)建了對絨毛生長有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰 島素樣生長因子島素樣生長因子(IGFI)基因載體，并利用該載體成功轉(zhuǎn)染基因載體，并利用該載體成功轉(zhuǎn)染 了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞，建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系。再利用轉(zhuǎn)了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞，建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系。再利用轉(zhuǎn) 基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆，從而獲得轉(zhuǎn)基因絨山羊。請回答基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆，從而獲得轉(zhuǎn)基因絨山羊。請回答 下列問題：下列問題： (1)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子(IGFI)基因載體的過基因載體的過 程中必須用到的工具酶有程中必須用

11、到的工具酶有_。 1 返回返回 (2)用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動物細(xì)胞用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動物細(xì)胞 培養(yǎng)技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)基中除含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽培養(yǎng)技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)基中除含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽 、維生素外，還必須加入的成分是、維生素外，還必須加入的成分是_。在動物細(xì)胞培養(yǎng)。在動物細(xì)胞培養(yǎng) 過程中要不停地使用的一種酶是過程中要不停地使用的一種酶是_，目的是使，目的是使 細(xì)胞分散開。細(xì)胞分散開。 (3)轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過程大致為：將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過程大致為：將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的_ 注入普通絨山羊的注入普通絨山羊的_卵細(xì)胞中，經(jīng)

12、過某種刺激和培養(yǎng)后卵細(xì)胞中，經(jīng)過某種刺激和培養(yǎng)后 ，可形成胚胎，將該胚胎移入代孕山羊的子宮中，通過培育可，可形成胚胎，將該胚胎移入代孕山羊的子宮中，通過培育可 達(dá)到目的。達(dá)到目的。 (4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分 發(fā)揮發(fā)揮_。供體的主要職能是。供體的主要職能是_， 返回返回 而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。在實施該技術(shù)時，要用激素而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。在實施該技術(shù)時，要用激素 對供、受體進(jìn)行處理，使它們對供、受體進(jìn)行處理，使它們_ 。為了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割移植技術(shù)，用于分。為了提高胚胎的利用率，

13、可采用胚胎分割移植技術(shù)，用于分 割的胚胎應(yīng)是割的胚胎應(yīng)是_階段的胚胎階段的胚胎 。 解析：解析：(1)由題意可知，構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子由題意可知，構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長因子(IGFI)基因基因 載體的過程即將目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合的過程，該過程中要載體的過程即將目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合的過程，該過程中要 用到限制酶和用到限制酶和DNA連接酶兩種工具酶。連接酶兩種工具酶。(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)液中必動物細(xì)胞培養(yǎng)液中必 須有動物血清，在培養(yǎng)過程中為使細(xì)胞分散開，常用胰蛋白酶須有動物血清，在培養(yǎng)過程中為使細(xì)胞分散開，常用胰蛋白酶 處理。處理。(3)要培育出轉(zhuǎn)基因絨山羊，應(yīng)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的細(xì)胞核移要培育出轉(zhuǎn)基因

14、絨山羊，應(yīng)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的細(xì)胞核移 入去核的卵細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)體外培養(yǎng)形成早期胚胎后再移入代孕山入去核的卵細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)體外培養(yǎng)形成早期胚胎后再移入代孕山 返回返回 羊的子宮內(nèi)發(fā)育。羊的子宮內(nèi)發(fā)育。(4)在胚胎移植技術(shù)中，供體的作用是提供具在胚胎移植技術(shù)中，供體的作用是提供具 有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。用有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。用 于分割的胚胎一般是發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚，因于分割的胚胎一般是發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚，因 為此時的細(xì)胞還沒有分化，仍然具有發(fā)育成完整個體的能力。為此時的細(xì)胞還沒有分化，仍然具有發(fā)育成完整個體的能力。 答案

15、：答案：(1)限制酶、限制酶、DNA連接酶連接酶(2)動物血清胰蛋白酶動物血清胰蛋白酶(3)細(xì)細(xì) 胞核去核胞核去核(4)雌性個體的繁殖潛力產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性雌性個體的繁殖潛力產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性 的胚胎同期發(fā)情發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚的胚胎同期發(fā)情發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚 返回返回 普通牛奶賴氨酸含量低。為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大普通牛奶賴氨酸含量低。為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大 學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭導(dǎo)入賴氨酸合學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭導(dǎo)入賴氨酸合 成酶基因的奶牛，預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸成酶基因的奶牛，預(yù)計將來

16、其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸 。下面為培育轉(zhuǎn)基因奶牛的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答下列問題：。下面為培育轉(zhuǎn)基因奶牛的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)獲得外源賴氨酸合成酶基因所需要的工具酶是獲得外源賴氨酸合成酶基因所需要的工具酶是_。該。該 基因不能從人體細(xì)胞中獲得，原因是基因不能從人體細(xì)胞中獲得，原因是_ 。 2 返回返回 (2)右圖是基因表達(dá)載體示意圖，構(gòu)建基因表達(dá)右圖是基因表達(dá)載體示意圖，構(gòu)建基因表達(dá) 載體的目的是載體的目的是 _，圖中的，圖中的A片段表示片段表示 _，B片段表示片段表示_。 其中，抗生素抗性基因的作用是其中，抗生素抗性基因的作用是_。 (3)將賴氨酸基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶牛受

17、體細(xì)胞的方法是將賴氨酸基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶牛受體細(xì)胞的方法是 _。 (4)已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的 成纖維細(xì)胞，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛成纖維細(xì)胞，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛 還需要用到的技術(shù)有還需要用到的技術(shù)有_、_、_ 。 返回返回 解析：解析：基因工程的工具酶有限制酶和基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶。賴氨酸是必連接酶。賴氨酸是必 需氨基酸，在人體內(nèi)不能合成。根據(jù)復(fù)制的方向可確定需氨基酸，在人體內(nèi)不能合成。根據(jù)復(fù)制的方向可確定B是啟動是啟動 子，子，A是終止子。目的基因?qū)?/p>

18、入動物細(xì)胞一般采用顯微注射技是終止子。目的基因?qū)雱游锛?xì)胞一般采用顯微注射技 術(shù)。術(shù)。 答案：答案：(1)限制酶人體內(nèi)沒有催化賴氨酸合成的相關(guān)酶的基因限制酶人體內(nèi)沒有催化賴氨酸合成的相關(guān)酶的基因 (2)使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在并可以遺傳給下一代，同使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在并可以遺傳給下一代，同 時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用終止子啟動子作為標(biāo)時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用終止子啟動子作為標(biāo) 記基因記基因(有利于對含有目的基因的細(xì)胞進(jìn)行鑒別和篩選有利于對含有目的基因的細(xì)胞進(jìn)行鑒別和篩選)(3)顯顯 微注射法微注射法(4)核移植技術(shù)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)胚胎移植技術(shù)核移植技術(shù)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

19、胚胎移植技術(shù) 返回返回 (2012山東高考山東高考)毛角蛋白毛角蛋白型中間絲型中間絲(KIF)基因與絨山羊的基因與絨山羊的 羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單 流程如圖，據(jù)圖回答：流程如圖，據(jù)圖回答： 3 (1)過程中最常用的運(yùn)載工具是過程中最常用的運(yùn)載工具是_，所需要的酶是限制，所需要的酶是限制 酶和酶和_。 (2)在過程中，用在過程中，用_處理將皮膚組織塊分散成單個成纖處理將皮膚組織塊分散成單個成纖 維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5% CO2的氣體環(huán)的氣體環(huán) 境中，境中，CO2

20、的作用是的作用是_。 返回返回 (3)在過程中，用在過程中，用_處理以獲取更多的卵處理以獲取更多的卵(母母)細(xì)胞。成細(xì)胞。成 熟卵熟卵(母母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_處理。處理。 (4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是 _。在胚胎移植前，通過。在胚胎移植前，通過_技術(shù)可獲得較多胚胎技術(shù)可獲得較多胚胎 。 解析：解析：(1)圖中為重組載體的構(gòu)建過程，最常用的運(yùn)載工具為圖中為重組載體的構(gòu)建過程，最常用的運(yùn)載工具為 質(zhì)粒，所需要的工具酶是限制酶和質(zhì)粒，所需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶。連接酶。(2)圖中為動圖中為動

21、 物細(xì)胞培養(yǎng)過程，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理皮膚組織塊可物細(xì)胞培養(yǎng)過程，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理皮膚組織塊可 將其分散成單個成纖維細(xì)胞；在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置將其分散成單個成纖維細(xì)胞；在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置 于于5%CO2的氣體環(huán)境中，的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的的作用是維持培養(yǎng)液的pH。 (3) 過程常采用促性腺激素處理，以獲取更多的卵過程常采用促性腺激素處理，以獲取更多的卵(母母)細(xì)胞；成細(xì)胞；成 返回返回 熟卵熟卵(母母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理。細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理。(4)從重組細(xì)從重組細(xì) 胞到早期胚胎過程中所運(yùn)用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培胞到

22、早期胚胎過程中所運(yùn)用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培 養(yǎng)，為獲得更多的胚胎可采用胚胎分割技術(shù)。養(yǎng)，為獲得更多的胚胎可采用胚胎分割技術(shù)。 答案：答案：(1)質(zhì)粒質(zhì)粒DNA連接酶連接酶 (2)胰蛋白酶胰蛋白酶(或膠原蛋白酶或膠原蛋白酶)維持培養(yǎng)基維持培養(yǎng)基(液液)的的pH (3)促性腺激素促性腺激素(或促濾泡素、孕馬血清或促濾泡素、孕馬血清)去核去核 (4)(早期早期)胚胎培養(yǎng)胚胎分割胚胎培養(yǎng)胚胎分割 返回返回 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)不同的需求來改造生物的隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)不同的需求來改造生物的 性狀，并在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，下面是應(yīng)用基因工程性狀，并在許多領(lǐng)域取得了可喜的

23、成果，下面是應(yīng)用基因工程 技術(shù)獲得生物新品種和新產(chǎn)品的示意圖。請回答：技術(shù)獲得生物新品種和新產(chǎn)品的示意圖。請回答： 4 返回返回 (1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，過程需要的限制酶如在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，過程需要的限制酶如 圖所示，則應(yīng)為圖所示，則應(yīng)為_。在基因表達(dá)載體中，人生。在基因表達(dá)載體中，人生 長激素基因的首端必須含有長激素基因的首端必須含有_。過程常用的方法是。過程常用的方法是 _，過程培育到桑椹胚或囊胚階段，可以采用，過程培育到桑椹胚或囊胚階段，可以采用 _ 技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。 返回返回 (2)prG基因能激發(fā)細(xì)胞不斷

24、分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基基因能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基 因來制備單克隆抗體時，因來制備單克隆抗體時，最可能是最可能是_細(xì)胞，細(xì)胞，代表的代表的 細(xì)胞具有細(xì)胞具有_的特點，其中的特點，其中prG基因相基因相 當(dāng)于制備單克隆抗體過程中當(dāng)于制備單克隆抗體過程中_細(xì)胞。細(xì)胞。 (3)在抗蟲棉的培育過程中：在抗蟲棉的培育過程中： 抗蟲棉若經(jīng)過程獲得，過程中的受體細(xì)胞如果采用愈抗蟲棉若經(jīng)過程獲得，過程中的受體細(xì)胞如果采用愈 傷組織細(xì)胞，則與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是傷組織細(xì)胞，則與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是 _，過程采用的技術(shù)是，過程采用的技術(shù)是 _。檢測目的基因是否插入到受體

25、細(xì)胞。檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞 染色體染色體DNA上，最好的方法是上，最好的方法是_。 返回返回 檢測目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上鑒定的檢測目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上鑒定的 方法是方法是_，在個體水平上鑒定的方法是，在個體水平上鑒定的方法是_ 。 利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法 相比，具有相比，具有_和和_等突出等突出 優(yōu)點，但是目前基因工程育種仍不能取代雜交育種和誘變育種優(yōu)點，但是目前基因工程育種仍不能取代雜交育種和誘變育種 ，后者主要具有，后者主要具有_的優(yōu)點。的優(yōu)點。 (4)

26、上述基因工程中的核心步驟是上述基因工程中的核心步驟是_， 其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以 _給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。 返回返回 解析：解析：(1)由圖可知切割目的基因需要由圖可知切割目的基因需要Pst、EcoR，基因表，基因表 達(dá)載體要想正常表達(dá)，其首端必須含有啟動子，動物常用顯微達(dá)載體要想正常表達(dá)，其首端必須含有啟動子，動物常用顯微 注射法導(dǎo)入構(gòu)建的基因表達(dá)載體，要想培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基注射法導(dǎo)入構(gòu)建的基因表達(dá)載體，要想培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基 因牛犢就用胚胎分割移植

27、技術(shù)。因牛犢就用胚胎分割移植技術(shù)。(2)能產(chǎn)生抗體的應(yīng)為漿細(xì)胞，能產(chǎn)生抗體的應(yīng)為漿細(xì)胞， 其導(dǎo)入其導(dǎo)入prG基因后具有雜交瘤細(xì)胞的特點，既能無限增殖又能基因后具有雜交瘤細(xì)胞的特點，既能無限增殖又能 產(chǎn)生特定抗體。產(chǎn)生特定抗體。prG基因的表達(dá)相當(dāng)于小鼠的骨髓瘤細(xì)胞的無基因的表達(dá)相當(dāng)于小鼠的骨髓瘤細(xì)胞的無 限增殖作用。限增殖作用。(3)愈傷組織細(xì)胞比葉肉細(xì)胞全能性高，愈傷組織細(xì)胞比葉肉細(xì)胞全能性高，過程過程 采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測目的基因是否插入到受體細(xì)采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測目的基因是否插入到受體細(xì) 胞染色體胞染色體DNA上可采用上可采用DNA分子雜交技術(shù)，檢測目的基因?qū)敕肿与s

28、交技術(shù)，檢測目的基因?qū)?受體細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上的鑒定是抗原受體細(xì)胞后是否表達(dá)，在分子水平上的鑒定是抗原抗體雜交抗體雜交 返回返回 法，在個體水平上的鑒定是病原體感染法，在個體水平上的鑒定是病原體感染(接種實驗接種實驗)法。法。基因基因 工程技術(shù)比誘變育種和雜交育種有目的性強(qiáng)、克服遠(yuǎn)緣雜交不工程技術(shù)比誘變育種和雜交育種有目的性強(qiáng)、克服遠(yuǎn)緣雜交不 親和性的優(yōu)點，相反后者操作簡便易行。親和性的優(yōu)點，相反后者操作簡便易行。(4)基因工程中的核心基因工程中的核心 步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞 中穩(wěn)定存在，并可遺傳

29、給下一代。中穩(wěn)定存在，并可遺傳給下一代。 答案：答案：(1)Pst、EcoR (乳腺蛋白基因的乳腺蛋白基因的)啟動子顯微注射啟動子顯微注射 法法 胚胎分割移植胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植胚胎分割和胚胎移植) (2)漿既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體小鼠的骨髓瘤漿既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體小鼠的骨髓瘤(3) 全能性高植物組織培養(yǎng)全能性高植物組織培養(yǎng)DNA分子雜交技術(shù)抗原分子雜交技術(shù)抗原抗體雜抗體雜 交法病原體感染交法病原體感染(接種實驗接種實驗)法法 目的性強(qiáng)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性目的性強(qiáng)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(或能有效打破物種的生殖或能有效打破物種的生殖 隔離界限隔離界限)操作簡便易行操作簡便易

30、行(4)基因表達(dá)載體的構(gòu)建遺傳基因表達(dá)載體的構(gòu)建遺傳 返回返回 考情分析考情分析 細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物工程技術(shù)的重要內(nèi)容，可分為細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物工程技術(shù)的重要內(nèi)容，可分為“植物細(xì)植物細(xì) 胞工程胞工程”和和“動物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程”兩個考點。近幾年高考多涉及單克隆兩個考點。近幾年高考多涉及單克隆 抗體及其制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合等內(nèi)容抗體及其制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合等內(nèi)容 ，常與基因工程和必修模塊的相關(guān)知識相聯(lián)系，以信息材料的，常與基因工程和必修模塊的相關(guān)知識相聯(lián)系，以信息材料的 形式綜合考查對細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識的識記和理解以及考生獲取形式綜合考查對細(xì)胞工程基礎(chǔ)知

31、識的識記和理解以及考生獲取 信息、分析問題的能力。本專題的學(xué)習(xí)應(yīng)注重教材基礎(chǔ)知識的信息、分析問題的能力。本專題的學(xué)習(xí)應(yīng)注重教材基礎(chǔ)知識的 掌握和理解，在此基礎(chǔ)上通過類比的方法辨析細(xì)胞工程各技術(shù)掌握和理解，在此基礎(chǔ)上通過類比的方法辨析細(xì)胞工程各技術(shù) 手段之間的區(qū)別和聯(lián)系，加強(qiáng)知識間的橫向和縱向聯(lián)系，構(gòu)建手段之間的區(qū)別和聯(lián)系，加強(qiáng)知識間的橫向和縱向聯(lián)系，構(gòu)建 知識網(wǎng)絡(luò)。知識網(wǎng)絡(luò)。 返回返回 典例印證典例印證 如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變?nèi)鐖D所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變 化曲線化曲線(圖中圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))。據(jù)圖回答問

32、題。據(jù)圖回答問題 ： (1)OA段的培養(yǎng)稱為段的培養(yǎng)稱為_培養(yǎng)，培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了段可能發(fā)生了 _現(xiàn)象，需要用現(xiàn)象，需要用_酶處理使組織細(xì)胞分散開來。酶處理使組織細(xì)胞分散開來。 返回返回 (2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分 化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行_，不同的是，不同的是 植物細(xì)胞還要進(jìn)行植物細(xì)胞還要進(jìn)行_。 (3)為制備單克隆抗體，需將為制備單克隆抗體，需將_注射到小鼠體內(nèi)，以注射到小鼠體內(nèi)，以 此獲取此獲取_細(xì)胞，同時可選取圖中細(xì)胞，同時可選取圖中_點的細(xì)胞點的細(xì)胞 與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，

33、所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的 _比正常細(xì)胞顯著減少。為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的比正常細(xì)胞顯著減少。為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的 雜交細(xì)胞，可用雜交細(xì)胞，可用_培養(yǎng)基達(dá)到目的。培養(yǎng)基達(dá)到目的。 解析解析本題考查動物細(xì)胞的培養(yǎng)與單克隆抗體的制備。本題考查動物細(xì)胞的培養(yǎng)與單克隆抗體的制備。 動物細(xì)胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培動物細(xì)胞培養(yǎng)的初次培養(yǎng)稱原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱傳代培 返回返回 養(yǎng)；當(dāng)動物細(xì)胞接觸時，會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動植物細(xì)胞培養(yǎng)；當(dāng)動物細(xì)胞接觸時，會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象。動植物細(xì)胞培 養(yǎng)都必然發(fā)生細(xì)胞增殖，從而使細(xì)胞數(shù)目

34、增多；另外，植物組養(yǎng)都必然發(fā)生細(xì)胞增殖，從而使細(xì)胞數(shù)目增多；另外，植物組 織培養(yǎng)一般都要發(fā)生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體織培養(yǎng)一般都要發(fā)生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體 時，需要將產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)時，需要將產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞與能夠無限增殖的細(xì)胞雜細(xì)胞與能夠無限增殖的細(xì)胞雜 交。欲獲得效應(yīng)交。欲獲得效應(yīng)B細(xì)胞必須先注射抗原，檢測到有相應(yīng)抗體的存細(xì)胞必須先注射抗原，檢測到有相應(yīng)抗體的存 在才可以提取到相應(yīng)的效應(yīng)在才可以提取到相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，而癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少細(xì)胞，而癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少 ，黏著性降低，近似球形，易于擴(kuò)散。篩選一般用選擇培養(yǎng)基，黏著性降低，近似球形，易

35、于擴(kuò)散。篩選一般用選擇培養(yǎng)基 來進(jìn)行。來進(jìn)行。 答案答案(1)原代接觸抑制胰蛋白原代接觸抑制胰蛋白(2)增殖或分裂脫增殖或分裂脫 分化和再分化分化和再分化(3)抗原效應(yīng)抗原效應(yīng)BD糖蛋白選擇糖蛋白選擇 返回返回 針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備抗細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備抗X病毒的單克隆抗體。請分析回答病毒的單克隆抗體。請分析回答 ： (1)將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射X病毒，其目的是病毒，其目的是 _，乙組注射，乙組注射_，作為陰性血，作為陰性血 清對照。清對照。 (2)免疫一段時間后，取甲組小鼠脾臟細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融免疫一段時間后，取甲組小鼠

36、脾臟細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融 合，融合時需加入試劑合，融合時需加入試劑_誘導(dǎo)融合，細(xì)胞融合的原理是誘導(dǎo)融合，細(xì)胞融合的原理是 _。 (3)利用特殊的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合細(xì)胞一定時間后，培養(yǎng)基上利用特殊的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合細(xì)胞一定時間后，培養(yǎng)基上 生長的就僅有雜交瘤細(xì)胞，未融合的細(xì)胞和生長的就僅有雜交瘤細(xì)胞，未融合的細(xì)胞和_細(xì)胞都會細(xì)胞都會 死亡。雜交瘤細(xì)胞不同于小鼠脾臟細(xì)胞的特性是死亡。雜交瘤細(xì)胞不同于小鼠脾臟細(xì)胞的特性是_ 。 1 返回返回 (4)用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞并收集上清液，收集上清液的用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞并收集上清液，收集上清液的 原因是原因是_。將上清液加入到另一個預(yù)。將上

37、清液加入到另一個預(yù) 先包埋好先包埋好_的培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測。將陽性孔的培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測。將陽性孔 中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，檢測并選擇單個產(chǎn)生抗體能力強(qiáng)和抗中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，檢測并選擇單個產(chǎn)生抗體能力強(qiáng)和抗 體特異性強(qiáng)的雜交瘤細(xì)胞植入小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行體特異性強(qiáng)的雜交瘤細(xì)胞植入小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行_培養(yǎng)，培養(yǎng)， 可從腹水中提取到單克隆抗體。可從腹水中提取到單克隆抗體。 (5)為了保存有價值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存，為了保存有價值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存， 請分析原因：請分析原因：_。 解析：解析：制備單克隆抗體時，對小鼠應(yīng)進(jìn)行免疫處理，方法是注制備單克隆抗體時，

38、對小鼠應(yīng)進(jìn)行免疫處理，方法是注 射相應(yīng)的抗原。誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇，融合原理是射相應(yīng)的抗原。誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇，融合原理是 返回返回 細(xì)胞膜的流動性。在篩選時應(yīng)選出雜交瘤細(xì)胞，淘汰細(xì)胞膜的流動性。在篩選時應(yīng)選出雜交瘤細(xì)胞，淘汰 未融合或同種細(xì)胞融合的細(xì)胞。未融合或同種細(xì)胞融合的細(xì)胞。 答案：答案：(1)引起小鼠產(chǎn)生對引起小鼠產(chǎn)生對X病毒的免疫應(yīng)答，產(chǎn)生相病毒的免疫應(yīng)答，產(chǎn)生相 應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和抗體等量生理鹽水應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和抗體等量生理鹽水(2)PEG(聚乙聚乙 二醇二醇)細(xì)胞膜的流動性細(xì)胞膜的流動性(3)融合的具有同種核的融合的具有同種核的 能無限增殖能無限增殖(4)上清液中含

39、雜交瘤細(xì)胞分泌的單克上清液中含雜交瘤細(xì)胞分泌的單克 隆抗體隆抗體X病毒體內(nèi)病毒體內(nèi)(5)超低溫抑制了酶的活性，超低溫抑制了酶的活性， 有利于細(xì)胞長期保存有利于細(xì)胞長期保存 返回返回 馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降， 培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析 并回答：并回答： (1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種 在培養(yǎng)基中，經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加的生長在培養(yǎng)基中，經(jīng)

40、過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加的生長 素和細(xì)胞分裂素的作用是啟動細(xì)胞進(jìn)行素和細(xì)胞分裂素的作用是啟動細(xì)胞進(jìn)行_ ，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過_完成組織培養(yǎng)過程，從而完成組織培養(yǎng)過程，從而 形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用_的方法檢的方法檢 測病毒的基因，也可采用測病毒的基因，也可采用_的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。 2 返回返回 (2)研究人員研究了莖尖外植體大小對成苗率和脫毒率的影響，研究人員研究了莖尖外植體大小對成苗率和脫毒率的影響， 實驗結(jié)果如圖。實驗結(jié)果如圖。 實驗結(jié)果表明，莖尖越小，實驗結(jié)果表明，莖尖越小，_，因

41、此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中 莖尖外植體的適宜大小為莖尖外植體的適宜大小為_。 (3)若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的 方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到_中中Ti質(zhì)粒的質(zhì)粒的TDNA上上 ，構(gòu)建出，構(gòu)建出_后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功 轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過_技術(shù)形成完整植株。技術(shù)形成完整植株。 返回返回 解析：解析：(1)植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中加入生長素和細(xì)胞分植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中加入生長素和細(xì)

42、胞分 裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)脫分化和再分化，從而使外植體裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)脫分化和再分化，從而使外植體 形成幼苗。形成幼苗。(2)由圖示可知，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越由圖示可知，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越 低。莖尖外植體的大小為低。莖尖外植體的大小為0.27 mm時脫毒率高，成苗率也高。時脫毒率高，成苗率也高。 (3)植物細(xì)胞轉(zhuǎn)基因過程常采用土壤農(nóng)桿菌的植物細(xì)胞轉(zhuǎn)基因過程常采用土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作載體，導(dǎo)質(zhì)粒作載體，導(dǎo) 入植物細(xì)胞后經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得目的植株。入植物細(xì)胞后經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得目的植株。 答案：答案：(1)有絲分裂脫分化和再分化核酸分子雜交抗原有絲分裂脫分化

43、和再分化核酸分子雜交抗原 抗體雜交抗體雜交 (2)脫毒率越高，成苗率越低脫毒率越高，成苗率越低0.27 mm (3)農(nóng)桿菌基因表達(dá)載體植物組織培養(yǎng)農(nóng)桿菌基因表達(dá)載體植物組織培養(yǎng) 返回返回 從紅豆杉的樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇對多種癌癥療效突從紅豆杉的樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇對多種癌癥療效突 出，被稱為出，被稱為“治療癌癥的最后一道防線治療癌癥的最后一道防線”。傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇。傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇 的量有限，也不利于瀕危的紅豆杉的保護(hù)。研究發(fā)現(xiàn)，可取其的量有限，也不利于瀕危的紅豆杉的保護(hù)。研究發(fā)現(xiàn)，可取其 幼莖和針葉利用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)紫杉醇。幼莖和針葉利用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)紫杉醇。

44、下圖是三種紅豆下圖是三種紅豆 杉細(xì)胞培養(yǎng)過程中相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)，回答相關(guān)問題：杉細(xì)胞培養(yǎng)過程中相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)，回答相關(guān)問題： 3 返回返回 (1)將紅豆杉細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成將紅豆杉細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成_后方可接種到培養(yǎng)基后方可接種到培養(yǎng)基 中。中。 (2)培養(yǎng)的幼莖細(xì)胞也能產(chǎn)生紫杉醇，是因為幼莖細(xì)胞與樹皮、培養(yǎng)的幼莖細(xì)胞也能產(chǎn)生紫杉醇，是因為幼莖細(xì)胞與樹皮、 樹葉處細(xì)胞具有相同的樹葉處細(xì)胞具有相同的_。 (3)據(jù)圖分析，在據(jù)圖分析，在1535 d時間段內(nèi)，時間段內(nèi)，_紅豆杉細(xì)胞增殖紅豆杉細(xì)胞增殖 速率最快，速率最快，_紅豆杉的紫杉醇的產(chǎn)量達(dá)到最高，說明紫紅豆杉的紫杉醇的產(chǎn)量達(dá)到最高，說明紫 杉醇的

45、產(chǎn)量主要由杉醇的產(chǎn)量主要由_和和_決定。培養(yǎng)后期決定。培養(yǎng)后期 紫杉醇產(chǎn)量下降的原因包括紫杉醇產(chǎn)量下降的原因包括_等。等。 (4)在培養(yǎng)過程中，不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是在培養(yǎng)過程中，不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是 _和和_。 返回返回 解析：解析：利用植物組織培養(yǎng)工廠化生產(chǎn)藥物時，細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷利用植物組織培養(yǎng)工廠化生產(chǎn)藥物時，細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷 組織階段方可接種到培養(yǎng)基中。為了提高培養(yǎng)效率，便于藥物組織階段方可接種到培養(yǎng)基中。為了提高培養(yǎng)效率，便于藥物 的提取，一般采用液體培養(yǎng)基。由圖可知，在相同時間內(nèi)，雖的提取，一般采用液體培養(yǎng)基。由圖可知，在相同時間內(nèi)，雖 然南方紅豆杉的細(xì)胞數(shù)

46、量比云南紅豆杉多，但紫杉醇含量比云然南方紅豆杉的細(xì)胞數(shù)量比云南紅豆杉多，但紫杉醇含量比云 南紅豆杉低，說明紫杉醇的產(chǎn)量不但與細(xì)胞的數(shù)目有關(guān)，還與南紅豆杉低，說明紫杉醇的產(chǎn)量不但與細(xì)胞的數(shù)目有關(guān)，還與 單個細(xì)胞合成紫杉醇的量有關(guān)。單個細(xì)胞合成紫杉醇的量有關(guān)。 答案：答案：(1)愈傷組織愈傷組織(2)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)(遺傳信息、基因遺傳信息、基因)(3)南方南方 云南細(xì)胞數(shù)量單個細(xì)胞合成紫杉醇的量活細(xì)胞數(shù)量減少云南細(xì)胞數(shù)量單個細(xì)胞合成紫杉醇的量活細(xì)胞數(shù)量減少 、某些代謝產(chǎn)物的積累、某些代謝產(chǎn)物的積累(4)保證氧氣供應(yīng)充足使細(xì)胞與培養(yǎng)保證氧氣供應(yīng)充足使細(xì)胞與培養(yǎng) 液充分接觸液充分接觸 返回返回 動物

47、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，在動物細(xì)胞工程的動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，在動物細(xì)胞工程的 其他技術(shù)中都得到了廣泛應(yīng)用。下面是與動物細(xì)胞工程相關(guān)的其他技術(shù)中都得到了廣泛應(yīng)用。下面是與動物細(xì)胞工程相關(guān)的 問題，請分析回答：問題，請分析回答： 4 (1)在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用 _處理，使其分散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞處理，使其分散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞 懸液。懸液。 返回返回 (2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和 pH條件，還要提供無菌、無毒和

48、條件，還要提供無菌、無毒和_。 氣體環(huán)境中氣體環(huán)境中CO2的作用是的作用是_。 為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn) 行無菌處理外，還要行無菌處理外，還要_ 。 (3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原代以內(nèi)的細(xì)胞，原 因是因是_。 (4)制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，單克隆抗體技制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，單克隆抗體技 術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能_的小鼠骨髓瘤的小鼠骨髓瘤 細(xì)胞與某種細(xì)胞與某種B淋巴細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生特定

49、抗體的融合細(xì)淋巴細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì) 胞，再大量培養(yǎng)，獲得單克隆抗體。單克隆抗體的特點是胞，再大量培養(yǎng)，獲得單克隆抗體。單克隆抗體的特點是 _。 返回返回 解析：解析：動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開。培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開。培養(yǎng) 條件為無菌、無毒的環(huán)境、適宜的溫度和條件為無菌、無毒的環(huán)境、適宜的溫度和pH以及氣體環(huán)境，以及氣體環(huán)境， 其中其中CO2的作用是維持溶液的的作用是維持溶液的pH。10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正 常的二倍體核型。常的二倍體核型。 答案：答案：(1)胰蛋白酶胰蛋白酶(膠原蛋白酶膠原蛋白酶)(2)適宜的氣體環(huán)境

50、維持適宜的氣體環(huán)境維持 培養(yǎng)液中的培養(yǎng)液中的pH在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，定期更換在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，定期更換 培養(yǎng)液培養(yǎng)液(3)10代以后的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變代以后的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變(或保證或保證 供體細(xì)胞有正常的二倍體核型供體細(xì)胞有正常的二倍體核型)(4)無限增殖特異性強(qiáng)、靈無限增殖特異性強(qiáng)、靈 敏性高敏性高 返回返回 考情分析考情分析 “胚胎工程胚胎工程”是一門新興技術(shù)，應(yīng)用廣泛。該考點的主要內(nèi)是一門新興技術(shù)，應(yīng)用廣泛。該考點的主要內(nèi) 容包括體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、容包括體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、 胚胎移植、胚

51、胎分割、胚胎干細(xì)胞等。其中胚胎移植是高頻考胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等。其中胚胎移植是高頻考 點，并且常與基因工程、克隆技術(shù)及其他胚胎工程技術(shù)相結(jié)合點，并且常與基因工程、克隆技術(shù)及其他胚胎工程技術(shù)相結(jié)合 考查胚胎移植的原理和操作方法。學(xué)習(xí)時要在牢固識記和理解考查胚胎移植的原理和操作方法。學(xué)習(xí)時要在牢固識記和理解 基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解胚胎工程與其他工程手段的聯(lián)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解胚胎工程與其他工程手段的聯(lián) 系，通過綜合性試題訓(xùn)練提高知識的整合和遷移能力。系，通過綜合性試題訓(xùn)練提高知識的整合和遷移能力。 返回返回 典例印證典例印證 我國已實現(xiàn)部分我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化胚

52、胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工，如肉牛、奶牛胚胎工 程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過 程，程，ah為操作過程，請回答：為操作過程，請回答： (1)培育培育“試管牛試管牛C”技術(shù)的操作流程是技術(shù)的操作流程是_(填填 字母字母)，d操作的名稱是操作的名稱是_，h操作的核心是操作的核心是_，受，受 精時受體的卵母細(xì)胞處于精時受體的卵母細(xì)胞處于_期。期。 返回返回 (2)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：_， _，_。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個 新個體，可對發(fā)育

53、到新個體，可對發(fā)育到_階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理， 在進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)注意在進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)注意 _。 (3)圖中用到的激素是圖中用到的激素是_，移植后的胚胎能在受體子，移植后的胚胎能在受體子 宮中存活的生理基礎(chǔ)是宮中存活的生理基礎(chǔ)是_。 解析解析胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚 胎干細(xì)胞培養(yǎng)等多種技術(shù)。胎干細(xì)胞培養(yǎng)等多種技術(shù)。(1)培育試管牛培育試管牛C的流程包括體外受的流程包括體外受 精精胚胎移植胚胎移植后代后代(abfg)；d操作是胚胎移植，操作是胚胎移植，h操作是操作是 基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)

54、載體的構(gòu)建，受精時受體的卵基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，受精時受體的卵 返回返回 母母細(xì)胞處于細(xì)胞處于M中期中期(減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂中期)。(2)囊胚的結(jié)構(gòu)包囊胚的結(jié)構(gòu)包 括：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層和囊胚腔，胚胎分割時一般采用括：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層和囊胚腔，胚胎分割時一般采用 的是囊胚或桑椹胚，這個階段的細(xì)胞分化程度相對比較低，分的是囊胚或桑椹胚，這個階段的細(xì)胞分化程度相對比較低，分 割時要注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等分割。割時要注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等分割。(3)圖中用到的激素是促性腺圖中用到的激素是促性腺 激素，根據(jù)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)的原理使胚胎激素，根據(jù)受體子宮對外來胚胎不

55、發(fā)生排斥反應(yīng)的原理使胚胎 在受體子宮中存活。在受體子宮中存活。 答案答案(1)abfg胚胎移植基因表達(dá)載體的構(gòu)建胚胎移植基因表達(dá)載體的構(gòu)建 減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂(M)中中(2)滋養(yǎng)層囊胚腔滋養(yǎng)層囊胚腔 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)桑椹胚或囊胚將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)桑椹胚或囊胚將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 (3)促性腺激素受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)促性腺激素受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng) 返回返回 針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的 性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，下圖是利用奶牛乳汁生性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，下圖是利用奶牛乳汁生 產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，回答下列問題：產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，回答下列問題： 1 (1)在此生物工程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有