2歲孩子年齡特點

1、2 歲孩子年齡特點2 歲孩子年齡特點（一）l 有獨立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)2 歲兒童在日常生活中開始表現(xiàn)出獨立的傾向。他們嘗試著 自己洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服，鞋襪等。在如廁方 面懂得表示需要，并能在成人的幫助下自行如廁。但由于受 動作能力發(fā)展的制約，動作仍然遲緩， 笨拙，生活自理行為還需要成人幫助。l 情緒不穩(wěn)定，有強烈的感情依戀2 歲兒童情緒發(fā)展的明顯特征匙易感性和易變性，他們的情 緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。如一個孩子想媽媽哭了， 便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭，一哄就笑，高興與不高興，愿意與不愿意都 流露在臉上。2 歲兒童對親近的人有著強烈的情感依戀， 當與親人分離時，

2、大多數(shù)都要經歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方 式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產生的分離焦慮表明該年齡兒童對依戀對 象的存在和消失十分敏感。2 歲兒童由于動作，語言和認知能力的發(fā)展，多大了社會交 往的范圍，逐漸習慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂 場愿意到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中 心傾向，常常以自己的需要作為唯一的 標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西，不能滿足時 甚至會抓咬別人。此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個反抗期。l 動作發(fā)展速度較快2 歲兒童已能完成坐，立，行，走，爬，鉆等基本動作，并 能扶著欄桿上下樓梯。手眼協(xié)調的能力也有了較快的發(fā)展， 可以同時一手捧碗

3、一手拿匙，還會進行穿珠等活動。此年齡 兒童動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關 鍵期，但做事動作遲緩，身體的控制力較差，缺乏自我保護 的意識和能力，需要成人的幫助。2 歲孩子年齡特點（二）l 思維存在于動作之中2 歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及 思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具 體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做后想，邊 做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己大餅”要捏什么， 而常常在捏出某種形象之后才會說“蘋果”，XT ol 嘗試模仿，喜歡重復2 歲兒童愛模仿別人， 他們看見別人玩什么， 自己也玩什么。 在家里模仿大人的活動， 在幼兒園模仿小朋友， 教

4、師的行為。 模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。2 歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重復是 此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重復地擺弄物品，喜歡 聽教師重復講同一個故事，重復做某個動作，如反復地喂娃 娃吃飯。在往返的重復中逐漸認識物體的 屬性，發(fā)展語言與動作，并由此逐漸認識事物簡單的關聯(lián)， 產生簡單想象。l 詞語發(fā)展迅速，聽說能力基本形成23歲是兒童口語發(fā)展額關鍵期， 此時的兒童變得特別喜歡說話，詞匯量迅速增加，已能用簡單的復合句來表達意愿， 基本理解常用的簡單句型。 2 歲后期會用“我”來表達自己的 需求和愿望，開始把自己從客體中區(qū) 分出來，言語的發(fā)展促進自我意識的萌芽。1 對鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣2 歲的兒童處于新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物