新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中調(diào)研試題

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中調(diào)研試題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7）jn m ku w yu l n c jun linqin ( )款 報(bào)( ) 鑲( ) ( )夫二、辨字組詞。（5）慨（ ） 協(xié)（ ） 賭（ ） 挾（ ） 撓（ ）概（ ） 脅（ ） 睹（ ） 狹（ ） 饒（ ）三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“_”標(biāo)出。（4）剛勁（jn jn） 憎惡（zng zng）運(yùn)載（zi zi） 狂風(fēng)怒號(hào)（ho ho）唱和 (h h) 勉強(qiáng)（qing qing） 歸宿（s xi） 自作自受（zu zu）四、圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（4）留連忘返（ ）興高彩烈（ ）慌然大悟（ ）可見一班（

2、）紛至踏來（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）五、按要求寫句子。（6）1.一束陽(yáng)光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上?？s句： 2.海底的魚發(fā)出各種聲音。（改成擬人句） 3.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤？（把這句話改為陳述句） 六、按根據(jù)原文填空。（10）1.今夜偏知春氣暖， 。2. ，不知云與我俱東。3.有所期諾， ；有所期約， 。4.惟有 ，惟有 ，中國(guó)才有真進(jìn)步。5.那清澈湖水中的 ，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那 ，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。節(jié)選自課文 ，作者是 。七、課內(nèi)閱讀。（一）撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它

3、（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見（ ），聽見隆隆的回聲。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）2.短文節(jié)選自 讀了文中畫“ ”的句子，我想起詩(shī)句: , 。（3）3.這是一組 句，通過 覺、 覺、 覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的想象，從中我們可以感受到 。（4）（二）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑

4、只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。1.劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 （5）2.劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、 ，形象生動(dòng)地說明了 （4）八、課外閱讀。悠悠寸草心日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司，社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答?！澳敲矗闾娓改复愤^背嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給了我10元錢?！?在諸如此類的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次。不過有

5、一個(gè)條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”這是社長(zhǎng)的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子替她洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去

6、握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理，謝謝社長(zhǎng)。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！鄙玳L(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧?！?.看到“悠悠寸草心”這個(gè)題目，你會(huì)自然的想到 （誰(shuí)）的詩(shī)句 。（3）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4）出乎意外 心安理得 3.母親說：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）（2） 4.讀讀文章，你覺得文中的“青年”是個(gè)怎樣的人？寫寫你的理由。（3）5.孝敬父母與找工作有關(guān)系嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?）6.“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理?！鼻嗄耆嗣靼琢耸裁吹览恚浚?）九、習(xí)作。（27）人間自有真情在，第三組課文