八年級上學期第二次月考試題

1、八年級語文第二次月考試卷姓名 分數(shù) 一積累與運用（28分）1下列加點字讀音和書寫有錯誤的一項是（ ）（3分）A衣衫襤褸（l） 循循（xn）善誘 B慍（yn）怒 懵（mng）懂C據(jù)（j）理力爭 貧脊（j） D酣（hn）然入夢 卓（zhu）越2下列加點字解釋不正確的一項是（ ）（3分）A今方，吾欲辱之 (將要 ) B酒酣，吏二縛一人詣王 (到去)C葉徒相似 (只) D圣人非所與熙也 (開玩笑)3下列句子，成語使用正確的一句是（ ）（2分） A對于每個青年說，機遇總是會有的，但是要善于抓住機遇，經(jīng)過一番拼搏，才能取得成功。否則一旦失去機遇，便會一失足成千古恨。B畫家以酣暢淋漓的筆觸，描繪出江南的一片

2、新綠，真使人有一種妙手回春之感。C有的老師抓住課文無關(guān)主旨的幾句話大加發(fā)揮，滔滔不絕，給人的感覺是小題大作。D歷史上多少忠臣義士，死心塌地，進忠進諫，結(jié)果呢，有的被挖心，有的被放逐。4下列各句沒有語病的一句是（ ）（2分） A人們的悲哀在于應(yīng)該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。B這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮更好。C他在學習音樂方面花費了很大的心血。D在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。5依次填入文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分） 徐州獅子山兵馬俑長陣，是繼陜西楊家灣、臨潼以后國古界對

3、秦漢兵馬俑的第三次大發(fā)現(xiàn)。 。我想，一個有魅力的城市，最好是依山傍水。 。這一點，建在平原上的上海無法做到。徐州作為古代軍事重鎮(zhèn)的歷史見證是數(shù)以千計排列得整整齊齊的兵馬俑數(shù)以千計排列得整整齊齊的兵馬俑是徐州作為古代軍事重鎮(zhèn)的歷史見證傍水，當然是指江南湖泊與城市為伴；依山，自然是靠山而建依山，自然是靠山而建；傍水，當然是指江南湖泊與城市為伴A B C D6.古詩文默寫。（8分）(1) ，大渡橋橫鐵索寒。 (2)“今民生長于齊不盜，人楚則盜， ?”王笑曰： “ ， ?！保?）日有所思，夜有所夢，“ ， ”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統(tǒng)一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。（4）杜甫春望中，

4、表達戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“ ， ?！保?）龔自珍的已亥雜詩中表現(xiàn)作者不畏懼挫折、不甘心沉淪，始終都要為國家效力的詩句是： ， 。（6）泊秦淮中寫景敘事的句子是 ， 。(7)請寫出兩句有關(guān)贊美親情的詩句或名言。7、換一種表情或動作(如沉默、流淚、哭、笑)，仿寫下列句子。(2分) 例句：低頭，不等于認輸?shù)皖^有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。 仿句： 。8綜合性學習。（5分）（1）探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(2分)材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足

5、食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我的啟示：（2）為紀念長征勝利，班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會，由你擔任主持人，現(xiàn)請你為班會設(shè)計一段開場白，并根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計一段生動的串連詞。（4分）節(jié)目一：詩朗誦 把牢底坐穿 節(jié)目二：歌曲 走進新時代 開場白：串連詞：二閱讀與賞析(共42分)(一)禮 物（趙敏）14分 “江老師”“張老師”樓管收發(fā)的陳老師上氣不接下氣地來到四樓，“告訴你們一個天大的喜訊你們

6、倆發(fā)了!” “什么，我發(fā)了？”張老師張大嘴巴用懷疑的目光打量著陳老師。江老師則依然埋頭備她的課，如老僧入定。 “看看這是啥?”陳老師遞過來兩個包裹單。眾人圍了上去，只見江老師的包裹單上寫著項鏈一串，保值八萬元，張老師的包裹單上寫著賀卡六張，保值十萬元。落款都是郝向國。 “郝南國是誰?”張老師搜索著記憶，卻怎么也想不起來 “郝南國?”江老師一下想起來了，郝南國是她和張老師十五年前教過的學生。張老師還是郝南國的班主任呢! 江老師想起了那難忘的一幕：教師節(jié)前的幾天張老師大包小裹地收了不少學生送的禮品，隨手把幾張學生手工制作的賀卡用手揉了揉，扔進了廢紙箱，不巧的是被風一吹，刮到了外面，恰好被那個講衛(wèi)生

7、、愛勞動、家境貧寒、學習優(yōu)異的郝南國發(fā)現(xiàn)了。他拿著那幾張賀卡，躲在一個角落里哭泣，被江老師發(fā)現(xiàn)了，江老師安慰了好長時間才算止住他的淚水。 從未收過學生錢財?shù)慕蠋煷藭r面對著包裹單，就像做賊被捉住了一樣，臉一下紅到了脖子根。而張老師則不然，她忽然笑了起來，說：“是我們家親戚紿我郵來的。”此時張老師感覺全身膨脹得跟宇宙一樣大。整個一個上午張老師都在想那幾張賀卡是什么做的：是金的?是銀的?是玉的她胡思亂想了上午，也亢奮了一上午。 中午，起風了，眾人還是簇擁著江老師和張老師來到郵局領(lǐng)取包裹，剛一進郵局大門，天竟然下起了小雨，一會，雨越下越大了。但張老師早已忘記了這一切。 江老師打開了包裹，包裹盒里有張

8、小字條，上面寫著：“老師，您永遠是我們心中最圣潔的老師，戴上吧!這是我們八五屆畢業(yè)生集體為您買的，這不僅是串項鏈，這是我們感恩的心！請您務(wù)必收下！” 眾人肅然起敬，江老師用顫抖的手打開里層，一串璀璨的鉆石項鏈赫然出現(xiàn)。江老師哭了，像個孩子，眾人的眼圈都紅了。 這時大家想起了張老師，“張老師，快打開讓我們開開眼界吧！”有人央求道。張老師斜眼瞅了一下大家，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺了又展平的手工賀卡，每張賀卡上都寫著：“老師快樂，愛心無價！”每一張賀卡下面都有學生的姓名，還標有1985年這個時間。張老師一張一張翻完，沒見到任何其他物品。眾人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解，愣了會，張老師突

9、然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。 賀卡散落在地上，江老師彎下腰，像撿玉做的寶器樣，一張張撿起。9、請用簡潔的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。（2分）10、從修辭手法和相關(guān)詞語的角度，對下列句子進行賞析。（4分）（1）從未收過學生錢財?shù)慕蠋煷藭r面對著包裹單，就像做賊被捉住了一樣，臉一下紅到了脖子根。（2）張老師斜眼瞅了一下大家，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺了又展平的手工賀卡。11、“愣了會，張老師突然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。”你覺得張老師明白了什么？試揣摩她當時的心理活動。（2分）12、試比較文中的江老師與張老師的形象特點。（3分）1

10、3文章的題目“禮物”有什么含義？請分別從江老師和張老師的角度談?wù)勀愕睦斫?。?分） (二)母親的詩 (12分) 母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，競忽然覺得，母親似乎寫過一首詩 十多年前，我上小學。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風雪推開的

11、呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去!” 踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，競成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了綠陰把夏天的門推開了果實把秋天的門推開了風雪把冬天的門推開了” 說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學，再下畏懼風霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋 歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分

12、流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉(xiāng)下。 鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥?，那些星星卻像在歲我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊!”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。 母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上

13、前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！?坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了黑夜把堅韌的門推開了堅韌把成功的門推開了成功把生活的門推開了” 說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。14、文章寫了母親給“我”關(guān)心愛護的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。(2分) 15、第自然段劃線的句子屬于什么描寫，有什么作用?(2分)16、第自然段劃線句子用了什

14、么修辭手法，說說此句的深刻含義。(2分)17、文中的母親是一個怎樣的人?用簡要的語言加以概括。(2分)18、你知道歷史上有哪些有名的教子故事嗎?請寫一兩個來。(2分) 【相關(guān)鏈接】日本動畫片(狐貍的故事里有這樣一組鏡頭：狐貍的父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地娶往回跑，但是飽經(jīng)滄粟的老狐貍卻無情地廝打著驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險卻又能任其施展才華的大千世界。 【相關(guān)鏈接】我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分

15、的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。我的母親鄒韜奮19、父母如何教育孩子不同的父母有不同的方法?？赐辍跋嚓P(guān)鏈接”，想想文中的母親，結(jié)合自已的生活實際，淡談你對如何教育子女這一問題的認識(2分) (三)人琴俱亡 (12分) 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。20、解釋下列加點字。(4分) 俱病篤( ) 弦既

16、不調(diào)( ) 了不悲( ) 都不聞消息( )21、下列加點字的意義用法完全相同的兩組是( )( )(2分) A、王子猷、子敬俱病篤 人琴俱亡 B、子敬素好琴 又留蚊于素帳中 C、人琴俱亡 亡羊補牢 D、何以都不聞消息 孔文子何以謂之“文”也 E、而子敬先亡 先自度其足，而置之其坐22、翻譯下列句子：(2分)因慟絕良久。月余亦卒。 譯文： 23、課文開頭寫子獻是“了不悲”，“都不哭”可后來為什么又“慟絕良久”?(2分) 24、本文選自世說新語，書中許多故事已成為人們常用的成語，你能寫出幾個嗎?(至 少兩個)(2分) (四)泊秦淮 唐朝 杜牧4分煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。25.“煙籠寒水月籠沙”