中等職業(yè)學(xué)校招生宣講稿

1、中等職業(yè)學(xué)校招生宣講稿各位同學(xué)們：大家好！在今天這個陽光明媚，春光燦爛的日子里，很高興能作為學(xué)校的一名招生宣傳老師就大家關(guān)注的職業(yè)教育的幾個問題，和大家共同探討一下，也為同學(xué)們的人生規(guī)劃提一些建議。希望各位同學(xué)認(rèn)真配合，有不清楚的地方可以在會后與我交流。在正式講話前，我先給同學(xué)們講個故事，說有一個人，覺得自己的人生沒有方向，不知道何去何從。整天灰心喪氣，為了改變自己的這種狀況，他想遍訪名山拜訪世間高人，希望能為自己指點迷津。一日，他登上一座山，看到一個廟，推門而入，見一老者鶴發(fā)童顏，道風(fēng)仙骨，老人早已知曉他此行目的，對他說：“請你把手打開，你手上有三條線，知道是什么線吧，愛情線、事業(yè)線、生命線

2、。再請你把手握緊，此時你看到了什么、想到了什么，明白了什么.”。同學(xué)們，請你們握緊自己的手，那么，你們又看到了什么？對！就是把命運掌握在自己手中?？梢哉f，我們現(xiàn)在正處在人生的十字路口，面臨著抉擇，選擇好了，今后的人生之路會更加的寬廣與平坦，選擇不好，則會遭受無窮無盡的挫折與磨難。所以我今天講的第一點就是：一、審勢度勢，做出正確的選擇有人說：“人生有三件事，那就是學(xué)習(xí)、工作和生活。”仔細(xì)想想，這三件事之間有著非常密切的關(guān)系。學(xué)習(xí)好了才會有好工作，有好工作才會有好生活。我們從一出生就開始了學(xué)習(xí)，從學(xué)說話、學(xué)走路到學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)做人。學(xué)習(xí)這些東西的最終目的就是為了更好的生活?，F(xiàn)在我們是初中生，學(xué)

3、習(xí)的是生活需要的最基本的知識，以后我們還可能是高中或職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，還有可能是大學(xué)生，到那時我們學(xué)習(xí)的是將來我們工作時所需要的知識和技能，學(xué)習(xí)的目的依然是能夠更好的生活。但是有一點我們要明白：每個人的興趣、愛好、特長及自身的情況都不一樣，而社會上的職業(yè)也千差萬別，究竟哪些職業(yè)、哪些工作更適合自己，這需要我們認(rèn)真的分析和思考。初中畢業(yè)以后，我們將面臨著上高中、上職業(yè)學(xué)?；虿簧蠈W(xué)直接就業(yè)這三種選擇，也可以說我們走到了人生中第一個重要的十字路口。根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和社會需求來看，不再上學(xué)而直接就業(yè)的前途非常渺茫，不論從個人發(fā)展、家庭幸福、社會貢獻(xiàn)哪個方面來說都不是明智的選擇，其實擺在我們面前的只有

4、兩條路，一是上高中，二是上職業(yè)學(xué)校。上高中是為了升學(xué)，最終目的是很好的就業(yè)，上職業(yè)學(xué)校不僅能夠順利的就業(yè)，而且還能考入大學(xué)，找到更加滿意的工作。到底上什么學(xué)校要根據(jù)自己的實際情況來定，量力而行。比如：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)可以選擇上高中，考大學(xué)，爭取更高層次的發(fā)展；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)最好選擇上職業(yè)學(xué)校。大家可以想想，本來自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不好，而高中的學(xué)習(xí)任務(wù)、難度和壓力相對初中來說更大，更讓人難以應(yīng)對。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生到高中以后還要付出更大的努力才能考上大學(xué)，當(dāng)然普高還有近40%的學(xué)生考不大學(xué)，考上大學(xué)以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造才可能找到適合自己的工作。就當(dāng)前形勢來說，大學(xué)生就業(yè)已成為社會性難題，不少大

5、學(xué)業(yè)生甚至研究生畢業(yè)后找不到工作。技術(shù)人才卻非常搶手。拿我市教師招聘來說，2007年我市報考師范類的大學(xué)畢業(yè)生有567人回到，但只招100人進(jìn)入教師隊伍；2008年報名634人，只招90人；2009年報名670人，我市卻不招了，原因是教師超編?，F(xiàn)在累積有2000多名師范類的畢業(yè)生沒有工作在家待業(yè)。另外，還有相當(dāng)一部分高中生就是努力了也沒能考上大學(xué)，只有到職業(yè)學(xué)?；蚱渌殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)些職業(yè)技能才能找到一份工作。所以我想，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)最好直接選擇上職業(yè)學(xué)校，一方面上職業(yè)學(xué)校能學(xué)到專業(yè)技能，便于就業(yè)；另一方面國家對職業(yè)學(xué)校學(xué)生實行對口升學(xué)，同樣也可以圓我們的大學(xué)夢。同學(xué)們我們的選擇要適合自

6、己的實際情況和未來發(fā)展，才能讓自己少走一些彎路，給自己更大的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機(jī)遇。（接下來，我要說的第二個方面就是：職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢）那么，我們先來了解一下什么是職業(yè)教育？通俗的說，職業(yè)教育就是通過學(xué)習(xí)，獲得一定專業(yè)技能水平，并能順利的就業(yè)，擁有一份好的工作，體現(xiàn)自己的人生價值。其實在日常生活中，我們經(jīng)常就能接觸到職業(yè)教育的內(nèi)容，比如說：家中的電視、冰箱、洗衣機(jī)壞了，怎么辦，要修理，而修理所用的知識就是職業(yè)教育的內(nèi)容；我們出行必須要乘車，而汽車的維修、美容和駕駛也是職業(yè)教育的范疇；再說我們的衣著，衣服的款式、布料顏色的搭配，這就是服裝設(shè)計的內(nèi)容?？傊?，社會生產(chǎn)和生活的方方面面，都與職業(yè)教育有

7、著千絲萬縷的聯(lián)系。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這每一行就是一種職業(yè)，每一種職業(yè)都需要專門的技術(shù)。職業(yè)教育就是讓人們掌握這些技術(shù)，盡快成為行業(yè)中的“狀元”。我們不要小看職業(yè)教育，很多大學(xué)生畢業(yè)后都要經(jīng)過一定的職業(yè)培訓(xùn)才能參加工作。而現(xiàn)在相當(dāng)多的大學(xué)畢業(yè)生又重新返回到職業(yè)學(xué)校或參加職業(yè)技能培訓(xùn)獲取再教育實現(xiàn)就業(yè)，就是現(xiàn)在非常普遍的現(xiàn)象。職業(yè)學(xué)校是什么樣的學(xué)校呢？我們現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校一般是三年學(xué)制。前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)單位實習(xí)。學(xué)校分為若干個專業(yè)，每個專業(yè)的課程分文化課和專業(yè)課，使用國家職業(yè)教育教材。文化課只有語文、數(shù)學(xué)、外語，專業(yè)課有專業(yè)理論和實習(xí)課。在這里，我要強(qiáng)調(diào)一下文化課的設(shè)置難

8、度不大，以實用為原則，與普高教材相比，我們的教材更簡單、更容易，一學(xué)就會；專業(yè)課以實踐為主，主要培養(yǎng)操作實踐技能。學(xué)校就是這樣一所公辦的職業(yè)學(xué)校，我們學(xué)校早在2000年就被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校，學(xué)校擁有完備的教學(xué)設(shè)施，運用多媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。所以文化基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生不用擔(dān)心跟不上、學(xué)不好。此外，我們學(xué)校不僅重視文化、專業(yè)的學(xué)習(xí)，更重視對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉行多種多樣的文體活動和專業(yè)展示活動，學(xué)校經(jīng)常開展一些社團(tuán)活動，比如：足球俱樂部、輪滑俱樂部、街舞協(xié)會、火鳥文學(xué)社等，學(xué)生的特長可以得到充分的培養(yǎng)和張揚。到學(xué)校就讀是否真能找到合適的工作是大家非常關(guān)心的問題。關(guān)于這

9、一點，我想用具體數(shù)據(jù)和真實事例來說明。近三年來，我們學(xué)校成功推薦了2000多名學(xué)生在本地大中型企業(yè)與部分世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)。其中安置到426人，352人，196人，240人，256人，206人，205人，186人，137人，126人，137人，128人，125人，158人，306人，199人，110人等等。學(xué)生的綜合收入在3000之間，其中大部分企業(yè)還為學(xué)生辦理了失業(yè)保險，養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險等福利性保障。而我們中的學(xué)生就是這里面的佼佼者，家住村的07級汽修專業(yè)學(xué)生，通過領(lǐng)導(dǎo)老師的教育和培養(yǎng)以及自己的刻苦學(xué)習(xí)，在公司就業(yè)期間，因其勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到了班組的一致好評，并參加底盤車間的技能學(xué)

10、習(xí)，以優(yōu)異的成績獲得公司的嘉獎，先后被授予優(yōu)秀員工稱號，優(yōu)秀專業(yè)技能人才，被作為公司優(yōu)秀人才儲備，之后提拔為班組長。家住市鎮(zhèn)村的計算機(jī)專業(yè)同學(xué)在股份有限公司就業(yè)期間，因表現(xiàn)優(yōu)秀，被公司提拔為技術(shù)主管。，市鎮(zhèn)村人，08年從我們學(xué)校到有限公司工作，精湛的專業(yè)技能，踏實、勤奮的工作態(tài)度得到企業(yè)的認(rèn)可，被企業(yè)派往總部學(xué)習(xí)深造，企業(yè)評價該生“踏實也是一種能力”。09年被提拔為班組長，月薪3000元左右。當(dāng)然這樣的實例舉不勝舉，由于時間關(guān)系我就不再一一列舉，大家可以通過咱們學(xué)校的招生宣傳欄進(jìn)行詳細(xì)了解?？梢哉f為保證學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性，學(xué)校為每位就業(yè)學(xué)生提供五年以上跟蹤服務(wù)與規(guī)劃。第一年穩(wěn)定思想，鞏固專業(yè)，加

11、強(qiáng)技能；第二年穩(wěn)定收入，保證綜合收入在2000元以上；第三年穩(wěn)定上進(jìn)，努力成企業(yè)的骨干，收入待遇得到提高；第四年穩(wěn)定積累，擁有積蓄；第五年穩(wěn)定自己的人生方向。也正是這樣的教育教學(xué)與管理模式，創(chuàng)新體制，才造就了我們學(xué)校今日的輝煌。以上我談到的這些人都是中學(xué)的畢業(yè)生，也是我們學(xué)校培養(yǎng)出的專業(yè)技術(shù)人才，他們從職業(yè)學(xué)校出發(fā)，一步步走向成功，走向光輝燦爛的人生。上學(xué)校不僅能順利就業(yè)，能為貧困家庭和他們自身帶來幸福，更有一部分學(xué)生，從職業(yè)學(xué)校升入高等學(xué)府，成為高級專業(yè)技術(shù)人才，充分實現(xiàn)了自己的人生價值和社會價值，成為同齡人中的佼佼者。在升學(xué)方面，近年來我校高考成績更是節(jié)節(jié)攀升，喜報頻傳，09年對口高考參加

12、902，錄取806人，10年對口高考參加776人錄取728人，11年對口高考參加790人，錄取769人，錄取率達(dá)95%以上。去年我們財經(jīng)專業(yè)以627分的好成績被大學(xué)錄取，市場營銷專業(yè)的同學(xué)以607分的成績被錄取，機(jī)電專業(yè)的同學(xué)以617分的成績被學(xué)院錄取。另外財經(jīng)專業(yè)的、建筑專業(yè)的、電子專業(yè)的，化工專業(yè)的等等，都以優(yōu)異的成績考入了一本、二本院校，我校汽修專業(yè)畢業(yè)生同學(xué)更是以610分的成績奪得省汽修專業(yè)高考狀元。這在他們初中畢業(yè)時想都不敢想，但是通過三年的努力他們做到了。正如人們所說，上職業(yè)學(xué)校是“就業(yè)有門路，升學(xué)有前途，致富有希望”?！耙环N選擇，兩個前途”，職業(yè)教育助你成功成才，職業(yè)學(xué)校是你絢麗人生的起點！我相信，大家會做出正確的選擇。三、國家對職業(yè)教育和職校生的優(yōu)惠政策職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。當(dāng)前，我國正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，各行各業(yè)都需要大批的專業(yè)技術(shù)人才。近三年來各級政府也出臺了許多優(yōu)惠的支持政策。自2007年秋季起每一位在校生共享受國家3000元的生活補(bǔ)助。每年按10個月計算每生每月150元，參照市的消費水準(zhǔn)，女生每月的生活費就可全部解決，男生可解決四分之三。此政策自2007年起，每期都落實到位。每期定時把資助資金打到學(xué)生銀行卡上去。在最近頒發(fā)的中國教育十年規(guī)劃綱要中也再次提出此項政策。省政府文件也此事再提，市自09年秋