手工焊接工藝教案設(shè)計(jì)

1、word文檔可自由復(fù)制編輯手工焊接工藝授課日期課時(shí) 1 1課時(shí)科目電工技能專業(yè)電工班級(jí)一年級(jí)課題手工焊接工藝教務(wù)審批及日期教材電工技能與訓(xùn)練高等教育出版社教 學(xué) 目 標(biāo)1.1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并檢測(cè)焊接工具，掌握焊接過程，提高焊接質(zhì)量2.2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、鑒別能力、動(dòng)手能力及主動(dòng)探究、協(xié) 作學(xué)習(xí)的能力。3.3.情感目標(biāo)：通過手工焊接的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生體會(huì)工作的艱辛，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué) 生安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。教學(xué)重點(diǎn)掌握焊接步驟教學(xué)難點(diǎn)保證焊接質(zhì)量，提咼焊接水平。教學(xué)策略演示示范一理論講授一嘗試指導(dǎo)一點(diǎn)評(píng)作品一歸納總

2、結(jié)教具焊接工具、電子套件、焊錫、多媒體課前 分析授 課 對(duì) 象中職一年級(jí)電工專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)較差，動(dòng)手能力欠佳，而且從未接觸過焊 接，所以我在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生 學(xué)中做，做中練”， 從而掌握焊接技能。課題 分 析在電子電器的調(diào)試、裝配與維修過程中，需要大量的手工焊接。焊接工藝質(zhì)量對(duì) 電器的性能有很大的影響。鑒于教學(xué)內(nèi)容的重要性，應(yīng)該探尋一種形式新穎、方法獨(dú) 特的教學(xué)方法，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。整 體 教 學(xué)在講授新課的過程中，我是以學(xué)生的主體為中心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，在各個(gè)任 務(wù)中使用視頻，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生采用觀察、討論、探究、嘗試、鑒別、 訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方

3、法，掌握了知識(shí)和技能，提高了動(dòng)手能力。word文檔可自由復(fù)制編輯教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖-*1 1、聲控開關(guān)，節(jié)日彩燈，電子萬觀察導(dǎo)年歷等電子小產(chǎn)品展示。創(chuàng)設(shè)情境，入【師】：請(qǐng)同學(xué)們觀察電子小產(chǎn)品，渲染學(xué)習(xí)氣新它們的制作，都需要焊接，才能完成。了解焊接的重要氛，激發(fā)學(xué)生課2 2、導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)興趣，【師】：那么焊接用什么工具？怎自熱引入本3 3樣去焊？如何焊好呢？這是我們本節(jié)節(jié)課題分的主要內(nèi)容：手工焊接工藝( (板書) )教鐘首先進(jìn)入第一學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)認(rèn)識(shí)焊接工具( (板書) )過任務(wù)1 1、播放視頻：焊接工具程二二二一一一【師】問題：焊接用什么工具？工帶問題觀看視認(rèn)識(shí)具分為哪幾類？頻，

4、任焊接2 2、組織學(xué)生認(rèn)識(shí)、判斷焊接工具【生】：電烙鐵，務(wù)工具【師】問題一：焊接用什么工具？分為內(nèi)熱式和外熱驅(qū)分為哪幾類？式動(dòng)7 7【師】問題二：請(qǐng)判斷自己工具種判斷自己的焊接工分類具/、3 3鐘3 3、焊接工具檢測(cè)：由淺入深認(rèn)7 7提冋：焊接工具能否使用呢？應(yīng)怎識(shí)工具，分樣檢測(cè)？加強(qiáng)動(dòng)手能鐘焊接工具的檢測(cè)方法？復(fù)習(xí)舊知找出檢測(cè)工方力，培養(yǎng)工具識(shí)：p=(u*u)/Rp=(u*u)/R，引導(dǎo)學(xué)生找到工法：檢測(cè)意識(shí)。具的檢測(cè)方法？(2 2)組織學(xué)生用萬用表檢測(cè)工具用萬用表測(cè)量的好壞？檢測(cè)焊接工具4 4、自然驅(qū)動(dòng)到第二任務(wù)：word文檔可自由復(fù)制編輯【師】：工具檢測(cè)完畢，應(yīng)該如何 使用？進(jìn)入第二任務(wù)

5、：掌握握焊接 過程（板書）教 學(xué) 過 程二 任務(wù)驅(qū)動(dòng) (3737分鐘)任務(wù)掌握焊接過程2020分鐘1 1、組織學(xué)生學(xué)生看視頻【師】提出問題：焊接分幾步及每 步的要領(lǐng)？ 準(zhǔn)備一加熱一送焊錫絲-移焊 錫絲完成（板書）2 2、 準(zhǔn)備:（1 1）電源準(zhǔn)備、預(yù)熱焊接工具【師】：檢查插座是否有電【師】：檢查好后將工具預(yù)熱 量電源，預(yù)熱時(shí)間約2-32-3分鐘。注 意烙鐵頭不用接觸導(dǎo)線，以防被燙 壞。電是非常危險(xiǎn)的，操作中，注 意安全，穿好勞保用品【師】：請(qǐng)大家檢查焊錫絲、電路 板、電子套件。取后，請(qǐng)大豕 查看烙鐵頭點(diǎn)一下松香，看是否變 熱八、5 53 3、【師】分步示范、詳細(xì)講解 焊接過程：強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)第一步，

6、準(zhǔn)備：左手拿焊錫， 用右手米用握筆式拿電烙鐵。第二步，加熱：要領(lǐng)是：烙鐵 頭和元件引線、焊盤充分接觸，心 中默數(shù)1 1、2 2,不能太長(zhǎng)，否則會(huì) 把焊盤燙掉帶問題觀看視 頻，認(rèn)識(shí)焊接的步 驟用驗(yàn)電筆、萬用表檢查電源，預(yù)熱焊接工具在電路板上，插 好要焊接的元件認(rèn)真觀看，深刻 領(lǐng)會(huì)把握焊接的過 程逐步加深 對(duì)焊接步驟 的認(rèn)識(shí)和掌 握增強(qiáng)安全 文明生產(chǎn)的 意識(shí)。word文檔可自由復(fù)制編輯第三步，送焊錫：要領(lǐng)是，焊 錫至焊接部位，讓焊錫充分浸潤(rùn)焊 點(diǎn)，心中默數(shù)3 3、4 4第四步移焊錫絲和第五步撤離 電烙鐵：要領(lǐng)相同：焊錫絲和烙鐵 時(shí)呈4545角迅速撤離3 3、巡回指導(dǎo)及時(shí)糾正學(xué)生嘗試動(dòng)手動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)

7、教4 4、展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行焊接成功比較焊點(diǎn)的好壞觀看成果，互相5 5、導(dǎo)入第三任務(wù)：提高焊接質(zhì)量（板學(xué)習(xí)，互相評(píng)比學(xué)書）任務(wù)1 1、提出問題：焊接質(zhì)量如何判斷觀看，準(zhǔn)確把握三三呢？焊點(diǎn)質(zhì)量的判斷過提高播放視頻標(biāo)準(zhǔn)由感性到理焊接【師】歸納：性，理論指導(dǎo)質(zhì)量焊點(diǎn)：美觀、牢固、電接觸好（板互評(píng)作品：探實(shí)踐，突破難程書）究焊點(diǎn)不合格占八、10102 2、點(diǎn)評(píng)作品的原因分提升訓(xùn)練鐘3 3、組織學(xué)生訓(xùn)練：焊接2020個(gè)焊點(diǎn)三引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)的重難點(diǎn)、談感悟總結(jié)重難點(diǎn)：掌握總結(jié)焊接步驟，提高焊感悟接質(zhì)量強(qiáng)化重難點(diǎn)，（3分鐘）談感悟：體會(huì)工作滲透情感教的艱辛，體驗(yàn)成功育。的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量意word文檔可自由復(fù)制編輯識(shí)。四作業(yè)拓展（2分鐘）1 1布置作業(yè)：焊接100100個(gè)焊點(diǎn)2 2、拓展：如何把電路板上損壞的元件 拆下來熟練焊接過 程，提咼焊接 水平。拓展題目，為 后續(xù)工作好 鋪墊。教學(xué)過程五、板書設(shè)計(jì)：手工焊接工藝任務(wù)一：認(rèn)識(shí)焊接工具任務(wù)一：掌握焊接過程：準(zhǔn)備一加熱一送焊錫絲 移焊錫絲 完成 任務(wù)三：提高焊接質(zhì)量：焊點(diǎn)：美觀、牢固、電接觸好任務(wù)明確，重 難點(diǎn)突出。教 學(xué) 反 思1執(zhí)行情況：本節(jié)課較圓滿地按教學(xué)計(jì)劃完成了授課任務(wù)。2、實(shí)施情況和感受：。本節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)合理