16　昆明的雨

1、1616* *昆明的雨昆明的雨一、積累運(yùn)用一、積累運(yùn)用1.1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ( ) )C C2.2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( ( ) )A.A.情味幕年連綿不斷情味幕年連綿不斷B.B.旺盛飽張張目結(jié)舌旺盛飽張張目結(jié)舌C.C.苔痕厭繁懸空倒掛苔痕厭繁懸空倒掛D.D.頑強(qiáng)格調(diào)無(wú)可方比頑強(qiáng)格調(diào)無(wú)可方比3.3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ( ) )D DA A4.4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ( ) )A.A.在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下,

2、,詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái), ,與成都教師共享文與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。學(xué)之樂(lè)。B.B.隨著我市隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展的廣泛開(kāi)展, ,同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。改善。C.C.受受“厄爾尼諾厄爾尼諾”現(xiàn)象影響現(xiàn)象影響, ,黃河流域干旱嚴(yán)重黃河流域干旱嚴(yán)重, ,專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%30%左右。左右。D.D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生為了避免受打擾的事情不再發(fā)生, ,金庸先生閉門謝客金庸先生閉門謝客, ,低調(diào)地度過(guò)了低調(diào)地度過(guò)了9292歲歲生日。生日。A A5.5.依次填入下面橫線處的句子依次填入

3、下面橫線處的句子, ,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ( ) )千島湖畔的油茶樹(shù)千島湖畔的油茶樹(shù), ,生就了一副怪脾氣。生就了一副怪脾氣。冷寂的秋天在油茶花的映冷寂的秋天在油茶花的映襯下襯下, ,多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花, ,古往今來(lái)古往今來(lái), ,受到多少人的歌吟和追捧。受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道而油茶花卻安貧樂(lè)道, ,不慕虛華不慕虛華, ,更有君子氣。更有君子氣。 這花這花, ,如秋葉般靜美如秋葉般靜美, ,不慌不忙不慌不忙, ,從從容容綻放。從從容容綻放。 放眼望去放眼望去, ,像一層薄薄的初雪覆壓像一層薄薄的

4、初雪覆壓, ,又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。 她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛, ,卻選擇在落木蕭蕭的秋卻選擇在落木蕭蕭的秋, ,開(kāi)出甜蜜淡雅的花。開(kāi)出甜蜜淡雅的花。 白色的花瓣白色的花瓣, ,黃色的花蕊黃色的花蕊, ,你挨我你挨我, ,我挨你我挨你, ,層層綴滿枝頭。層層綴滿枝頭。 A.A.B.B.C.C.D.D.A A答案答案: :用用“戴戴”“”“穿穿”“”“坐坐”“”“吆喝吆喝”一系列的動(dòng)詞一系列的動(dòng)詞, ,對(duì)苗族女孩子進(jìn)行了語(yǔ)言對(duì)苗族女孩子進(jìn)行了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和外貌描寫等描寫、動(dòng)作描寫和外貌描寫等, ,用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美用賣

5、花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美, ,抒發(fā)作者對(duì)昆明的喜愛(ài)、懷念之情。抒發(fā)作者對(duì)昆明的喜愛(ài)、懷念之情。答案答案: :“爬爬”“”“遮遮”等動(dòng)詞等動(dòng)詞, ,把木香擬人化把木香擬人化, ,運(yùn)用了擬人的修辭手法運(yùn)用了擬人的修辭手法, ,生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛表現(xiàn)出木香的茂盛, ,表達(dá)作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。表達(dá)作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。7.7.本文的題目為本文的題目為“昆明的雨昆明的雨”, ,文章開(kāi)篇先描述作者給寧坤畫的用意是文章開(kāi)篇先描述作者給寧坤畫的用意是( ( ) )A.A.畫中所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物畫中所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物, ,突出昆明多雨的特點(diǎn)。突出昆明多

6、雨的特點(diǎn)。B.B.為下文做鋪墊為下文做鋪墊, ,引出下文對(duì)引出下文對(duì)“昆明的雨昆明的雨”的描述。的描述。C.C.寧坤是作者當(dāng)年西南聯(lián)大的同學(xué)寧坤是作者當(dāng)年西南聯(lián)大的同學(xué), ,開(kāi)篇由作畫寫起開(kāi)篇由作畫寫起, ,表達(dá)了作者難忘的同學(xué)情。表達(dá)了作者難忘的同學(xué)情。D.D.吸引讀者吸引讀者, ,引起讀者的閱讀興趣。引起讀者的閱讀興趣。C C二、課外遷移二、課外遷移閱讀下面的文章閱讀下面的文章, ,回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。 (12(12分分) )傘鋪街傘鋪街李漢榮李漢榮 人在天日晴爽的時(shí)候人在天日晴爽的時(shí)候, ,常常是記不起傘的。所以先人才留下了叮嚀常常是記不起傘的。所以先人才留下了叮嚀: :飽帶飽帶干糧晴帶

7、雨傘。這句樸素的老話干糧晴帶雨傘。這句樸素的老話, ,被一輩輩人重復(fù)著。被一輩輩人重復(fù)著。 “ “閨女閨女, ,出門別忘帶把傘。出門別忘帶把傘?！?“娘娘, ,我記住了。我記住了?！?“我兒我兒, ,傘在門后掛著傘在門后掛著, ,記住走時(shí)帶上。記住走時(shí)帶上?！?“爹爹, ,我會(huì)帶上的我會(huì)帶上的” 就這樣就這樣, ,叮囑帶傘的爹娘走遠(yuǎn)了叮囑帶傘的爹娘走遠(yuǎn)了, ,記著帶傘的兒女也走遠(yuǎn)了記著帶傘的兒女也走遠(yuǎn)了, ,一代代的人都一代代的人都打著傘走遠(yuǎn)了。打著傘走遠(yuǎn)了。 只有上蒼把下不完的雨只有上蒼把下不完的雨, ,藏在江里海里藏在江里海里, ,存在云里霧里存在云里霧里, ,準(zhǔn)備在每一個(gè)人的路上準(zhǔn)備在每

8、一個(gè)人的路上, ,隨時(shí)隨時(shí)潑下來(lái)。潑下來(lái)。 所以所以, ,當(dāng)我每一次走過(guò)傘鋪街當(dāng)我每一次走過(guò)傘鋪街, ,我的眼睛似乎突然有了重瞳我的眼睛似乎突然有了重瞳, ,有了多重視力。我從臨街有了多重視力。我從臨街的門里看到了更多的門的門里看到了更多的門, ,從院子里看到了更深的院子從院子里看到了更深的院子, ,從人群里看見(jiàn)了更多的人群從人群里看見(jiàn)了更多的人群, ,從已沒(méi)有從已沒(méi)有傘的門面上看見(jiàn)了很多的傘傘的門面上看見(jiàn)了很多的傘, ,很多年代的傘很多年代的傘, ,很多樣式的傘。我看見(jiàn)木傘、荷葉傘、棕皮傘、很多樣式的傘。我看見(jiàn)木傘、荷葉傘、棕皮傘、布傘、油布傘、尼龍傘布傘、油布傘、尼龍傘; ;我看見(jiàn)了唐朝制

9、傘的人我看見(jiàn)了唐朝制傘的人, ,宋朝賣傘的人宋朝賣傘的人, ,清朝修傘的人清朝修傘的人, ,民國(guó)打傘的民國(guó)打傘的人人, ,我還看見(jiàn)不知哪個(gè)朝代的粗心后生我還看見(jiàn)不知哪個(gè)朝代的粗心后生, ,可能是唐朝吧可能是唐朝吧, ,那是個(gè)氣魄宏大、情思奔放的年代。那是個(gè)氣魄宏大、情思奔放的年代。這后生有點(diǎn)大大咧咧這后生有點(diǎn)大大咧咧, ,出門忘了帶傘出門忘了帶傘, ,走到半路下雨了走到半路下雨了, ,他衣衫都濕了他衣衫都濕了, ,路途遙遠(yuǎn)路途遙遠(yuǎn), ,雨還在下雨還在下, ,沒(méi)有停下來(lái)的意思。于是沒(méi)有停下來(lái)的意思。于是, ,他在雨地里跑著他在雨地里跑著, ,差點(diǎn)撞著了一個(gè)挑著一筐韭菜叫賣的老漢差點(diǎn)撞著了一個(gè)挑著

10、一筐韭菜叫賣的老漢, ,他慌他慌忙道歉忙道歉, ,他終于找到了傘鋪街。他走進(jìn)了賣傘的鋪?zhàn)铀K于找到了傘鋪街。他走進(jìn)了賣傘的鋪?zhàn)? ,當(dāng)他謝過(guò)店家當(dāng)他謝過(guò)店家, ,打著傘上路打著傘上路, ,那雨點(diǎn)兒那雨點(diǎn)兒打在傘上打在傘上, ,就有點(diǎn)平平仄仄的韻味了就有點(diǎn)平平仄仄的韻味了, ,一首唐詩(shī)一首唐詩(shī), ,而且是一首意境溫潤(rùn)、對(duì)仗工穩(wěn)的律詩(shī)而且是一首意境溫潤(rùn)、對(duì)仗工穩(wěn)的律詩(shī), ,就就在傘下問(wèn)世了。我還看見(jiàn)在傘下問(wèn)世了。我還看見(jiàn), ,那是民國(guó)那是民國(guó), ,新式的新式的“洋傘洋傘”剛剛流行剛剛流行, ,傘鋪街也突然洋氣起來(lái)了。傘鋪街也突然洋氣起來(lái)了。那一對(duì)年輕人緊挨著走在一把傘下那一對(duì)年輕人緊挨著走在一把傘

11、下, ,男的舉著傘男的舉著傘, ,女的手里還拿著一本書女的手里還拿著一本書, ,在雨點(diǎn)兒的掩護(hù)下在雨點(diǎn)兒的掩護(hù)下, ,他們說(shuō)著生活的煩惱和打算他們說(shuō)著生活的煩惱和打算, ,傾訴著細(xì)微的情感。時(shí)大時(shí)小的雨落在傘上傾訴著細(xì)微的情感。時(shí)大時(shí)小的雨落在傘上, ,時(shí)而砰砰颯颯時(shí)而砰砰颯颯, ,時(shí)時(shí)而滴滴答答而滴滴答答, ,有時(shí)有時(shí), ,嘩啦啦嘩啦啦, ,一下子就把傘上的積雨灑下來(lái)一下子就把傘上的積雨灑下來(lái), ,好像把青春的苦悶都灑下來(lái)了好像把青春的苦悶都灑下來(lái)了這變化著的雨聲這變化著的雨聲, ,恰到好處地掩護(hù)了他們一路的交談和小小的秘密恰到好處地掩護(hù)了他們一路的交談和小小的秘密, ,他們就在那雨聲里漸他

12、們就在那雨聲里漸漸走遠(yuǎn)漸走遠(yuǎn), ,走遠(yuǎn)。走遠(yuǎn)。 就這樣就這樣, ,走在傘鋪街上走在傘鋪街上, ,我總是遇見(jiàn)世世代代在雨里打著傘走過(guò)去的人我總是遇見(jiàn)世世代代在雨里打著傘走過(guò)去的人, ,我總是聽(tīng)見(jiàn)我總是聽(tīng)見(jiàn)傘下的低語(yǔ)、細(xì)碎的腳步聲和小小的秘密傘下的低語(yǔ)、細(xì)碎的腳步聲和小小的秘密, ,那遙遠(yuǎn)的過(guò)去年代的雨那遙遠(yuǎn)的過(guò)去年代的雨, ,斜斜地飄過(guò)來(lái)斜斜地飄過(guò)來(lái), ,一次次一次次把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過(guò)來(lái)把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過(guò)來(lái), ,又匆匆走過(guò)去又匆匆走過(guò)去, ,就隨著一個(gè)朝代走進(jìn)了歷史的就隨著一個(gè)朝代走進(jìn)了歷史的深夜。深夜。 我真想我真想, ,讓時(shí)光回流一小會(huì)兒讓時(shí)光回流一小會(huì)兒

13、, ,我要走進(jìn)那個(gè)穿著一襲青衫的古代書生的傘下我要走進(jìn)那個(gè)穿著一襲青衫的古代書生的傘下, ,與他與他交流對(duì)雨的看法和對(duì)時(shí)間的理解交流對(duì)雨的看法和對(duì)時(shí)間的理解, ,然后然后, ,一起去趕考一起去趕考, ,去漫游去漫游, ,去登高望遠(yuǎn)去登高望遠(yuǎn), ,在高高的山頂在高高的山頂, ,在在雨后的白云上雨后的白云上, ,寫一卷新詩(shī)。寫一卷新詩(shī)。 可是可是, ,當(dāng)我把心里的羽毛收攏當(dāng)我把心里的羽毛收攏, ,安靜地站在如今已沒(méi)有傘鋪的傘鋪街上安靜地站在如今已沒(méi)有傘鋪的傘鋪街上, ,安靜地看著安靜地看著來(lái)來(lái)往往的人來(lái)來(lái)往往的人, ,安靜地聽(tīng)著起起伏伏的市聲時(shí)安靜地聽(tīng)著起起伏伏的市聲時(shí), ,我聽(tīng)見(jiàn)的卻不是高亢的浩

14、歌我聽(tīng)見(jiàn)的卻不是高亢的浩歌, ,也不是豪華的也不是豪華的話題話題, ,我聽(tīng)見(jiàn)的卻是世世代代說(shuō)了千百年的那些樸素的老話我聽(tīng)見(jiàn)的卻是世世代代說(shuō)了千百年的那些樸素的老話, ,從時(shí)光的門后從時(shí)光的門后, ,從歷史的院落從歷史的院落, ,從深深的天井從深深的天井, ,清晰地、懇切地、潮潤(rùn)地傳過(guò)來(lái)清晰地、懇切地、潮潤(rùn)地傳過(guò)來(lái): : “ “閨女閨女, ,出門別忘帶把傘。出門別忘帶把傘?！?“娘娘, ,我記住了。我記住了?！?“我兒我兒, ,傘在門后掛著傘在門后掛著, ,記住走時(shí)帶上。記住走時(shí)帶上?！?“爹爹, ,我會(huì)帶上的我會(huì)帶上的”8.8.用一個(gè)成語(yǔ)概括用一個(gè)成語(yǔ)概括“飽帶干糧晴帶雨傘飽帶干糧晴帶雨傘”的

15、含義。的含義。(2(2分分) )答案答案: :( (示例示例) )有備無(wú)患有備無(wú)患( (或未雨綢繆、防患未然或未雨綢繆、防患未然) )。9.9.第段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合、詳略有別的寫法第段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合、詳略有別的寫法, ,請(qǐng)具體分析說(shuō)明。請(qǐng)具體分析說(shuō)明。(4(4分分) )答案答案: :( (示例示例) )歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是面的略寫歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是面的略寫, ,唐唐朝寫詩(shī)的書生和民國(guó)傘下的情侶是點(diǎn)的詳寫。朝寫詩(shī)的書生和民國(guó)傘下的情侶是點(diǎn)的詳寫。答案答案: :( (示例一示例一) )恰當(dāng)。恰當(dāng)?！爱?dāng)年的母親當(dāng)年的母親”與前文中唐朝的書生、民國(guó)的

16、情侶形成時(shí)與前文中唐朝的書生、民國(guó)的情侶形成時(shí)間上的自然延續(xù)間上的自然延續(xù), ,三者也分別代表了美好人生的三個(gè)方面三者也分別代表了美好人生的三個(gè)方面: :個(gè)人追求、愛(ài)情溫暖、個(gè)人追求、愛(ài)情溫暖、家庭幸福。文筆與原作也基本一致家庭幸福。文筆與原作也基本一致, ,貼切順暢。貼切順暢。( (示例二示例二) )不恰當(dāng)。本段點(diǎn)面結(jié)合不恰當(dāng)。本段點(diǎn)面結(jié)合, ,點(diǎn)的角度已有了唐朝的書生和民國(guó)的情侶點(diǎn)的角度已有了唐朝的書生和民國(guó)的情侶, ,再寫再寫就畫蛇添足了。語(yǔ)言風(fēng)格與全文也略有差別。就畫蛇添足了。語(yǔ)言風(fēng)格與全文也略有差別。10.10.第段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字第段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字, ,恰當(dāng)與

17、否恰當(dāng)與否, ,請(qǐng)分析說(shuō)明。請(qǐng)分析說(shuō)明。(3(3分分) ) 那是當(dāng)年的母親那是當(dāng)年的母親, ,擎一把油紙傘擎一把油紙傘, ,站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑出三兩句輕嘆出三兩句輕嘆, ,一叢野菊在細(xì)雨中露出數(shù)點(diǎn)淺笑。一叢野菊在細(xì)雨中露出數(shù)點(diǎn)淺笑?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鐘聲在校園的寂靜的鐘聲在校園的寂靜里驚起幾只鴿子里驚起幾只鴿子, ,孩子們從門口飛出來(lái)孩子們從門口飛出來(lái), ,飛到母親的傘下飛到母親的傘下, ,飛進(jìn)溫暖的懷里。母親飛進(jìn)溫暖的懷里。母親輕輕拭去孩子額頭的雨絲輕輕拭去孩子額頭的雨絲, ,他們漸行漸遠(yuǎn)他們漸行漸遠(yuǎn), ,淡出這深紅老綠的秋天淡出這深紅老綠的秋天答案答案: :( (示例示例) )第段中的第段中的“就這樣就這樣,我的心悄悄打濕我的心