2021年關(guān)于師德標(biāo)兵優(yōu)秀發(fā)言稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于師德標(biāo)兵優(yōu)秀發(fā)言稿 老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要進步自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。我為大家整理了有關(guān)于師德標(biāo)兵的優(yōu)秀發(fā)言稿3篇，歡送大家閱讀。 關(guān)于師德標(biāo)兵優(yōu)秀發(fā)言稿篇1 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好 今日，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝指導(dǎo)對我工作成果的認可，感謝同事對我熱情的關(guān)心與鼓舞。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的教師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，悄悄的為訓(xùn)練事業(yè)奉獻著。今日，我就作為其中的一員，向指導(dǎo)們、教師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。 課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主

2、戰(zhàn)場。自99年畢業(yè)以來我就扎根于試驗中學(xué)這方熱土，悄悄的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學(xué)，我克制了對同學(xué)、學(xué)情不理解、同學(xué)學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。仔細討論每位同學(xué)，準(zhǔn)時與家長溝通。鼓舞同學(xué)以寫小紙條的形式給我留言，有英語學(xué)習(xí)的問題，有給我的建議，有班級的紀(jì)律問題等等，同時我也用小紙條和他們溝通，更好的實現(xiàn)了與同學(xué)的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名同學(xué)在全國中同學(xué)英語力量競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成果在2021年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。 為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮亮的獨特和豐富的感染力，我堅持學(xué)習(xí)，努力進步自己。我認識

3、到作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，主動參加各項聽評課活動。在指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下我有了肯定的進步，獲得了一些成果：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年老師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年老師、張店區(qū)教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國訓(xùn)練科研先進老師稱號。所撰寫的多篇論文在現(xiàn)代訓(xùn)練科研、音體美報、同學(xué)雙語報、學(xué)英語上發(fā)表，并參加了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開指導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和關(guān)心，都來自于那份為了訓(xùn)練，為了同學(xué)執(zhí)著的信念。

4、三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下教師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包涵每一個人，啟蒙訓(xùn)練、傾聽教導(dǎo)，獲得學(xué)問和力量。我喜愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位同學(xué)很多家庭的盼望，更是祖國的將來我深深感到，自己要做的還有許多、許多如今，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為同學(xué)們撐起一方明媚的藍天;把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點亮同學(xué)們純凈、高尚的心靈! 關(guān)于師德標(biāo)兵優(yōu)秀發(fā)言稿篇2 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好 我是一名一般、平凡而又布滿著極大工作熱情的青年老師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，靠著對訓(xùn)練事業(yè)的極度的喜愛和努力向上的

5、敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認仔細真、兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)是我工作的原動力，而愛就是我情愿和可以付出的全部。 作為老師對同學(xué)必需具有普遍的愛，愛每一個同學(xué)，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)理論中自然流露出的對同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學(xué)的需要，將愛的雨露灑向每個同學(xué)心理進展的良師益友。關(guān)心同學(xué)認識自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，仔細求真，千教萬教學(xué)做真人說的是老師的追求是一個真實。 老師

6、的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要進步自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學(xué)嚴格要求。做一個同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭為人師表。 記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對教師最最根本的要求。教師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關(guān)懷同學(xué)()。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短師生間的間隔 。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同

7、學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求。 敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的獨特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進展，使同學(xué)能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。 喜愛老師工作為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身是我們訓(xùn)練工的最高精神境界。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)

8、，服從指導(dǎo)，不打折扣，仔細、圓滿完成學(xué)校指導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。 當(dāng)好一個老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，討論教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進展教學(xué)，是獲得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來改善自己。如：參與幼兒訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己

9、能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進展，跟上課改的步伐。 在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，進步、進步、再進步。 關(guān)于師德標(biāo)兵優(yōu)秀發(fā)言稿篇3 敬重的各位評委、教師們： 大家好!今日我演講的題目是讓青春在奉獻中閃光。 法國作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 十年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而改善的職業(yè)。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的

10、時候，一切都讓我感到新奇、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨教師，您早。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和活力;每天黃昏隨著一聲聲教師，再見。給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)的深深的愛。 我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓，沒有先進的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當(dāng)別人享受著涼快的冷氣時，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的暖和時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)覺杯子里的水已經(jīng)上凍了。上

11、級指導(dǎo)來我們的學(xué)校視察，感慨地說：大嶺小學(xué)的冬天真冷啊!大嶺小學(xué)的教師真撐凍啊!是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成果卻是正數(shù)第一。這是因為我們大嶺小學(xué)有著許很多多不怕吃苦、無私奉獻的教師啊! 一位訓(xùn)練家說：訓(xùn)練是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動。當(dāng)我們把愛注入孩子的心田時，他們的愛就會向我們會聚成一片愛的海洋。 我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝愿，請大家一起為他唱生日歡樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的美好和滿足。 假如同學(xué)是一朵含苞待放的花朵，那么老師的職責(zé)就是讓他們在生活

12、這片暖和的陽光里絢麗綻放。 我們班大局部同學(xué)都是農(nóng)家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關(guān)注。看到這些單純、和善的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會做人。在課間或放學(xué)后我都會和他們談天、做嬉戲，幫他們購置一些學(xué)慣用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了間隔 。從那渴望的目光中，從那感謝的淚花中，從那絢麗的微笑中，我讀到了一個字誠。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜愛我，信任我。當(dāng)家長看到孩子的進步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的美好和滿足。不是因為雞蛋而是因為家長與同學(xué)那顆真誠的心。我回絕了那筐雞蛋，承受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦! 如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名榮耀的人民老師，在這10年的訓(xùn)練生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆熾熱的心。我常常想著兩句話，那就是：假設(shè)我是孩子,假設(shè)是我的孩子。就是這樣的情感使