《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）》課后反思

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）課后反思本課節(jié)的教學內(nèi)容是課本第49頁進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，它是在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進位）的基礎(chǔ)上進一步學習的。它是本單元的學習重點，學生掌握了不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以后，為學習進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，為學生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題奠定基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的筆算主要是讓學生掌握乘法每一步的順序，理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。傳統(tǒng)的計算教學側(cè)重于學生掌握計算方法，能

2、正確地進行計算。因為計算教學不是孤立的，它與估算、解決實際問題是一個有機體。所以本節(jié)課把教學目標定位在：使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進行計算。同時培養(yǎng)學生用“舊知”解決“新知”的學習方法及善于思考的學習品質(zhì)，養(yǎng)成認真計算的好習慣。在學生感受到豎式計算的優(yōu)越性時，講清豎式乘法的算理和豎式乘法時的注意事項，理解數(shù)字在題目中的具體意思，這樣，學生就會很快掌握其知識。教學效果更好好。教學完這個例題后,為了鞏固知識采取練習法，使知識逐步掌握熟練。課后對這堂課進行認真反思，本節(jié)課有以下幾點成功之處，值得發(fā)揚：1.教學目標明確。2.教學程序設(shè)計合理。3.體現(xiàn)了估算在生活中的意義。4.老師多引導(dǎo)設(shè)疑，學生發(fā)聲總結(jié)。5.對比知識之間的差距與聯(lián)系。但也還有不足之處，主要是以下兩點：1.教學時的時間把握還有待改進，在課堂上給學生提供更多的時間去練習。2.由于是網(wǎng)課，所以課堂形式不夠豐富。本節(jié)課是計算教學，傳統(tǒng)的計算教學比較枯燥乏味，因此本節(jié)課我從學生的日常生活入手，創(chuàng)設(shè)學校午餐配備酸奶的情境，力圖從真實的情境中提出問題，引導(dǎo)學生主動地進行觀察、估算、猜測、驗證、推理與交流。整節(jié)課學生學習的興趣比較高。另外，在探索的過程中培養(yǎng)了學生的理解能